高考物理復習對新增知識點(diǎn)不能“繞道而行”

2009年高考物理不再出現一題兩分叉，統一以新教材為本、新考綱為綱。我們該如何復習新增的知識點(diǎn)呢？采取“立足基礎、不上難度；留有余地、備供拓展”的復習策略是上佳的選擇。既不能觀(guān)望等待，也不能“繞道而行”。下面以 “磁場(chǎng)對運動(dòng)電荷的作用力”為例，談?wù)勅绾伟盐諒土暤亩取?/p>

理解基本概念、規律定性分析為主

針對新增知識點(diǎn)，不管考與否以及考到什么程度，讓學(xué)生明明白白地理解基本概念、規律，這是復習必需的，也是最起碼的。就“洛侖茲力”復習而言：

1、能推導表達式f=qυΒ。因為在磁場(chǎng)中通電導線(xiàn)所受到的安培力就是這段導線(xiàn)中所有運動(dòng)電荷受到的洛侖茲力的合力。通過(guò)安培力推導出洛侖磁力公式，既是對安培力的溫故知新，又能從宏觀(guān)和微觀(guān)的結合上理解磁場(chǎng)具有力的性質(zhì)。兩者聯(lián)系起來(lái)復習，更能理解υ=0和υ//B時(shí)，電荷不受到洛侖茲力的原因，當υ⊥B時(shí)，洛侖茲力最大f=qυB(不必介紹一般式f=qυBsinθ)。

2、能熟練應用左手定則。通過(guò)改變電荷性質(zhì)(正、負)、磁場(chǎng)方向、電荷運動(dòng)方向等多個(gè)途徑，反復用左手定則判斷其中的某一物理量的方向，達到應用自如。

3、能認識洛侖茲力的特點(diǎn)。洛侖茲力提供運動(dòng)電荷作勻速圓周運動(dòng)的向心力，結合圓周運動(dòng)規律介紹r=mυ/qB和T=2πm/qB。知道洛侖茲力對運動(dòng)電荷不做功，它只改變運動(dòng)電荷的速度方向，不改變速度的大小。

物理情境不宜復雜簡(jiǎn)單計算為主

垂直于磁場(chǎng)方向射入的帶電粒子，在磁場(chǎng)中做勻速圓周運動(dòng)，是牛頓第二定律的應用。鑒于是新考點(diǎn)，選編的問(wèn)題不宜太難。一般能直接應用二級結論r=mυ/qB和T=2πm/qB分析討論，不涉及幾何圖形(圓周或圓弧)的數學(xué)運算。

例：質(zhì)量為m、電量為q的帶電粒子以速率V垂直于磁場(chǎng)方向進(jìn)入磁感強度B的勻強磁場(chǎng)中，在洛侖茲力作用下，作勻速圓周運動(dòng)，帶電粒子的運動(dòng)相當與一個(gè)環(huán)行電流，這個(gè)環(huán)行電流強度大小( )

A、與其帶電量成正比

B、與其運動(dòng)速率成正比

C、與磁感強度成正比

D、與其質(zhì)量成正比

分析：由洛侖茲力提供勻速圓周運動(dòng)向心力得T=2πm/qB，而I=q/t，因此有I=q2B/2πm，由于帶電粒子質(zhì)量、電量一定，所以電流強度大小與B成正比。

答案：C

復習的建議

第一輪復習，不設置運動(dòng)電荷進(jìn)入有邊界磁場(chǎng)，或者在兩分界磁場(chǎng)中做周期性運動(dòng)問(wèn)題。如果設置應納入數學(xué)技能在物理解題中的應用。

運動(dòng)電荷在正交電磁場(chǎng)中勻速直線(xiàn)運動(dòng)，或者帶電微粒在磁場(chǎng)與重力場(chǎng)復合場(chǎng)中運動(dòng)，側重分析帶電物體的受力情況、運動(dòng)過(guò)程，平衡狀態(tài)等綜合問(wèn)題，用作開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。

高級教師 張永興