特級語(yǔ)文教師：高考作文點(diǎn)題審題是關(guān)鍵(圖)

福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)：王立根

　　人物名片

　　王立根福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)，全國中語(yǔ)會(huì )常務(wù)理事，著(zhù)名特級教師，從事語(yǔ)文教學(xué)40年。主編《素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式研究》等，著(zhù)有《作文智慧》、《高中語(yǔ)文教與學(xué)》、《淺近文言文百篇注釋》等。王立根＠作文智慧博客：fjwlg.blog.taihainet.com

　　切題、醒目、明朗

　　考場(chǎng)作文，善點(diǎn)題和從不點(diǎn)題的，會(huì )有很大的得分差距。學(xué)會(huì )點(diǎn)題，首先要審題，主要是對題目、文體、字數的規定要看清，并嚴格按要求去做；思考文章的立意、取材乃至布局安排，審題的時(shí)候要注意限定性詞語(yǔ)和關(guān)鍵詞，只有在審好題的前提下才能寫(xiě)出或立意嚴謹或情感真摯的文章，高考作文應盡量寫(xiě)得醒目、明朗。而點(diǎn)題是使作文醒目、明朗的基本方法和技巧。

　　從性質(zhì)上分，點(diǎn)題有明點(diǎn)和暗點(diǎn)兩種。

　　所謂“明點(diǎn)”，即緊扣標題，直接說(shuō)明、解釋標題的含義。譬如2007廣東題《傳遞》。有考生寫(xiě)《薪盡火傳》一文，開(kāi)始那幾句：“人的骨肉最終必會(huì )化為塵土，但是人類(lèi)偉大的精神卻可以萬(wàn)世地傳遞下去，這便是薪盡火傳的意思。傳遞，是生命最熱烈的燃燒。”這里直接點(diǎn)明“薪盡火傳”四字的深刻含義。

　　所謂“暗點(diǎn)”，則指在詞句上與標題沒(méi)有直接的聯(lián)系，只是在意義上比較含蓄地點(diǎn)出題意。譬如2007福建題《季節》有考生在作文中審視中日的歷史與現實(shí)，提出國家之間和平共處殷殷期待，彰顯脫俗大氣。文中說(shuō)：“中國是個(gè)愛(ài)好和平的國家，日本也深受戰爭之害，只有面對歷史，相互尊重，兩國就會(huì )走上花繁香溢的春天，讓亞洲人民沐浴和煦春風(fēng)。”揭示出文題的含義，說(shuō)明了作者扣緊“季節”的意旨。

　　從形式上分，點(diǎn)題有篇首、篇中、篇末和通篇點(diǎn)題四種方式。

　　篇首點(diǎn)題亦即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題法。如2007廣東題《傳遞》，有考生寫(xiě)《愛(ài)在家中傳》一文，就是在文首點(diǎn)明了“我有一個(gè)幸福的小家，爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)他們。至于他們兩個(gè)之間的愛(ài)，直到那一次，我才幸福地發(fā)現，原來(lái)愛(ài)在我家中默默地傳遞著(zhù)。”開(kāi)宗明義，點(diǎn)明“家”、“愛(ài)”、“傳遞”引出下文，為整篇文章定下基調。

　　篇中點(diǎn)題也是一種作文常用的點(diǎn)題方法。就是在文章敘述或論說(shuō)的過(guò)程中，以簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)句，恰如其分地點(diǎn)出文題所蘊含的深意，加強文章內容與標題之間的聯(lián)系。如廣東一考生在《傳遞中發(fā)展》一文中寫(xiě)奧運精神時(shí)這樣寫(xiě)：“奧運精神在時(shí)代發(fā)展的要求下，漸漸發(fā)展為一個(gè)包含和平、環(huán)保、競技、理想等方面的現代科學(xué)體系。在一站一站的傳遞中，從一個(gè)島國的國民運動(dòng)會(huì )發(fā)展成了一個(gè)普天同慶，全世界同樂(lè )，甚至連戰爭也要為之停止的盛大節日……”點(diǎn)出了材料(奧運)與文題(傳遞、發(fā)展)之間的聯(lián)系。

　　篇末點(diǎn)題此法也比較常見(jiàn)。就是在文章的主題已經(jīng)得到充分表現的基礎上，再加上點(diǎn)題之筆，不但可以使讀者更準確地把握中心思想，而且也可以在結構上起到收束全文的作用。如《愛(ài)在家中傳》，以“醒來(lái)發(fā)現夢(mèng)中很美好，真的希望那樣一份愛(ài)能在每一個(gè)小家中傳，更在一個(gè)祖國的大家中傳。”作結，鮮明地揭示了作文的題意。

　　通篇點(diǎn)題如2007全國卷《面對挫折》，有一考生開(kāi)篇便點(diǎn)題“面對挫折，應無(wú)所畏懼，愈挫愈勇。”中間、結尾又多次點(diǎn)題，直抒胸臆。再舉魯迅、司馬遷的例子時(shí)，這樣議論：“若不是司馬遷面對挫折愈挫愈勇，怎會(huì )有驚世的《史記》？若不是魯迅面對挫折愈挫愈勇，又怎么會(huì )有《吶喊》《彷徨》？”結尾又寫(xiě)道：不要害怕，面對挫折，愈挫愈勇，走向成功。通篇反復點(diǎn)題，深化主題，而且幾次點(diǎn)題，前后呼應，使全文結構緊湊，渾然天成。