【天津】09高考卷說(shuō)明出爐 穩中有變穩中有新

　　2009年高考是本市高中進(jìn)入新課程改革之后面臨的首次“新高考”，日前，《2009年普通高等學(xué)校招生全國統一考試天津卷考試說(shuō)明》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《考試說(shuō)明》)已新鮮出爐。今年高考命題貼近新課改理念，穩中有變、穩中有新，考試內容略有調整，題型及難度不會(huì )有太大變化，最突出的變化是文科綜合和理科綜合考試首次采用“分卷不分時(shí)”的考試形式，每一科試卷獨立編制。此外，英語(yǔ)科目新增單詞和短語(yǔ)約1000個(gè)。

　　語(yǔ)文

　　突出三變化

　　試題形式更豐富多樣

　　《考試說(shuō)明》中語(yǔ)文試卷主要突出了三個(gè)變化：1。內容上做了調整。新考綱“典型題示例”內容較往年豐富。主要包括四個(gè)往年試卷中沒(méi)有出現的內容：①增加標點(diǎn)符號考核內容；②文學(xué)常識；③文言文斷句和文言原句信息篩選；④增加了實(shí)用文體類(lèi)的閱讀。2。分數有變化。由原來(lái)Ⅰ卷主觀(guān)試題14個(gè)題目，共計42分，改為Ⅰ卷主觀(guān)試題11題，共計33分。原來(lái)Ⅱ卷為108分，現改為117分。其中分數變化較大的試題為：“現代文閱讀”原來(lái)在Ⅱ卷中只有18分，現在增加到26分左右�！拔难晕摹痹瓉�(lái)主觀(guān)和客觀(guān)試題一共20分，現增加到25分左右。3。試題形式呈多樣化，比過(guò)去的試題形式豐富，主要體現在五個(gè)方面。①科技文原來(lái)都是客觀(guān)題，現在有可能是客觀(guān)和主觀(guān)相結合；②文言文過(guò)去是4個(gè)客觀(guān)、3句翻譯，現在可能是4個(gè)客觀(guān)、3句翻譯，另外增加文言斷句或者增加文言語(yǔ)句的篩選；③古代詩(shī)歌鑒賞。原來(lái)是一首詩(shī)兩個(gè)主觀(guān)試題鑒賞，現在從“典型題示例”中看，可能有主觀(guān)和客觀(guān)試題相結合的出現，或者有兩首詩(shī)比較閱讀的可能；④現代文的實(shí)用文體閱讀。這是一個(gè)新的題型，可能是屬于實(shí)體文體當中的新聞類(lèi)文體。新聞類(lèi)文體注重：狹義的消息、人物專(zhuān)訪(fǎng)、專(zhuān)題報告，或者說(shuō)出科技說(shuō)明文的可能；⑤原來(lái)的現代文學(xué)類(lèi)文本閱讀只有散文，現在“典型題示例”當中有小說(shuō)的示例了。

　　數學(xué)

　　結構無(wú)變化

　　新增內容更重能力

　　2009年高考數學(xué)試卷結構沒(méi)有變化；在能力要求上，對個(gè)性品質(zhì)要求等方面有所提高。

　　從《考試說(shuō)明》中的典型題示例可見(jiàn)三個(gè)特點(diǎn)：1。重基礎2。強化主干3。增強創(chuàng )新意識。

　　新增了部分考試內容。其中，必修內容上新增加的內容有：函數中增加了冪函數，二分法求相應方程的近似解；立體幾何中心增加了：簡(jiǎn)單幾何體的結構特征，平行投影和中心投影的概念，能畫(huà)出簡(jiǎn)單空間圖形的三視圖；算法初步；概率中新增加的內容：條件概率的公式，幾何概型。

　　選修內容上新增加的內容有：常用邏輯用語(yǔ)中的全稱(chēng)量詞和存在量詞；空間向量與立體幾何；定積分與微積分基本定理；推理與證明；概率與統計中增加了超級和分布的考查；集合證明選講；坐標系與參數方程；對于圓錐曲線(xiàn)中的雙曲線(xiàn)的要求降低。

　　英語(yǔ)

　　詞匯量猛增

　　更重閱讀表達能力

　　《考試說(shuō)明》中英語(yǔ)試卷變化的突出特點(diǎn)是：突出詞匯、閱讀和表達能力的考查。1。詞匯量猛增。加大詞匯量是新課改英語(yǔ)學(xué)科的鮮明特色。2009年高考詞匯要求從去年的2300個(gè)猛增到3000個(gè)左右單詞及400個(gè)左右常用短語(yǔ)。書(shū)面表達詞數少于100詞，會(huì )在書(shū)面表達總分中減去2分。2。新增閱讀能力要求。閱讀理解部分由過(guò)去的5篇短文減少至4篇，閱讀文章數少了，但閱讀理解題目仍然是20小題。然而一篇文章平均設置5個(gè)題目，命題點(diǎn)多了，對文章的理解要求也高了。對學(xué)生閱讀能力的要求從過(guò)去的6個(gè)增加到7個(gè)，新增了“識別不同文體的特征”。3。表達能力要求加大。刪除了過(guò)去的“短文改錯”，改為新題型——“閱讀表達”，即提供一篇300詞左右的短文，文后設置5個(gè)問(wèn)題。要求同學(xué)們在閱讀理解短文內容的基礎上，按照題目要求用英語(yǔ)回答問(wèn)題，完成任務(wù)。設問(wèn)的范圍和答題方式涉及到細節問(wèn)題、猜詞問(wèn)題、主旨問(wèn)題、推斷問(wèn)題、作者態(tài)度觀(guān)點(diǎn)問(wèn)題和陳述個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的“開(kāi)放”問(wèn)題。命題中，在必要時(shí)可根據命題要求或文章題材、體裁等要求對問(wèn)題范圍進(jìn)行限制或擴展，這一點(diǎn)從題型示例來(lái)看，就是限制答題的字數，這無(wú)疑也提高了表達的要求，要能簡(jiǎn)練、恰當運用語(yǔ)言。

　　物理

　　三點(diǎn)新變化

　　增多選題知識面擴充

　　《考試說(shuō)明》中物理試卷有三點(diǎn)明顯變化。1�？荚囆问阶兓�。選擇題部分由原來(lái)的8個(gè)單選改為前5題為單項選擇，后3題為不定項選擇，另外在非選擇題部分增加了填空題。2。五種能力要求變化，即理解、推理、分析綜合、應用數學(xué)處理物理問(wèn)題、實(shí)驗與探究能力。3。知識要求的變化。主干知識變化不大。新教材添加的內容：諸如狹義相對論的基本假設，質(zhì)速關(guān)系、質(zhì)能關(guān)系、相對論質(zhì)能關(guān)系式；拋體運動(dòng)中斜拋運動(dòng)只作定性要求。探究動(dòng)能定理；探究單擺的運動(dòng)。能力要求變化的內容：簡(jiǎn)諧運動(dòng)的公式和圖象，橫波的圖象，波速、波長(cháng)和周期(頻率)的關(guān)系這些過(guò)去是Ⅰ級要求現改為Ⅱ級要求。

　　化學(xué)

　　試題類(lèi)型略變

　　考點(diǎn)知識變化較大

　　與2008年天津考試說(shuō)明相比改動(dòng)較大，其中大項增加“化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法”，將“化學(xué)計算”分散到其他大項的各知識點(diǎn)中。試題類(lèi)型變化不大，最明顯的變化有兩點(diǎn)：1。將以往“晶體結構部分”考點(diǎn)全部刪除。2。增加了《化學(xué)與生活》這本書(shū)的考試內容。

　　新增考點(diǎn)有：“化學(xué)基本概念和基本理論”中，新增“解配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數、物質(zhì)的量濃度溶液的方法”“了解氧化還原反應的本質(zhì)是電子的轉移�！薄澳芰哭D化的要求”“了解熱化學(xué)方程式含義能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應熱的簡(jiǎn)單計算”等�！盎瘜W(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法”中，增加了“了解化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子的水平上認識物質(zhì)”等�！俺Ｒ�(jiàn)無(wú)機物及其應用”中，新增“了解合金重要應用”等�！坝袡C化學(xué)基礎”中，增加“根據有機化合物的元素含量、相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式”等�！盎瘜W(xué)實(shí)驗基礎”中，增加“能識別化學(xué)品安全使用標識”等。

　　生物

　　非選擇題增分

　　試卷總分值增加8分

　　1�？荚噧热荩�2009年天津市高考生物學(xué)科的考試范圍包括課程標準必修1、必修2、必修3、選修模塊3(現代生物科技專(zhuān)題)。和原教材相比主要增加的內容有：細胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程；生物膜結構的探索歷程；生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的基本內容；協(xié)助擴散；細胞凋亡；生態(tài)環(huán)境的保護。2。試卷結構：生物部分試卷分為第一卷和第二卷兩部分。第一卷為單項選擇題，共6題36分；第二卷為非選擇題，包括填空題、實(shí)驗題、簡(jiǎn)答題等題型，共兩題44分。必修內容約占80%，選修內容約占20%，生物考試依然以理綜形式考核，所占分數由72分調整為80分，在非選擇部分增加了8分。

　　政治

　　難度變化不大

　　純增考點(diǎn)70個(gè)左右

　　總體上看，2009年天津市高考政治學(xué)科保持基本穩定，題型以及難度不會(huì )有太大起伏，仍將遵循往年的命題原則和能力立意為主導的命題的指導思想。從《考試說(shuō)明》典型題示例看，仍關(guān)注重點(diǎn)概念和主干知識，以中等難度題目、基礎題目為主。

　　主要突出四方面變化：1。試題的立意有些變化。高考命題要體現新課標要求的知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。要求更加突出理論聯(lián)系實(shí)際。強調考查考生能夠綜合運用知識，分析和解決問(wèn)題能力。此外還重點(diǎn)考查情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。2。試題的題目、答案、態(tài)度價(jià)值觀(guān)都是多元的、開(kāi)放的。試題立意、情境、設問(wèn)、答案設置更加新穎。3。試題更加關(guān)注現實(shí)，更加貼近學(xué)生生活和社會(huì )熱點(diǎn)，在考查考生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力方面會(huì )加強。4�？荚噧热莅l(fā)生重大變化�？荚嚪秶�不僅增加了必修課《文化與生活》一本書(shū)，還增加了選修課《經(jīng)濟學(xué)常識》一本書(shū)，純增考點(diǎn)70個(gè)左右，和以往不同的考點(diǎn)有80個(gè)左右。

　　歷史

　　增選修模塊考查

　　加大主觀(guān)題分值

　　2009年天津市高考歷史學(xué)科主要有三方面變化。1。新增選修模塊考查。新課改的考試范圍涉及《普通高中歷史課程標準(實(shí)驗)》所規定的必修和選修內容：歷史必修一、歷史必修二、歷史必修三三個(gè)必修模塊和選修三《20世紀的戰爭與和平》和選修四《中外歷史人物評說(shuō)》。為促進(jìn)高中歷史教學(xué)改革的順利發(fā)展，教材目錄在考試說(shuō)明上進(jìn)行了適當的調整。由教材的專(zhuān)題模式即政治史、經(jīng)濟史、文化史轉變?yōu)榭季V的按時(shí)間順序安排即古代史部分、近代史部分、現代史部分。每部分內容都含有中國史和世界史的知識點(diǎn)。增加了選修模塊的考查，這是以往考綱沒(méi)有出現過(guò)的，《20世紀的戰爭與和平》和《中外歷史人物評說(shuō)》模塊體例的安排是一個(gè)新的變化。2。增加主觀(guān)題的分值。與2008年相比，2009年歷史試題的選擇題由12題減為11題，由48分減為44分；非選擇題由2008年一道學(xué)科內材料型問(wèn)答題和文科綜合題歷史問(wèn)答部分組成，改為今年兩道學(xué)科內材料型問(wèn)答題，由2008年的52分調高到今年的56分，預示著(zhù)對考生文字表達能力提出了更高的要求。必修模塊占歷史部分的內容80%，選修模塊占歷史部分的內容20%。試卷難易程度以中等難度題為主。3。注重聯(lián)系最新現實(shí)題型示例中的題目表現出許多鮮明的特點(diǎn)，特別強調“新材料、新情境”的創(chuàng )設與運用，背景材料的選擇與運用方面，體現出了地方性特色�！�

　　地理

　　命題范圍擴大

　　注重生活地理

　　1。命題范圍更寬泛。2009年高考地理單獨命題、單獨組卷，這樣沒(méi)有了過(guò)去文科綜合中政史地的綜合題，使得地理命題更加自由，命題的范圍更加寬泛。2。注重生活地理。2009年高考強調“由訓練和實(shí)踐而獲得的地理知識、地理技能、地理能力、地理意識、地理情感等的”基礎上，更多地“側重生活的地理”“注重思維過(guò)程與方法”等。3。能力要求更加細化。要求“能夠調動(dòng)和運用自主學(xué)習過(guò)程中獲得的相關(guān)地理信息”，即不能簡(jiǎn)單地復述教材中已有的知識，而應該在不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題中注重歸納和總結。

　　新增考點(diǎn)內容為，自然地理部分包括“宇宙中的地球”“自然環(huán)境中的物質(zhì)運動(dòng)和能量交換”“自然環(huán)境的整體性和差異性”“自然環(huán)境對人類(lèi)活動(dòng)的影響”等，新增加了“全球氣候變化對人類(lèi)活動(dòng)的影響”等內容。人文地理部分中，“人口與城市”內容是新課程中變化最大的，增加了“地域文化對人口或城市的影響”等；“生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系”中對許多知識要求進(jìn)行了重組和更新，增加了“交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響”等；“區域可持續發(fā)展”是新課標新增加的內容，大部分內容是將人文地理中的知識要求在典型區域中的具體化，因此在學(xué)習中要以學(xué)會(huì )分析問(wèn)題的方法、形成地理能力為主要原則，避免機械地死記硬背。