打通資源 長(cháng)三角探索實(shí)施高考聯(lián)考

　　“要逐步統一制定課程標準，在統一課程版本的基礎上，探索建立長(cháng)三角基礎教育統一的中考、高考招生標準、考評標準以及教師評價(jià)標準，實(shí)現兩省一市對評價(jià)結果的互認和信息共享。”

　　早報訊 從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，再到將來(lái)的終身教育，江蘇、浙江、上海三地的所有教育資源將全部打通，三地學(xué)�；ハ嗾猩�、互通有無(wú)。

　　昨天，由江蘇省教育廳發(fā)起的長(cháng)三角教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展研討會(huì )在南京召開(kāi)，會(huì )上透露，江浙滬正在醞釀設立“長(cháng)三角教育綜合改革試驗區”。

　　浙江將開(kāi)放中職招生

　　據介紹，招生方面，最容易實(shí)現三地聯(lián)動(dòng)的是中等職業(yè)教育。

　　“浙江的中職院校招生將向江蘇、上海開(kāi)放。”浙江省教育廳廳長(cháng)劉希平表態(tài)，如果南京的考生想到浙江去念中等職業(yè)學(xué)校，浙江肯定不會(huì )設“門(mén)檻”，敞開(kāi)大門(mén)歡迎。

　　江蘇省教育廳廳長(cháng)沈健表示，江蘇同樣歡迎另外兩地的學(xué)生到江蘇來(lái)讀高職。中職教育除了在招生上打破區域限制外，三地的中等職業(yè)教育教材也有望統一，同時(shí)共享實(shí)訓基地。

　　到上海讀高中指日可待

　　會(huì )議前，三地對實(shí)驗區的設立已經(jīng)進(jìn)行了詳細的調研。調研報告中規劃，到2012年，有計劃地率先放開(kāi)高中階段教育的招生限制。

　　這是不是意味著(zhù)南京的學(xué)生可以直接到上海、浙江讀高中呢？“完全有可能。”上海市教委主任薛明揚說(shuō)，不過(guò)，這需要進(jìn)行深入調研后逐步推行。目前還需要解決一系列問(wèn)題，比如，現在各個(gè)地方的中學(xué)教材并不相同；高考報名還有規定，考生得在戶(hù)籍所在地參加高考，如果江蘇學(xué)生到上海讀高中，3年后還得回江蘇參加高考。

　　盡管江浙滬三地高中跨區域招生尚未有時(shí)間表，但沈健表示:指日可待。

　　打通高招計劃難度最大

　　在所有合作中，“高考聯(lián)考”理所當然地成為最受關(guān)注的焦點(diǎn)。按照調研報告中的規劃，“要逐步統一制定課程標準，在統一課程版本的基礎上，探索建立長(cháng)三角基礎教育統一的中考、高考招生標準、考評標準以及教師評價(jià)標準，實(shí)現兩省一市對評價(jià)結果的互認和信息共享。”

　　這是否意味著(zhù)三地高考統一出卷、統一評分、統一計劃呢？沈健表示，理想中的狀態(tài)是，三個(gè)地區可以視為“同一板塊”來(lái)操作，統一高考命題、統一列出招生計劃、統一劃線(xiàn)錄取，但是難度比較大。

　　教育部將提供政策支持

　　三地的教育行政部門(mén)負責人在會(huì )上共同簽訂“關(guān)于建立長(cháng)三角地區教育協(xié)作發(fā)展會(huì )商機制協(xié)議書(shū)”，標志著(zhù)長(cháng)三角教育的交流與合作已由民間層面、非常規狀態(tài)向行政決策層面、制度化狀態(tài)轉變。

　　根據協(xié)議書(shū)，上海、浙江、江蘇教育行政部門(mén)將明確各自的協(xié)調與辦事機構，于每年3月輪流舉辦長(cháng)三角教育協(xié)作發(fā)展論壇與研討會(huì )，研究協(xié)商長(cháng)三角地區教育改革與發(fā)展、合作與交流中的重大問(wèn)題。

　　教育部政策法規司副司長(cháng)袁自煌在會(huì )上表示，江浙滬三地教育部門(mén)此前聯(lián)合進(jìn)行的長(cháng)三角區域聯(lián)動(dòng)發(fā)展戰略研究，具有針對性和可操作性，為推動(dòng)長(cháng)三角教育區域協(xié)作和發(fā)展提供有力理論支持。教育部相關(guān)部門(mén)將加強與長(cháng)三角教育行政部門(mén)的溝通與合作，加強政策研究，為長(cháng)三角教育區域合作提供政策支持。