北京四中校長(cháng)：建議高考報名社會(huì )化 與學(xué)校脫鉤

　　全國政協(xié)委員、北京第四中學(xué)校長(cháng)劉長(cháng)銘3月5日做客人民網(wǎng)時(shí)建議實(shí)行高考報名社會(huì )化，也就是說(shuō)“畢業(yè)學(xué)生不在畢業(yè)地報名，而是居住地去報名，這樣每一個(gè)學(xué)校都不再以學(xué)校為代表來(lái)統計學(xué)生的成績(jì)，以及他自己的升學(xué)情況，學(xué)校不再以這樣的一種方式來(lái)進(jìn)行宣傳和炒作。”

　　劉長(cháng)銘認為，實(shí)行高考報名社會(huì )化，可以帶來(lái)以下變化：

　　第一，學(xué)校的辦學(xué)行為更加規范。學(xué)校的升學(xué)壓力減輕了，就會(huì )開(kāi)齊，開(kāi)足各種各樣課程。比如說(shuō)，體育課，藝術(shù)類(lèi)的課程等，加課和補課的熱情也會(huì )由此降低，在一定的程度上減少課程的總量，使學(xué)生有很睡眠和體育活動(dòng)的時(shí)間，也可能周六周日補課的情況會(huì )得到逐步的緩解。這時(shí)評價(jià)學(xué)校應該從設置課程的多樣性，是否適應學(xué)生發(fā)展來(lái)考慮，而不僅僅是把課和內容緊緊限于升學(xué)考試所規定的那幾個(gè)學(xué)科。

　　第二，這種做法在一定程度上有助于緩解生源大戰的激烈程度。

　　第三，緩解教師的壓力。

 　　利于促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉變。“去年，我們聽(tīng)到了有幾起師生之間發(fā)沖突，乃至于學(xué)生殺老師的事件，我想說(shuō)，這幾起事件從目前我們從媒體上得到的對情節的描述上看，我個(gè)人認為，或多或少有教師教育行為不當在先，為什么我們今天的教育失去了對學(xué)生的寬容、耐心呢？我想跟老師，學(xué)生承受了巨大的分數，考試上的壓力有很大的關(guān)系。”