專(zhuān)家：考生應正視偏科現象 做自己“害怕的事情”

　　昨天，本報“高考咨詢(xún)室”欄目收到高三學(xué)生小陳發(fā)來(lái)的一條短信：“我的薄弱項目是數學(xué)，平時(shí)也最討厭數學(xué)課。所以，我總是有意無(wú)意地把數學(xué)放到最后復習，但還是常犯困�，F在眼看著(zhù)越落越多，真不知道該怎么辦了。”針對小陳的情況，記者采訪(fǎng)了煙臺二中相關(guān)專(zhuān)家，請他們?yōu)樾￡?ldquo;把脈”。

　　專(zhuān)家老師首先指出，小陳遇到的問(wèn)題必須引起足夠的重視，學(xué)習中的偏科現象一定要及時(shí)糾正。“高考看的是整體的成績(jì)，即使別的科目考得再好，數學(xué)的分數太低也會(huì )影響最終的結果。”

　　結合小陳的實(shí)際，專(zhuān)家認為他的問(wèn)題根本原因在于恐懼態(tài)度而不是自身的能力。“小陳面臨的真正挑戰并不是知識本身，而是自己。正是他對數學(xué)的恐懼與逃避，使他把復習數學(xué)放到最后，這樣的態(tài)度與做法造成了今天數學(xué)成績(jì)的不好。”專(zhuān)家建議小陳，努力去做自己“害怕的事情”，正面數學(xué)的學(xué)習。這樣的做法也同樣適用于其他學(xué)科的學(xué)習，如果害怕英語(yǔ)或者物理，考生就立即去背英語(yǔ)單詞、記物理公式，恐懼也就能慢慢消失了。

　　專(zhuān)家認為，“面對高考，任何學(xué)生都是不可逃避的”，同時(shí)，考生所害怕的，正是考生潛能所在的地方，也一定是提高最快、進(jìn)步最大的領(lǐng)域。高考的試題絕大部分題目是很基礎的。“考生平時(shí)如果在薄弱的科目上多付出一些努力，得分的可能性還是很大的。”他們建議小陳把過(guò)去的知識重新理解，把基礎再夯實(shí)一些。“堅持下去，拿一個(gè)中等以上的分數還是很有可能的。”