高考總復習：在月考中總結問(wèn)題（地理）

　　地 理 區域差異各有側重

　　新華中學(xué) 陶揚

　　現在高三地理正在進(jìn)行“中國的國土整治與區域發(fā)展”部分的學(xué)習，這是高三階段的新授內容，與其他的高中地理內容相比，有它的獨特之處：該部分內容基本上在第一輪復習中不再進(jìn)行細致復習，只在區域地理復習時(shí)做綜合性的復習。因此在這部分內容的學(xué)習中更要強調一次性落實(shí)，為高三總復習做好準備。建議同學(xué)們在學(xué)習中注意以下兩個(gè)方面。

　　一、做到兩結合

　　1.新舊知識的結合。在學(xué)習中國的國土整治與區域發(fā)展的每一個(gè)專(zhuān)題前，一定先把所學(xué)區域的背景知識進(jìn)行重溫，包括區域的空間定位、地理特征等重要內容，在此基礎之上添加新的知識，完善區域地理的知識結構，強化對人地關(guān)系的認識。
　　2.知識與能力的結合。區域地理的學(xué)習要強調地圖的使用，以圖為載體，提高綜合分析區域自然特征和人文特征以及知識之間的相互聯(lián)系的能力，學(xué)會(huì )評價(jià)區域經(jīng)濟發(fā)展的有利條件和不利條件，確定區域開(kāi)發(fā)利用、國土整治與可持續發(fā)展的措施和方向。

　　二、把握兩特點(diǎn)

　　區域性和綜合性是地理知識最突出的特點(diǎn)，自然現象和人文現象在空間分布上的差異是區域性的體現，而地理現象的發(fā)生、發(fā)展受多種因素的影響，區域發(fā)展要考慮自然和人文的各方面因素則是綜合性的含義。在國土整治與區域發(fā)展的學(xué)習中，要牢固地把握住區域性和綜合性的特點(diǎn)。
　　1.把握地理知識的綜合性。國土整治與區域發(fā)展突出了“人地關(guān)系”，人類(lèi)活動(dòng)既要受地理環(huán)境的影響，又對環(huán)境產(chǎn)生作用，人地關(guān)系協(xié)調理論和可持續發(fā)展是國土整治與區域發(fā)展最重要的價(jià)值觀(guān)念。在學(xué)習時(shí)首先要綜合分析區域的地理特征，認清自然地理要素與人文地理要素之間的相互關(guān)系。
　　2.抓住地理知識的區域性。國土整治與區域發(fā)展充分體現了區域差異，不同區域有不同的側重點(diǎn)：側重于治理的有4個(gè)，側重于開(kāi)發(fā)的有3個(gè)，側重于建設發(fā)展的有2個(gè)，側重于資源合理配置的有1個(gè)