自主招生太自主 公眾期待什么樣的高招制度

　　繼清華大學(xué)在自主招生中加60分錄取蔣方舟后，武漢市東湖中學(xué)畢業(yè)生張孟蘇因助人為樂(lè )受新加坡招生教師垂青，其錄取經(jīng)歷有點(diǎn)“傳奇”。

　　這些“招生特例”得到了贊揚，也受到質(zhì)疑。人們對“分數量”的高招制度詬病的同時(shí)，對自主招生存在某種擔心。

　　“傳奇”的錄取故事

　　7歲開(kāi)始寫(xiě)作，9歲出書(shū)，“少女作家”蔣方舟受人們關(guān)注。如今，高考(Q吧)總分561分的蔣方舟被清華大學(xué)加60分優(yōu)錄，這事引起了爭議，名校不拘一格錄取人才的尺度成為爭議焦點(diǎn)。不久，新加坡學(xué)校錄取非“尖子生”張孟蘇一事又引來(lái)討論。

　　據了解，高考結束后，張孟蘇到武漢大學(xué)參加一場(chǎng)高校招生咨詢(xún)會(huì )，正趕上暴雨，趕到時(shí)不少學(xué)校的招生人員已在撤展，當時(shí)，西南大學(xué)的一位女教師在拆攤位的雨篷，由于個(gè)子不高，拆起來(lái)很吃力，路過(guò)的張孟蘇看見(jiàn)后二話(huà)沒(méi)說(shuō)就幫忙拆。這一切被一旁的一位新加坡學(xué)校老師看在眼里，當張孟蘇準備離開(kāi)時(shí)，被叫住了……

　　擇才優(yōu)錄引發(fā)熱議

　　在國內某門(mén)戶(hù)網(wǎng)站關(guān)于“你如何看待清華大學(xué)擬加60分錄取少女作家？”的調查中，共有7萬(wàn)多名網(wǎng)友參與調查。其中，認為“清華不拘一格錄取人才，體現名校風(fēng)范”的支持者有48770人，占總數的69．49％；認為“降分錄取對其他考生不公”的有19278人，占27．47％；表示“不好說(shuō)”的有2138人，占3．05％。

　　張孟蘇事件似乎尤其引人關(guān)注。在國內某門(mén)戶(hù)網(wǎng)站展開(kāi)的網(wǎng)上調查中，已有134000多名網(wǎng)民參與，其中122000多人表示贊成，認為此事體現了素質(zhì)教育理念，代表人才培養新方向。

　　但有網(wǎng)友疑問(wèn)：如果張孟蘇綜合素質(zhì)高，高考為什么只考了445分？

　　更多的議論指出，張孟蘇是一塊“指示牌”，國外高�？荚u更多是學(xué)生包括人際交往能力在內的綜合素質(zhì)，這值得國內高校借鑒。

　　對于清華優(yōu)錄蔣方舟的網(wǎng)民調查中，有近三成的網(wǎng)友認為這對其他考生不公。而對于外國學(xué)校憑借綜合素質(zhì)預錄張孟蘇的反對聲很少。有人不禁問(wèn)，假如一所國內知名大學(xué)也如此錄取張孟蘇，人們會(huì )不會(huì )贊同？

　　期待什么樣的高招制度？

　　一邊是“一條分數量到底”的高招錄取制度遭人詬病，一邊是不拘一格取才的自主招生被人擔心某些“潛規則”引發(fā)不公。從2003年開(kāi)始，我國通過(guò)實(shí)施高校自主招生制度探索人才選拔制度改革，允許部分高校拿出一定比例的招生名額，選拔通過(guò)高考不容易發(fā)現的特殊才能學(xué)生。但是，從“蔣方舟的討論”到“張孟蘇的熱議”，人們可以看出，由于種種原因，這種招生制度的嘗試在爭議中推進(jìn)。

　　武漢市一位重點(diǎn)中學(xué)的教師指出，對應各方的爭議，高校強化自主招生的公信力是問(wèn)題的核心。高校應制定相關(guān)制度和招生的學(xué)術(shù)標準，排除行政力量對招生的干擾。此外，高校應通過(guò)媒體與網(wǎng)絡(luò )平臺公示自主招生的詳細信息，包括這些學(xué)生的家庭信息（在不涉及隱私情況下）、中學(xué)學(xué)業(yè)成績(jì)、中學(xué)綜合評價(jià)、社會(huì )服務(wù)表現、大學(xué)面試考查成績(jì)，以及學(xué)校取才標準等，使招生過(guò)程公開(kāi)透明，以便接受社會(huì )監督。

　　（據新華社武漢7月16日電/記者李鵬翔）