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排干擾辨正誤 高考英語(yǔ)閱讀題解題思路突破

2008-04-15 10:21:05新民晚報文章作者:李怡

  閱讀理解解題方法

  做閱讀理解的時(shí)候要熟悉高考英語(yǔ)設問(wèn)的角度,盡量進(jìn)入角色,掌握高考英語(yǔ)設問(wèn)的風(fēng)格。在我們考前就知道,并能分析題干、選項與原文的關(guān)系。高考試題干擾項的編制水平很高,它們往往與原文某幾個(gè)詞或語(yǔ)句在形式、結構上很相似。有些干擾項似乎合情合理,但只有分析到語(yǔ)篇內容才能判斷正誤。

  - 細節理解題的解題思路及技巧

  細節理解題屬直接解答性問(wèn)題,是閱讀理解題中最簡(jiǎn)單的一種,多數屬中低難度的送分題。但由于高考所占的比例很大,應特別引起注意。此類(lèi)題目的出題形式很多。例如:

  1.Which of the following statements is true/ false?

  2.Which of the following is (not) mentioned?

  3. The writer states…

  4. The author mentions that…

  5.What time does the writer think is…?

  6.How many/How much/Where/How/Why?

  細節題做法與步驟

 、 略讀材料,大概了解原文,掌握中心或主旨。

 、 按文章的體裁,作者寫(xiě)作的組織模式及有關(guān)的信息詞,如for example,first,second等預測應該到何處尋找自己所需要的事實(shí)。

 、 將精力放在尋找你所需要的細節上,快速通篇跳讀,待找到含細節句子時(shí),放慢速度,仔細核對比較內容,直至找到答案。

  - 閱讀理解中猜詞悟意的途徑

 、倥袛嗄承┥~有沒(méi)有進(jìn)行精確猜測的必要。

 、诟鶕~性和詞法作出判斷。如:

  It pictures the life of Shanghai workers.

 、鄹鶕渲械耐x、反義、同等、同位關(guān)系作出判斷。

  Unlike his brother, who is a handsome man, John is quite homely.

 、芨鶕闹袑δ骋簧~的直接或間接解釋來(lái)弄清該詞的含義。如:

  A calendar is a timetable of the days, weeks, months of a certain year.

 、莞鶕蚬P(guān)系猜測詞義 。如:

  She felt miserable, for her parents both died weeks ago.

 、蘅砍WR和經(jīng)驗來(lái)推測語(yǔ)意。

  詞義猜測類(lèi)題型常見(jiàn)的設題方式有:

  1.The word _____could best be replaced by_____.

  2.Which of the following is closest in meaning to the word_____.

  3.By____the writer means__.

  4.In the ______ paragraph, the word "_____" means (refers to )_____.

  5.The underlined word _____ is closest in meaning to _____.

  - 如何做主旨大意題

  做此類(lèi)題目時(shí),首先要搞清是問(wèn)某一段還是全文的大意,可利用文中主要信息來(lái)把握文脈,進(jìn)行綜合歸納,概括文章的主題。如有標題,標題中的蘊含的信息往往是關(guān)鍵信息。另外,任何一篇文章都是圍繞某個(gè)主題展開(kāi)的,因此,許多文章中最明顯的特點(diǎn)之一是有一個(gè)反復出現的中心詞,即高頻詞,也叫做主題詞。抓住了它,便容易抓住文章的中心。

  - 如何做推理判斷題

  此類(lèi)題的特點(diǎn)是讓考生根據已知的文字或事實(shí),推斷出沒(méi)有直接表達的內容。

  推斷的內容包括作者的態(tài)度、某個(gè)人物的情感、事情發(fā)展的原因或結果等,常用詞有:infer, imply, suggest, conclude等詞。要做好此類(lèi)題,必須找準文章中提供的相應文字信息,特別是關(guān)鍵詞語(yǔ),把握作者的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度或寫(xiě)作目的,借助上下文的邏輯關(guān)系來(lái)判斷,并能領(lǐng)會(huì )文字的弦外之音。也可借助常識或文化背景來(lái)判斷。同時(shí)注意調整自己的思維模式,使之與作者的思維模式相吻合,千萬(wàn)不要以自己的中國式思維去衡量英美人的觀(guān)念及生活習慣。

[標簽:高考 閱讀 英語(yǔ)]

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