高三生物復習最后階段的策略

　　注重訓練培養能力

　　目前，高三生物高考復習已進(jìn)入第二階段，考生應著(zhù)重于將學(xué)過(guò)的知識和已經(jīng)具備的基本技能和方法運用于解決問(wèn)題的訓練。因此，本階段的復習不應再注重知識結構的先后次序，應該本著(zhù)問(wèn)題的提出、分析和解決的思路，去尋找所需要的、有用的方法和技能；本著(zhù)解決問(wèn)題的目的，將知識進(jìn)行必要的拆分、加工和重組。在熟悉學(xué)科知識結構的基礎上，教師和考生要善于發(fā)現和建立本學(xué)科的能力結構。如對生物各專(zhuān)題復習時(shí)，首先應從討論問(wèn)題的思維主線(xiàn)入手，從全新的、應用的角度進(jìn)行思考，形成不同于基礎復習的思維方式，即分析的思維主線(xiàn)。

　　生物實(shí)驗是生物學(xué)的基礎，也是能力培養很重要一環(huán)。2006/2007年高考都是占較高比例，因而預測2008年高考可能還是要占較高比例。因為實(shí)驗題是力圖通過(guò)筆試的形式考查學(xué)生的實(shí)驗能力，同時(shí)力圖通過(guò)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗設計來(lái)鑒別考生獨立解決問(wèn)題的能力和知識遷移能力。因此在實(shí)驗復習時(shí)，考生要認真領(lǐng)會(huì )每個(gè)實(shí)驗的設計意圖和總結實(shí)驗方法，加強多種形式的實(shí)驗訓練，尤其是要抓住重點(diǎn)章節的實(shí)驗題。

　　關(guān)注熱點(diǎn)鍛煉分析能力

　　根據生物學(xué)科的特點(diǎn)，高考中越來(lái)越注重考查理論聯(lián)系實(shí)際的內容，因此近年來(lái)的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題如人類(lèi)健康、食品安全、環(huán)境污染與治理、重大的科技成果等應是考生在最后階段關(guān)注和思考的問(wèn)題。有意識地將這些問(wèn)題與學(xué)科知識聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行綜合深入地分析，這樣有助于考生在遇到新情景的試題時(shí)較為得心應手地解決。

　　查缺補漏減少誤差

　　在第一輪復習時(shí)，考生已經(jīng)做過(guò)大量的練習，最后階段應該將已做試卷整理分析，靜心不斷反思，矯正補償，特別是練習中的錯題要重新審視，如果是反復出錯的習題反映出的就是自己知識上的薄弱環(huán)節，要結合教材解決知識漏洞，同時(shí)利用相關(guān)習題加以鞏固；如果是審題不嚴造成的，應提醒自己加強審題，提高正確率；有些練習不拿分可能是考生不注意使用生物科學(xué)術(shù)語(yǔ)回答，畫(huà)圖表、寫(xiě)實(shí)驗設計不規范嚴謹，因此考生應有意識地克服這些弊病，減少無(wú)謂的丟分和縮小誤差。

　　重視解題培養能力

　　在一輪全面深入復習的基礎上，考生在二輪復習時(shí)還應重點(diǎn)培養下面幾種解題能力，來(lái)提高應考能力。

　�。�1）、審題能力考生在大量做題的過(guò)程中就會(huì )發(fā)現審題讀題的重要性，因此在二輪做題時(shí)要特別注意：尋找題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，挖掘題目中的隱含條件，排除其他干擾因素。并結合做過(guò)的錯題及時(shí)分析造成審題錯誤的原因：是讀題粗心大意、思維定勢還是知識聯(lián)系錯誤。然后有針對性地進(jìn)行改進(jìn)練習。

　�。�2）、語(yǔ)言表述能力考生要學(xué)會(huì )用準確的生物學(xué)語(yǔ)言表述答案，不能用生活用語(yǔ)描述。答題要做到簡(jiǎn)明扼要，答出要點(diǎn)。同時(shí)，還要注意邏輯關(guān)系，因果關(guān)系等，避免出現錯別字。

　�。�3）、分析綜合能力在熟知基本知識的基礎上，考生要學(xué)會(huì )各種生物題型（例如圖表與文字轉換題、計算題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗設計題等）的解題技巧和解題方法。還要定期對錯題回頭看看。

　�。�4）、把握時(shí)間能力二輪復習時(shí)有大量的專(zhuān)題測練，所以在平時(shí)訓練時(shí)一定要把握好時(shí)間，合理分配各科時(shí)間，原則上要求考生在40分鐘左右完成選擇題，余下的時(shí)間完成非選擇題。多項選擇題要適當慢一點(diǎn)，壓住陣腳，待心情平靜下來(lái)了，做題速度就可以快一些。

　　調整心態(tài)沉著(zhù)應試

　　生物是最后一天考試，前面考的各門(mén)學(xué)科是喜也好悲也罷，最后時(shí)刻考生更要沉著(zhù)、冷靜，在常態(tài)下利用所學(xué)知識去分析和解決問(wèn)題，就比較容易得出正確的結論，即使做不出來(lái)，你有一個(gè)好的心態(tài)，思維更清晰，對你的答卷及其它疑難問(wèn)題的解決很有好處，盡自己的能力充分發(fā)揮就好，所以臨陣不慌、沉著(zhù)應試是很有必要的。