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　　對高三學(xué)生而言，寒假是多么來(lái)之不易，所謂勞逸結合才能最大化的提升學(xué)習效果，希望大家能夠多花一點(diǎn)時(shí)間休息，少花一些時(shí)間做題。但是花一點(diǎn)時(shí)間備考是必須的，搏眾高考研究中心建議大家在寒假的時(shí)間內好好合理利用。

　　第一、寒假時(shí)期要善于總結

　　總結才是第一件要做的事，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的洗練，同學(xué)們要根據自己的實(shí)際水平下一個(gè)定義，找到自身薄弱環(huán)節，認為自己穩固的環(huán)節，才能在下半班學(xué)期最后100多天內定好備考方針�！顿Y治通鑒》被人引為：鑒前世之興衰考當今之得失，那么期末階段的幾套考題也應當為大家所重視。大部分學(xué)生考完后對這自己的分數嗟嘆一番了事，是不可取的，雖然考完后有試卷分析，但還要以自己當時(shí)做題的角度出發(fā)，問(wèn)問(wèn)自己為什么錯了，當時(shí)考試是不是知識點(diǎn)不夠？是讀題障礙？是思路短缺？是考試時(shí)怎么都想不起，后來(lái)會(huì )做了？花費兩三個(gè)小時(shí)有針對性的去比照。每天再花一點(diǎn)時(shí)間，拿出一本本子，快速的翻課本，認為記得不到位的，做個(gè)筆記，曰某科某頁(yè)某知識善未掌握完備，則就是下學(xué)期的重點(diǎn)了。

　　第二、寒假時(shí)期要善于比照

　　比照也是十分重要的，首先根據自己比照，回憶高三學(xué)期初和現狀，看看提高的程度在哪�？疾熳约阂粚W(xué)期以來(lái)的得失那些內容已經(jīng)掌握了？依靠什么方法？哪些內容經(jīng)過(guò)一輪的復習依舊沒(méi)有提高？自我比照利于最后階段備考方法上的調整，方便對癥下藥。

　　其次，考題之間的比照。拿出以往的卷子（丟失了就回憶一下吧）或者練習題，比照一下丟分在哪塊地方，而這塊地方那些是容易得分的，有條件的話(huà)可以互相咨詢(xún)，看看別人的卷子，尤其是中上程度的學(xué)生，基本不是因為不會(huì )做而丟分，而是所謂的“馬虎”。馬虎不是習慣，而是思維不嚴密，被試題干擾信息所誤導，通常這類(lèi)題型是容易抓分也容易丟分的，大家要做一個(gè)總結，因為這些題人人都有可能做對，也有可能做錯，大家要總結哪些自己容易錯的，尤其是選擇題方面。選擇題在試卷中題目最多，也較為容易做出來(lái)，但同時(shí)也容易出錯。

　　大家記住，高考的分數拉開(kāi)的主要題型不是最后的難題，而是基礎、中等題，因為高考是選拔類(lèi)考試，必須在同一層次的學(xué)生中做出區分，在命題過(guò)程中，雖然按照3：5：2（基礎、中等、拔高）命題，但大部分題型，存在以下手法導致學(xué)生丟分：1、概念混淆，導致誤導學(xué)生走彎路；2、知識搬家，將知識點(diǎn)換一種方式考察；3、隱含知識點(diǎn)，如需要作一步推導、輔助線(xiàn)等；4、知識再生，用陌生的概念來(lái)考察知識點(diǎn)，也就是好像不相關(guān)的話(huà)，但是卻指出了知識點(diǎn)是什么；5、多個(gè)知識點(diǎn)綜合，其實(shí)只考察其中的一個(gè)或兩個(gè)，其他的知識點(diǎn)是干擾用，試題表面一目了然，卻容易出錯。

　　因此，搏眾高考給大家建議，總結和比照才是寒假該做的頭兩件事。

　　第三、寒假時(shí)做題訓練

　　不必花費過(guò)多時(shí)間，學(xué)校布置的作業(yè)就夠大家受的了。就用這些作業(yè)去訓練吧，但是在訓練過(guò)程中，不能盲目做題，要有目的的做題。依舊強調挖掘解題思路，總結類(lèi)型題型解法共性，形成固定的做題步驟，這樣在做其他題的時(shí)候，才能臨危不亂，達到以做少量題拿下一大類(lèi)型題的目的。

　　第四、寒假的時(shí)間安排

　　總結、比照、做題都需要花費大量時(shí)間，而且還有大量作業(yè)，其實(shí)在做作業(yè)之前，可以先總結、做比照，然后再做題，將會(huì )有不同的體會(huì )，所謂工欲善其事，必先利其器，磨刀不誤砍柴工，就是這個(gè)道理。然后該休閑娛樂(lè )就娛樂(lè )一下吧，畢竟到了下學(xué)期，接二連三的考試和題海，是不會(huì )有太多時(shí)間放松的。

　　大部分學(xué)生需要注意的：

　　最后，給大家分析一下大部分學(xué)生丟分較多的模塊以及總結時(shí)注意的幾個(gè)地方，尤其是大部分中等生關(guān)心的下半學(xué)期如何提高的備考方向。

　　首先拋開(kāi)拔高題部分。這部分對于占90%的普通學(xué)生而言，是可以先忽略的，因為在考場(chǎng)上，大家都不會(huì )做，或者已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間做，相當于這些題有和沒(méi)有一樣。但是值得注意的是這類(lèi)題前面一步或者兩步，因為很可能前面兩步容易得分。

　　其次是經(jīng)過(guò)統計，高考分數分階段大規模集中在每年公布的分數線(xiàn)上下，許多人與自己能力相當的錄取線(xiàn)相差分數不會(huì )超過(guò)50分，即大家具備了能夠上線(xiàn)的能力，欠缺的是實(shí)際考試的能力，也就是不該丟分的情況下丟分了。這類(lèi)題型是學(xué)生最值得注意的，同樣程度的學(xué)生做這類(lèi)題，有的會(huì )，有的不會(huì )，說(shuō)明這些題人人都會(huì )，一般集中體現在選擇題、填空題和前三道解答題上，理科選擇題通常除了最后一道（或者倒數第二道）題，基本上通過(guò)理解、分析、選項代入、畫(huà)圖、取特殊值（點(diǎn)）等方法，都比較容易掌握，但需要學(xué)生換一種思想做題，而不是按照解答題的思路去做，本著(zhù)多計算多錯，少計算則少錯，從題目的本身去做題，實(shí)在沒(méi)有辦法了，才計算。至于填空題，無(wú)論是文理科，都是考察一個(gè)知識點(diǎn)，大家記得抓住知識點(diǎn)做題就能夠很好的完成，因為填空題的結果是未知的，但是不必寫(xiě)中間過(guò)程，也有著(zhù)特殊性，如求一個(gè)固定的值，就可以利用特殊現象進(jìn)行分析，也要總結一些技巧，以減少計算量。

　　接著(zhù)就是下半學(xué)期的規劃，學(xué)生能夠總結，能尋找適合自己的做題方式，理清做題思路后（可根據自己目前的水平整理做題思路，不必一下子做認為難的題），確保下學(xué)期初能夠將自己認為能拿到的分全拿下，就完成了寒假的任務(wù)。第二學(xué)期伊始，重點(diǎn)攻克選擇、填空、簡(jiǎn)單解答題。語(yǔ)文重點(diǎn)放在前面的單選、現代文閱讀、古文（詩(shī)詞）閱讀上，有精力的訓練下作文。英語(yǔ)放在單詞的理解上，尤其是高中學(xué)過(guò)的45個(gè)介詞，拿下介詞等于拿下一半的單選、閱讀、完型及寫(xiě)作。

　　最后在強調一點(diǎn)：站在考試的角度上去備考，這階段我們要的是分數，一定要保持客觀(guān)的特性去看待考題（題目說(shuō)什么就是什么，不要以為它說(shuō)了什么），千萬(wàn)不要拿著(zhù)題目去聯(lián)想，尤其是數學(xué)理綜和英語(yǔ)，語(yǔ)文和文綜注意客觀(guān)審題，主觀(guān)發(fā)散式的答題，就能確保該得的分數一分不丟。