江、浙、滬三地有望實(shí)現“高考聯(lián)考”

　　“采用同樣的高考方案，高考試卷統一命題，按統一的分數線(xiàn)錄取，蘇浙滬三地有望在不久的將來(lái)實(shí)現‘高考聯(lián)考’。”這是記者昨天從由江蘇省教育廳發(fā)起的長(cháng)三角教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展研討會(huì )上獲得的信息。

　　中考可以選擇上海浙江高中

　　以后，江蘇的孩子初中畢業(yè)后，可以選擇的高中更多更廣了：除了本省的高中學(xué)校外，還可以“擇校”到上海、浙江的高中去。昨天，三地的教育專(zhuān)家已經(jīng)作出了一份詳盡的調查報告，報告中列出了這樣的目標：“到2012年，探索跨地招生和接受基礎教育的可行性，有計劃率先放開(kāi)高中階段教育的招生限制。”

　　“今后南京的學(xué)生到上海讀高中，是完全有可能的事。”上海市教委主任薛明揚告訴記者，不過(guò)，這需要進(jìn)行深入調研后逐步推行。如果目前推行還會(huì )有一系列的問(wèn)題，比方說(shuō)，現在各個(gè)地方的中學(xué)教材并不相同。而高考報名還有規定，考生基本上得在戶(hù)籍所在地參加高考，如果江蘇的學(xué)生到上海讀高中，三年后還得回江蘇參加高考。

　　江浙滬三地高中跨區域招生到底何時(shí)能夠執行呢？江蘇省教育廳廳長(cháng)沈健并沒(méi)有給出具體的時(shí)間表，只是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地表示：“指日可待。”

　　高考三地有望實(shí)現“高考聯(lián)考”

　　在昨天的研討會(huì )上，社會(huì )最關(guān)注的高考問(wèn)題自然也成了焦點(diǎn)話(huà)題。一直以來(lái)，高考受到戶(hù)籍的限制，由各個(gè)地方自主命題，而在招生計劃上，雖然各省可以進(jìn)行相互調節，但考慮到要維護本地考生的利益，因此這種調節也是相當有限，遠遠不能滿(mǎn)足“三地”高考學(xué)生對教育資源的充分利用。不過(guò)，記者從會(huì )上了解到，“長(cháng)三角教育綜合改革試驗區”一旦成熟，江蘇、浙江、上海三地不排除使用統一高考方案的可能。

　　“要逐步統一制定課程標準，在統一課程標準的基礎上，探索建立長(cháng)三角統一的中考、高考招生標準、考評標準，實(shí)現兩省一市對評價(jià)結果的互認和信息共享。”在昨天專(zhuān)家給出的調查報告中就有這么一段內容。沈健表示，目前“高考聯(lián)考”何時(shí)執行還沒(méi)有時(shí)間表，但按照理想的狀態(tài)，應該是三地區的高考合并成“一個(gè)地區”來(lái)進(jìn)行，統一高考命題、統一列出招生計劃、統一劃線(xiàn)錄取。但當前首先要推進(jìn)的就是教育內容的改革。

　　江蘇省教育考試院書(shū)記朱衛國表示，就目前實(shí)際情況來(lái)看，蘇浙滬可以首先從高考命題著(zhù)手，進(jìn)行協(xié)作溝通和資源整合。江蘇的命題可以請浙江的老師來(lái)，江蘇的命題老師也可以到浙江去，這樣可以解決一個(gè)省內命題老師少的問(wèn)題。

　　三地能否“高考聯(lián)考”，上海的態(tài)度很重要。上海教育委員會(huì )副主任尹后慶認為，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，人口的流動(dòng)，現在建立在戶(hù)籍制度基礎上的招生政策，其實(shí)已經(jīng)面臨很多問(wèn)題，它需要一個(gè)新的制度去替代。“高考目前還是以省為單位，長(cháng)三角地區應該在這方面進(jìn)行改革和突破，其實(shí)已經(jīng)有了這種改革的動(dòng)力，但是究竟在政策上怎么設置，體制上怎么突破，還需要我們大家在上級部門(mén)的領(lǐng)導下共同來(lái)探討。”

　　大學(xué)三地高校有望學(xué)分互認

　　尹后慶表示，目前，江蘇、浙江、上海三地在經(jīng)濟上已經(jīng)形成一體化的格局，但在教育資源的利用上往往各自為政，很多學(xué)校存在專(zhuān)業(yè)相近、建設重復的問(wèn)題。長(cháng)三角教育聯(lián)動(dòng)可以減低教育成本。“比如說(shuō)，上海地方小，中小學(xué)愛(ài)國主義教育資源很有限，但是浙江、江蘇在這方面的教育資源非常豐富，大家可以共同來(lái)分享。再比如說(shuō)，高校的重點(diǎn)實(shí)驗室、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)這些資源，也應該充分利用起來(lái)。”

　　據了解，今后幾年，三地將有二三十所高校有望進(jìn)行學(xué)分互認。

　　中職跨區招生先行一步

　　沈健說(shuō)，三個(gè)地區教育上的聯(lián)動(dòng)應該是全方位的，從基礎教育到職業(yè)教育再到高等教育，甚至連終身教育都應涵蓋在內。不過(guò)，要讓三地的教育成為“一家人”還需要摸索的過(guò)程。而中等職業(yè)教育的推行相對要容易一些，因此將先作探索。

　　中職教育如何聯(lián)動(dòng)？浙江省教育廳廳長(cháng)劉希平熱情地表態(tài)，浙江的中職院校招生將向江蘇、上海開(kāi)放，如果南京的考生想到浙江去念中等職業(yè)學(xué)校，浙江肯定不會(huì )設“門(mén)檻”，敞開(kāi)大門(mén)歡迎。

　　除了在招生上打破區域限制外，沈健還透露，三地的中等職業(yè)教育教材也有望統一，同時(shí)實(shí)訓基地也將共享。