強強聯(lián)合--中外合作辦學(xué)高等院校大解讀

　　外面的世界很精彩。

　　人的好奇心和求知欲總會(huì )推動(dòng)著(zhù)人不斷地“行走在路上”，總期待著(zhù)在更廣闊的天空中磨練、舒展著(zhù)羽翼漸豐的翅膀�？缡∽x書(shū)早已司空見(jiàn)慣，出國留學(xué)也不再是什么新鮮事兒了。

　　一提到出國留學(xué)，昂貴的學(xué)費、繁復的手續，又讓出國留學(xué)變得那么“麻煩”，眼看前方有條渡河的船，可就是擠不上去，站在岸邊干瞪眼嗎？不，咱上合作辦學(xué)這艘快艇。

　　合作辦學(xué)是指外國教育機構同中國教育機構在中國境內合作舉辦以中國公民為主要招生對象的教育機構，進(jìn)入21世紀后，復旦大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、同濟大學(xué)等國內著(zhù)名高校紛紛與英國、美國、加拿大、法國等歐美高校建立合作辦學(xué)關(guān)系，既有合作開(kāi)辦大學(xué)、學(xué)院，也有就某些專(zhuān)業(yè)實(shí)行合作辦學(xué)，涉及包括研究生、本科、高職（專(zhuān)科）各個(gè)層次。

　　合作辦學(xué)是一種優(yōu)勢資源互補的強強聯(lián)合辦學(xué)模式，一般采用“國內學(xué)習”和“國內+國外學(xué)習”兩種人才合作培養模式，學(xué)子可以選擇全部在國內完成學(xué)習，也可以在達到一定要求后，到合作的國外院校繼續學(xué)習。其學(xué)費較留學(xué)低，又有一定的過(guò)渡階段，現已成為許多想出國留學(xué)的學(xué)生首選。接下來(lái)，就讓我們走進(jìn)這些設有本、專(zhuān)科層次聯(lián)合辦學(xué)的國內高等院校，一探究竟。

　　強強聯(lián)合方式A：

　　中外合作成立大學(xué)

　　精美的歐美風(fēng)情建筑、濃郁的歐美學(xué)習氛圍、來(lái)自不同國家的外教，讓學(xué)子如身處國外高校一般，這就是國內高校與國外院校聯(lián)合成立的大學(xué)。

　　西交利物浦大學(xué)

　　聯(lián)盟大學(xué)：西安交通大學(xué)

　　英國利物浦大學(xué)

　　獨特氣質(zhì)：西交利物浦大學(xué)坐落在素有“人間天堂”之稱(chēng)的江蘇省蘇州市，于2006年5月在蘇州工業(yè)園獨墅湖高等教育區創(chuàng )立，由西安交通大學(xué)和英國利物浦大學(xué)合作開(kāi)辦。這是中國第一所經(jīng)教育部批準正式設立的以理工管學(xué)科起步的、機構性強強合作的中外合作大學(xué)。

　　英國利物浦大學(xué)建于1881年，以提供高質(zhì)量本科教育聞名于世，位于英國美麗的港口城市利物浦。西安交通大學(xué)位于陜西省西安市，始建于1896年，是教育部直屬重點(diǎn)高校，在合并了一系列具有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢的高等院校后，發(fā)展成一所具有理工優(yōu)勢和特色的綜合性大學(xué)。

　　西交利物浦大學(xué)目前共設有電子與電氣工程、管理、現代語(yǔ)言等6個(gè)系（包含9個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，16個(gè)專(zhuān)業(yè)方向）和四個(gè)教學(xué)中心，所設專(zhuān)業(yè)及教學(xué)機構將隨著(zhù)大學(xué)的發(fā)展逐步增加。

　　國際化師資隊伍、全英語(yǔ)教學(xué)、國際化視野、嚴格的教學(xué)質(zhì)量監控、創(chuàng )造性能力培養、國際就業(yè)競爭力培植是西交利物浦大學(xué)的教學(xué)特色。其專(zhuān)業(yè)教師是面向全球招聘擁有歐美知名大學(xué)博士學(xué)位、具備多年在歐美國家的教學(xué)和科研經(jīng)驗，并在上崗前經(jīng)過(guò)利物浦大學(xué)教師資格培訓及認證。中方教師則來(lái)自清華大學(xué)、同濟大學(xué)、西安交通大學(xué)等國內著(zhù)名高校。為了提升學(xué)子的英語(yǔ)水平，西交利物浦大學(xué)在第一學(xué)年的基礎課教學(xué)中利用1/3左右的時(shí)間強化英語(yǔ)學(xué)習，從第二學(xué)年開(kāi)始，專(zhuān)業(yè)課教學(xué)將過(guò)渡到全英文授課，授課語(yǔ)言、教材、作業(yè)、學(xué)習報告等均全部使用英語(yǔ)。而且，校內計算機操作系統、E-Mail、學(xué)生手冊、課表、通知等均為英文。西交利物浦大學(xué)還非常注重訓練和培養除專(zhuān)業(yè)知識之外的 “隨身攜帶”技能，如精通英語(yǔ)、人際溝通及精確表達的技巧、設計能力及用理論解決實(shí)際問(wèn)題的技巧、團隊協(xié)作精神和獨立工作能力、項目管理知識及有效運用現代信息工具能力。

　　“留學(xué)”小徑：所有在西交利物浦大學(xué)完成四年本科學(xué)業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)前都將被送到英國利物浦大學(xué)去交流學(xué)習一到兩個(gè)月左右。從2008年開(kāi)始，除現代語(yǔ)言系的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)外，其他系入學(xué)的學(xué)生中，都有部分學(xué)生可以選擇后兩年到英國利物浦大學(xué)繼續完成本科階段的后續學(xué)業(yè)。學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，無(wú)論是在國內還是在利物浦完成學(xué)業(yè)者均授予英國利物浦大學(xué)學(xué)位，都將獲得與利物浦大學(xué)本地學(xué)生完全相同的文憑.

　　寧波諾丁漢大學(xué)

　　聯(lián)盟大學(xué)：浙江萬(wàn)里學(xué)院

　　英國諾丁漢大學(xué)

　　獨特氣質(zhì)：寧波諾丁漢大學(xué)于2006年2月落戶(hù)于“草長(cháng)鶯飛，雜花生樹(shù)”的江南甬城——浙江省寧波市，由寧波市人民政府主辦，浙江萬(wàn)里學(xué)院與英國諾丁漢大學(xué)聯(lián)辦，是中國第一家經(jīng)教育部批準引進(jìn)世界一流大學(xué)并具有獨立法人資格、獨立校園的中外合作大學(xué)。

　　英國諾丁漢大學(xué)建于1881年，位于英格蘭中部城市諾丁漢郡，是英國著(zhù)名的重點(diǎn)大學(xué)，曾培養出7位諾貝爾獎獲得者。浙江萬(wàn)里學(xué)院是經(jīng)教育部批準的省屬普通本科院校，其教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，池池碧水、片片綠草，被教育界人士譽(yù)為最漂亮的以人為本的高等院校。

　　徜徉在寧波諾丁漢大學(xué)校園里，仿佛置身于大洋彼岸的英國校園一樣，這里有仿英國諾丁漢大學(xué)標志性建筑的鐘樓，英式風(fēng)格的校園建筑，還有一條人工諾丁漢湖，讓學(xué)習生活其中的學(xué)子不出國門(mén)，就能領(lǐng)略到其中獨特的歐洲校園文化。

　　寧波諾丁漢大學(xué)開(kāi)設的學(xué)位課程是根據中國 21 世紀全球化和國際化的需求而設計的。開(kāi)設有國際商學(xué)院、國際傳播學(xué)院、國際問(wèn)題研究學(xué)院、計算機科學(xué)學(xué)院、英語(yǔ)語(yǔ)言研究學(xué)院、工程學(xué)院和可持續發(fā)展學(xué)院等七個(gè)學(xué)院文理本碩共30個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　與其他高校大班學(xué)習不同的是，寧波諾丁漢大學(xué)采用導師制和小班化的教學(xué)模式，一個(gè)班只有20多名學(xué)生，學(xué)生可以更充分地與老師進(jìn)行溝通。而寧波諾丁漢大學(xué)的老師，也不是從頭至尾站在講臺滔滔不絕，在黑板上奮筆疾書(shū)，而是走到學(xué)生中間，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法。

　　“留學(xué)”小徑：寧波諾丁漢大學(xué)現提供兩種留學(xué)模式，“2+1+1”模式為前兩年在寧波諾丁漢大學(xué)學(xué)習，第三年到英國諾丁漢大學(xué)或其他英語(yǔ)國家的大學(xué)學(xué)習，第四年在寧波諾丁漢大學(xué)學(xué)習；“2+2”模式為前兩年在寧波諾丁漢大學(xué)學(xué)習，后兩年到英國諾丁漢大學(xué)學(xué)習。在寧波諾丁漢，所有課程都采用英語(yǔ)教學(xué)，教材和師資都由英國諾丁漢大學(xué)引進(jìn)和選擇。同時(shí)，就讀于寧波諾丁漢大學(xué)的學(xué)生還可以享受英國諾丁漢大學(xué)的網(wǎng)絡(luò )和教學(xué)資源。完成學(xué)業(yè)后，將取得普通高等學(xué)校本科畢業(yè)證書(shū)和英國諾丁漢大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

　　強強聯(lián)合方式B：

　　中外合作學(xué)院、專(zhuān)業(yè)

　　在熟悉的環(huán)境中，卻體驗到國外院校的學(xué)習方式、共享著(zhù)國外院校的教育資源，在更多的普通國內院校里，建立合作學(xué)院、或者就某專(zhuān)業(yè)與外國高校建立合作關(guān)系已成為一種新的流行。

　　同濟大學(xué)

　　合辦學(xué)院：同濟大學(xué)中德工程學(xué)院

　　聯(lián)盟大學(xué)：同濟大學(xué)、德國埃爾福特應用科技大學(xué)、埃斯林根應用科技大學(xué)、沃芬比特應用科技大學(xué)

　　獨特氣質(zhì)：同濟大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，1907年創(chuàng )建于上海，早期為德國醫生創(chuàng )辦的德文醫學(xué)堂，取名“同濟”意蘊合作共濟。1952年院系調整后，同濟大學(xué)成為國內土木建筑領(lǐng)域較大、專(zhuān)業(yè)較全的工科大學(xué)。目前是一所擁有理、工、醫、文、法、哲、經(jīng)濟、管理、教育9大學(xué)科門(mén)類(lèi)的綜合性大學(xué)。

　　提起同濟大學(xué)，就不得不談到她的王牌專(zhuān)業(yè)——土木工程專(zhuān)業(yè)，其實(shí)除了土木工程專(zhuān)業(yè)外，經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展，其他專(zhuān)業(yè)也碩果累累。同濟大學(xué)現有本科專(zhuān)業(yè)82個(gè)，涉及建筑與城市規劃、土木工程、經(jīng)濟與管理、電子與信息工程、外國語(yǔ)、人文、法政、航空航天與力學(xué)、傳播與藝術(shù)等方面。

　　在長(cháng)期辦學(xué)中，同濟大學(xué)確立“知識、能力、人格”三位一體的全面素質(zhì)教育和復合型人才培養模式，逐步形成歷史悠久、學(xué)風(fēng)嚴謹、師資實(shí)力雄厚的傳統優(yōu)勢和建筑、土木、海洋、環(huán)境、車(chē)輛、交通等水平居先的優(yōu)勢學(xué)科。

　　作為一所立足于亞洲金融中心、中國內地最大的對外港口城市——上海的綜合性大學(xué)，同濟大學(xué)一直致力于促進(jìn)對外文化和學(xué)術(shù)合作與交流，于是中德工程學(xué)院應運而生。同時(shí)，為了擴大合作層次和水平，同濟大學(xué)還設有經(jīng)中德政府批準合作培養碩士研究生的中德學(xué)院；與法國巴黎高科大學(xué)集團合作開(kāi)辦的中法工程和管理學(xué)院等。

　　本科層次中外合作辦學(xué)的中德工程學(xué)院是中德兩國政府間的教育合作項目，現已與埃爾福特應用科技大學(xué)、埃斯林根應用科技大學(xué)、沃芬比特應用科技大學(xué)建立合作關(guān)系，2004年7月30日正式掛牌成立于上海市。

　　中德工程學(xué)院現開(kāi)辦機械電子工程專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)、建筑設施智能技術(shù)專(zhuān)業(yè)三個(gè)專(zhuān)業(yè)。在借鑒德國應用科技大學(xué)應用型工程教育成功經(jīng)驗的基礎上，中德雙方專(zhuān)家按共同制訂的教學(xué)計劃聯(lián)合培養學(xué)生，部分課程由德國教授以及企業(yè)資深工程師講授。中德工程學(xué)院特別突出德國應用科技大學(xué)的辦學(xué)特色，強調理論與實(shí)踐相結合。在專(zhuān)業(yè)能力方面，中德工程學(xué)院以工程科學(xué)為主體，注重學(xué)科交叉，增加學(xué)生經(jīng)濟管理與信息技術(shù)知識；在實(shí)踐方面，將校內實(shí)踐與企業(yè)實(shí)習相結合，除了常規的金工實(shí)習和畢業(yè)實(shí)習以外，在四年學(xué)習中還專(zhuān)門(mén)安排四個(gè)月組織學(xué)生深入企業(yè)進(jìn)行工業(yè)實(shí)習。

　　為使學(xué)生突破語(yǔ)言方面的障礙，中德工程學(xué)院安排了近1200學(xué)時(shí)的德語(yǔ)學(xué)習，另外還安排300學(xué)時(shí)以上的英語(yǔ)教學(xué)。與此同時(shí)，學(xué)院還定期開(kāi)辦企業(yè)顧問(wèn)論壇，邀請一些知名企業(yè)參與，為學(xué)生更多地了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨向。

　　“留學(xué)”小徑：同濟大學(xué)中德工程學(xué)院的專(zhuān)業(yè)學(xué)習前三年在國內進(jìn)行，符合相關(guān)條件的學(xué)生可以赴德國完成第四年的學(xué)習、實(shí)習、撰寫(xiě)畢業(yè)論文等相關(guān)學(xué)業(yè)，同時(shí)獲得同濟大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)及德國大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證書(shū)（雙學(xué)位）。由于個(gè)人原因不赴德國留學(xué)者，按照同樣的培養內容，在同濟大學(xué)中德工程學(xué)院完成最后1年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習、外資企業(yè)實(shí)習和畢業(yè)論文，獲得同濟大學(xué)的畢業(yè)和學(xué)位證書(shū)。

　　河北科技師范學(xué)院

　　合辦學(xué)院：河北科技師范學(xué)院歐美學(xué)院

　　聯(lián)盟大學(xué)：河北科技師范學(xué)院

　　加拿大麥荻森·海特學(xué)院

　　獨特氣質(zhì)：河北科技師范學(xué)院是一所含“科技”成分的新型師范院校，背靠京、津地區，于1941年建立于美麗的北方海濱城市——秦皇島，涵蓋理、工、農、文、經(jīng)濟、管理、教育、法學(xué)等8個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。

　　河北科技師范學(xué)院地處的華北平原，是我國重要的糧食生產(chǎn)基地，農業(yè)特色鮮明。為了發(fā)展具有地方特色的農業(yè)、科技扶貧、科教興冀，河北科技師范學(xué)院集合學(xué)院的理論和長(cháng)期實(shí)踐經(jīng)驗，開(kāi)辟了科技興農網(wǎng)，推廣農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，提供專(zhuān)家咨詢(xún)和實(shí)行“一縣一園一業(yè)科技工程”。“十五”以來(lái)，學(xué)院培育出具有自主知識產(chǎn)權的農業(yè)新品種29個(gè)，其中，集高產(chǎn)、個(gè)大、色好、質(zhì)優(yōu)、可短截、適于密植等優(yōu)良性狀為一體板栗新品種“燕龍”、西紅柿品種“冀東216號”等均獲得國家級成果轉化基金資助，并在全國范圍內得到推廣。

　　學(xué)院嘗試多樣的人才培育模式，以“敏學(xué)、修身、樂(lè )業(yè)、創(chuàng )新”為校訓，致力于培養大學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng )新精神。同時(shí)，還積極開(kāi)展國內外學(xué)術(shù)文化交流與合作，先后同德、日、英、美、越、加拿大、意大利等20多個(gè)國家的高等院校及科研單位建立了科技教育合作關(guān)系。其中與加拿大麥荻森·海特學(xué)院合作建立的歐美學(xué)院已達5000人辦學(xué)規模。

　　與河北科技師范學(xué)院同處一城的歐美學(xué)院是河北科技師范學(xué)院與加拿大麥荻森· 海特學(xué)院合作辦學(xué)，實(shí)施高等本、專(zhuān)科學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機構，創(chuàng )辦于2002年，2006年通過(guò)國家教育部中外合作辦學(xué)機構復核。

　　歐美學(xué)院學(xué)院合作范圍廣，包括商務(wù)管理系、人文藝術(shù)系、信息技術(shù)系、工程管理、英語(yǔ)、法學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )工程、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、財務(wù)會(huì )計教育等13個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和11個(gè)高職（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)。學(xué)院堅持“外語(yǔ)創(chuàng )品牌、工科求特色”的辦學(xué)理念，并堅持吸納、創(chuàng )新、實(shí)用、領(lǐng)先的教育理念，引進(jìn)1/3加拿大主干課程和教材，實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，強化外語(yǔ)能力和專(zhuān)業(yè)應用能力。

　　“留學(xué)”小徑：就讀河北科技師范學(xué)院歐美學(xué)院的學(xué)生可申請注冊加拿大麥荻森·海特學(xué)院的學(xué)籍，兩校間互認課程學(xué)分，學(xué)生在國內學(xué)習兩年后可選擇出國留學(xué)。準備赴加拿大麥荻森·海特學(xué)院留學(xué)的學(xué)生需在新生入學(xué)時(shí)到國際交流中心申請注冊麥荻森·海特學(xué)院學(xué)籍，并在入學(xué)時(shí)就開(kāi)始準備擔保金。學(xué)生每年可分兩次申請赴加拿大麥荻森·海特學(xué)院學(xué)習，即每年的一月份和九月份，一般需要提前11個(gè)月到學(xué)院國際交流中心報名。

　　完成本科學(xué)習，并達到一定要求后，學(xué)子將被授予河北科技師范學(xué)院普通高等學(xué)校本科畢業(yè)證書(shū)、學(xué)士學(xué)位證書(shū)；完成專(zhuān)科學(xué)習，并達到一定要求后，獲得河北科技師范學(xué)院普通高等學(xué)校專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。

　　安徽大學(xué)

　　合作專(zhuān)業(yè)：所有高職（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)

　　聯(lián)盟大學(xué)：安徽大學(xué)

　　英國格林威治大學(xué)

　　獨特氣質(zhì)：安徽大學(xué)1928年創(chuàng )建于安徽省合肥市，是國家“211工程”重點(diǎn)建設高校，安徽省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)。安徽大學(xué)面積不大，卻有著(zhù)占地頗廣的天鵝湖和眼睛湖，于是在傍水之處，偶得一片楊柳送風(fēng)、荷露傳香的佳地，賞安大之變遷、品四季之顏色，湖邊的小亭、小徑，也自然成為安大學(xué)子休閑、學(xué)習的好去處。

　　從安大建校之日起，辦學(xué)宗旨就是以安徽經(jīng)濟、社會(huì )、科技、文化和教育的發(fā)展為使命。于是，對散落在古徽州大地的古民居、古祠堂、古牌坊，還有完整的古村落，古橋、古塔、古書(shū)院、古戲臺，數量眾多的碑刻研究，形成了安徽大學(xué)具有濃郁地方色彩的徽州文化研究中心。

　　在傳襲古文化研究的同時(shí)，安徽大學(xué)還是研究與解決安徽經(jīng)濟建設、社會(huì )發(fā)展重大問(wèn)題的主要基地，分別與安徽省黃山、蕪湖、合肥、巢湖、淮南、淮北、蚌埠等地建立了校市全面合作，圍繞科技攻關(guān)、成果轉化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、決策咨詢(xún)、人才培養、技術(shù)和信息交流、資源共享等主題開(kāi)展全方位的“產(chǎn)、學(xué)、研”合作。

　　安徽大學(xué)，這座立足于中原大地的面向國際開(kāi)放性的大學(xué)，在中外合作辦學(xué)方面獨辟蹊徑，其所有的高職（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)都與英國格林威治大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦，在吸收國外高校的特色教育資源，提升高職（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)的含金量。

　　“留學(xué)”小徑：安徽大學(xué)與英國格林威治大學(xué)合作辦學(xué)項目集中于高職（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)，實(shí)行中外合作辦學(xué)的“3＋1”模式，學(xué)生在安徽大學(xué)修讀三年普通高職（專(zhuān)科）課程并學(xué)業(yè)合格，授予安徽大學(xué)高職（專(zhuān)科）文憑；滿(mǎn)足國內最后一年各科總平均成績(jì)一般要求不低于70分，英語(yǔ)考試成績(jì)達到格林威治大學(xué)常規入學(xué)標準條件的學(xué)生，第四年可赴英國格林威治大學(xué)就讀一年，成績(jì)合格者由英國格林威治大學(xué)頒發(fā)本科學(xué)歷證書(shū)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)位證書(shū)。

　　符合赴英國格林威治大學(xué)就讀條件的學(xué)生赴英國學(xué)習，由英方或其駐中國的辦事處為其辦理所有入境簽證、入學(xué)注冊等一切手續及其他相關(guān)事務(wù)（根據簽證辦理要求，學(xué)生須提供25萬(wàn)元人民幣的銀行存款證明的經(jīng)濟擔保）。

　　長(cháng)春師范學(xué)院

　　合作專(zhuān)業(yè)：旅游管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)

　　聯(lián)盟大學(xué)：長(cháng)春師范學(xué)院

　　澳大利亞南十字星大學(xué)

　　獨特氣質(zhì)：“大學(xué)需要個(gè)性，大學(xué)需要特色。唯有以學(xué)生為本，辦特色教學(xué)，大學(xué)才能葆有旺盛的活力，才能適應時(shí)代和社會(huì )的多元要求，實(shí)現可持續發(fā)展。”長(cháng)春師范學(xué)院院長(cháng)趙驥民如是說(shuō)。

　　坐落在美麗的北國春城——長(cháng)春的長(cháng)春師范學(xué)院，是一所教學(xué)型多學(xué)科性師范院校，正如長(cháng)春師范學(xué)院校長(cháng)所說(shuō)，長(cháng)春師范學(xué)院與時(shí)代發(fā)展同步，不斷創(chuàng )新，確立了“以學(xué)生為本，辦特色教學(xué)”的辦學(xué)指導思想。于2000年率先在全國進(jìn)行文理綜合師資的培養，打破傳統學(xué)科界限，設置了科學(xué)教育和人文教育本科專(zhuān)業(yè)；2003年，長(cháng)春師范學(xué)院又在縝密調研的基礎上，再次勇立潮頭，大膽做出培養“雙語(yǔ)師資”的戰略決策。正是這種不斷探索、不斷突破的辦學(xué)特色，使長(cháng)春師范學(xué)院在師范類(lèi)院校中獨樹(shù)一幟，培養出一批批優(yōu)秀的人才。全國中小學(xué)“十杰”教師、竭誠奉獻農村教育事業(yè)的好教師李元昌，中央電視臺著(zhù)名導演孟欣，全國“五一”獎?wù)芦@得者唐翠鈴、蘇喜文，國家一級作曲郭鼎立等是長(cháng)春師范學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生中的杰出代表。

　　立足國內、放眼世界，面對教育國際化潮流，長(cháng)春師范學(xué)院從未放慢國內開(kāi)拓的腳步，更加大了與澳大利亞、俄羅斯、日本、匈牙利、加拿大等國家的高校和科研機構建立友好合作交流關(guān)系，利用國外高等院校優(yōu)勢教學(xué)資源，邀請國外專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)，選派部分師生赴國外留學(xué)、進(jìn)修，參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，建立國外實(shí)習基地。從2005年開(kāi)始，長(cháng)師與澳大利亞南十字星大學(xué)就旅游管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)等專(zhuān)業(yè)實(shí)施了“2+2”式聯(lián)合辦學(xué)。

　　“留學(xué)”小徑：標準學(xué)制四年（2+2），在長(cháng)春師范學(xué)院完成兩學(xué)年課程后，通過(guò)雅思考試并自愿赴澳大利亞學(xué)習的學(xué)生，可赴澳大利亞完成后兩年學(xué)習，并取得澳大利亞和長(cháng)春師范學(xué)院雙學(xué)位；如未赴澳大利亞學(xué)習，在長(cháng)春師范學(xué)院完成后兩年學(xué)習，達到規定學(xué)分和其他要求后，取得長(cháng)春師范學(xué)院畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位。

　　四川農業(yè)大學(xué)

　　合作專(zhuān)業(yè)：草業(yè)科學(xué)

　　聯(lián)盟大學(xué)：四川農業(yè)大學(xué)

　　美國密西根州立大學(xué)

　　獨特氣質(zhì)：四川農業(yè)大學(xué)位于川藏之交的四川省雅安市，是一所特色優(yōu)勢鮮明，集農、理、工、經(jīng)、管、醫、文、教、法多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的國家重點(diǎn)大學(xué)。

　　川農的特色優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)是什么？農大人一定脫口而出：農學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、林學(xué)和動(dòng)物醫學(xué)。的確，川農，這個(gè)遠在祖國西南邊城的地方農業(yè)院校如一顆出土的明珠，在農林相關(guān)專(zhuān)業(yè)方面綻放出美麗嬌艷的科技之花。百余年來(lái), 川農始終以“興中華之農事”為己任，積極推進(jìn)農業(yè)技術(shù)發(fā)展，攻克農林難題，創(chuàng )新農林研究新方向，建立了一系列農業(yè)研究基地，如水稻研究所、獼猴桃種植基地、動(dòng)物營(yíng)養所等等。同時(shí)，一些農林專(zhuān)業(yè)的學(xué)子還有“自家”的蔬菜、水果種植地，在理論學(xué)習的同時(shí)，增加實(shí)踐能力。

　　只有研究生才有導師？不！四川農業(yè)大學(xué)從1999年開(kāi)始，就在本科階段就設立了“導師制度”。為讓優(yōu)秀的本科生提前參加科學(xué)研究，培養其創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。川農在第六學(xué)期，只要是成績(jì)在專(zhuān)業(yè)前50%并通過(guò)英語(yǔ)等級考試的學(xué)生都可以通過(guò)自愿的方式來(lái)選擇導師，對最后的學(xué)習研究、社會(huì )實(shí)踐、論文寫(xiě)作等方面進(jìn)行指導。

　　在邁向第二個(gè)百年之際，川農經(jīng)過(guò)對傳統優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)的調整再出發(fā)，努力開(kāi)拓國際交流合作新平臺。與美國密西根州立大學(xué)就草業(yè)科學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，其教學(xué)計劃由四川農業(yè)大學(xué)和美國密西根州立大學(xué)雙方共同制定，并互相承認學(xué)分。

　　“留學(xué)”小徑：中外合作的草業(yè)科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)間一般為五年，分三個(gè)階段：第一階段，一、二年級按雙方共同制定的教學(xué)計劃，學(xué)生學(xué)習基礎課程，由四川農業(yè)大教師授課；第二階段，三年級為英語(yǔ)強化教育階段（學(xué)生如提前通過(guò)密州大組織的英語(yǔ)測試或學(xué)生自己參加托�？荚嚪謹翟�550分以上，可以提前進(jìn)入第三階段學(xué)習）；第三階段，四、五年級為學(xué)習密西根州立大學(xué)負責和組織的專(zhuān)業(yè)課階段。教學(xué)方式為密州大教師在中國面對面授課及密州大培訓并批準的中國教師用雙語(yǔ)授課（含組織遠程教育授課）。最后一個(gè)學(xué)期由密州大安排在美國、澳大利亞、新西蘭或歐洲國家的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。

　　完成本科學(xué)習，并達到一定要求后，學(xué)子將被授予密西根州立大學(xué)的學(xué)士學(xué)位和四川農業(yè)大學(xué)普通高等學(xué)校本科畢業(yè)證書(shū)、學(xué)士學(xué)位證書(shū)。