人大附優(yōu)秀生奧數之外更精彩：劍橋學(xué)子肖盾的教育之路

　　肖盾，1994年開(kāi)始在仁華學(xué)校學(xué)奧數，1997年開(kāi)始就讀于人大附中（住宿生），2001年去英國名校米爾菲爾德中學(xué)就讀，2002年12月考入劍橋大學(xué)，在牛頓曾經(jīng)就讀的圣三一學(xué)院學(xué)習。據其高一班主任王金戰介紹，肖盾目前是倫敦瑞士瑞豐銀行投資銀行的副總裁（對此，夢(mèng)里江河，驚詫莫名）。

　　人大附中今年推出了八本《超常兒童紀實(shí)叢書(shū)》，肖盾的母親在在新聞發(fā)布會(huì )上發(fā)言，介紹了家庭教育經(jīng)驗，因為是真人實(shí)例，所以讀來(lái)頗感親切。

　　劍橋學(xué)子肖盾母親發(fā)言

　　大家好！今天出席這個(gè)發(fā)布會(huì )我特別激動(dòng)，但是最開(kāi)始我們家長(cháng)不想給孩子出書(shū)的，一提到“超常兒童”這些詞我們比較反感，認為這是個(gè)貶義詞。而且出書(shū)會(huì )給孩子帶來(lái)壓力。但后來(lái)學(xué)校反復給我們做工作，說(shuō)這套書(shū)不是青年勵志書(shū)，這些孩子并沒(méi)有完全成功，他們仍然在人生道路上攀巖，只是要將一些他們的學(xué)習理念和學(xué)習方法介紹給大家；而且，在出版這部叢書(shū)的過(guò)程中，作者非常認真，不斷征求家長(cháng)意見(jiàn)，通過(guò)反復修改才得以面世。

　　其實(shí)作為家長(cháng)并不知道孩子的特長(cháng)在哪，這8個(gè)孩子得益于人大附中的教育，在人大附中，他們各自找到了自己的興趣點(diǎn)，并在老師和劉校長(cháng)的培養下盡情地發(fā)揮，找到符合他們自己發(fā)展的道路。

　　最初，我很回避“天才”“超常”“奧數”這些詞。我覺(jué)得我的孩子并不是什么“神童”、“天才”。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)肖盾：“奧數對以你有用嗎”他說(shuō)：“當然，我的成績(jì)多虧在華校學(xué)的奧數了”，而且在英國的留學(xué)學(xué)習過(guò)程，肖盾也要感謝自己學(xué)到的“奧數”，這這對他有以后的學(xué)習有很大的幫助。英國的學(xué)校和人大附中的教育理念相同。他們甚至認為肖盾就是個(gè)數學(xué)天才。

　　一些鄰居和同事經(jīng)常羨慕地和我談起孩子，想討教一些經(jīng)驗，其實(shí)也沒(méi)有什么特別的，作為家長(cháng)平時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：

　　一、孩子教育的成功不是以時(shí)間來(lái)衡量的。并不是家長(cháng)付出的越多，孩子就能夠走的高走的遠。在肖盾身上，我和她爸爸花時(shí)間最長(cháng)的是逼他練鋼琴，但效果最差。而且父母不是非要通過(guò)中考、高考這一模式把孩子培養成才。

　　不要打擊孩子的積極性，要適時(shí)地鼓勵孩子。肖盾的特點(diǎn)和我們夫妻倆沒(méi)有相同的，并沒(méi)有遺傳我和他父親的什么優(yōu)點(diǎn)，我和他父親都是臨床醫生，數學(xué)并不好，不能夠交給什么，但是我們也不會(huì )對孩子說(shuō)，“我們數學(xué)不行，你也不會(huì )好到哪去”這樣的話(huà)。在孩子很小的時(shí)候，不良暗示是非常不好的，人家都說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”。因此，父母千萬(wàn)不要在孩子成績(jì)不好時(shí)說(shuō)些泄氣話(huà)，如“你老爸老媽就沒(méi)有音樂(lè )天賦，你還想成為朗朗？”等等的話(huà)是十分打擊孩子的積極性的。

　　二、家長(cháng)不是全才，不見(jiàn)得能把所有的知識都教給孩子，但是家長(cháng)應該積極發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行培養，使得孩子的特長(cháng)得以發(fā)展。孩子喜歡什么就讓他去學(xué)，去培養，使得孩子的特長(cháng)得以發(fā)展。孩子喜歡什么就讓他去學(xué)，去培養。肖盾愛(ài)好非常廣泛，什么都想做，總是玩玩這個(gè)，又去玩那個(gè)，總之他精力很充沛。我們做家長(cháng)的盡量去培養他的各種興趣愛(ài)好，說(shuō)不定從那就挖掘出他的潛力了呢。

　　當時(shí)劉校長(cháng)推薦肖盾參加基金會(huì )的選拔，也是因為肖盾多才多藝，英國作為教育大國，從97個(gè)國家1700多封推薦信選拔，我和他父親沒(méi)有時(shí)間陪他出國，多虧人大附中給了他這樣一個(gè)機會(huì )。后來(lái)，他在國外留學(xué)的時(shí)候，愛(ài)好也很廣，幾乎所有的選修課都很好。游泳，羽毛球，足球，使他交際很廣，學(xué)生生活很豐富，非常利于他在國外的生活和成長(cháng)。

　　三、懂得放棄和取舍。“上帝關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì )開(kāi)啟另一扇窗”，家長(cháng)都是一個(gè)心情，“望子成龍，望女成鳳”。但是要懂得在適當的時(shí)候放棄。

　　當時(shí)因為肖盾很好動(dòng)，我們都以為他得了多動(dòng)癥，于是為了讓他安靜下，我和他父親決定讓他學(xué)鋼琴，但是，他不喜歡學(xué)鋼琴，怎么都坐不住，而且一點(diǎn)興趣也沒(méi)有；并且他一級也沒(méi)考下來(lái)，把我倒弄得手忙腳亂。后來(lái)我們只能放棄了。一次，學(xué)校樂(lè )隊選肖盾學(xué)吹小號，開(kāi)始我們也認為他沒(méi)有這個(gè)天賦，但是他喜歡，就讓學(xué)了；而且后來(lái)教他的老師說(shuō)他很有這方面的天賦，還建議他中央音樂(lè )學(xué)院考級，我們做父母的也不知道，就按照老師的意思讓他去了，反而他還真的直接就考過(guò)了四級。后來(lái)，在音樂(lè )學(xué)院著(zhù)名教授柏林老師的教導下，他初三就考完所有的水平考試。人大附中也恰恰因為肖盾的愛(ài)好十分廣泛，而且每項都做得很棒而被錄取的，人大附中為肖盾以后的學(xué)習和生活搭建了非常好的平臺，才能使他走的這么遠，這么高。

　　四、作為家長(cháng)，另一個(gè)經(jīng)驗，寓教于樂(lè )。我和他父親都支持孩子玩游戲，當時(shí)他父親剛好有出國的機會(huì )，于是從國外帶回許多游戲盤(pán)，由于這些游戲都是國外原版，沒(méi)有中文說(shuō)明，所以為了玩好游戲，他不得不學(xué)習這些語(yǔ)言。普通學(xué)生可能認認為學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)法很枯燥，但是肖盾為了玩游戲而學(xué)這些語(yǔ)言，他很干興趣，學(xué)的也很高興，效果也很不錯。這使得他的外語(yǔ)很好，口語(yǔ)也得益于此。

　　五、再有，家長(cháng)不要逼著(zhù)孩子按照自己的意愿發(fā)展，而是要孩子按照自己的愿望發(fā)展。家長(cháng)尊重孩子的特點(diǎn)發(fā)展。及時(shí)發(fā)現孩子的天賦和特點(diǎn)，不要干涉孩子的興趣愛(ài)好，任其發(fā)展，使孩子的生活風(fēng)變得豐富多彩，也會(huì )成為國家的棟梁之材。

　　最后，我想說(shuō)的是，其實(shí)這部叢書(shū)中的八個(gè)還有由一個(gè)共同的特點(diǎn)：盡管興趣愛(ài)好各不相同，但他們都遇到了一個(gè)很好的機會(huì )，那就是進(jìn)入了人大附中。“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，但不是讓所有的魚(yú)都朝一個(gè)地方躍，奔一條道飛。人大附中為他們的發(fā)展搭建了非常好的平臺。在人大附中，八個(gè)孩子才能夠盡情的發(fā)揮自己的個(gè)性和特長(cháng)，有各種機會(huì )得以發(fā)展，這才是他們幾個(gè)都能夠在自己的人生路上走的很遠很高。

　　以上是我即興說(shuō)的一點(diǎn)粗淺體會(huì ),謝謝!