三方定位、找問(wèn)題、調整心態(tài)沖刺高考最后60天

　　高三“一�！笨荚嚭�，廣州的很多中學(xué)都將召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，三方一起來(lái)找定位、找問(wèn)題、調整心態(tài)，沖刺高考前的60余天�！敖衲暌荒５某煽�(jì)對報志愿沒(méi)有什么指導意義，它的意義在于‘練兵’和‘診斷’這是不少高三老師的共識。那么，面對“一�！狈从吵鰜�(lái)的問(wèn)題，考生該如何在最后階段奮力一搏？家長(cháng)和考生應持何種心態(tài)應對高考？記者進(jìn)行了采訪(fǎng)。

　　找定位：

　　別看分數看名次

　　“一�！笨荚嚨慕y計結果已經(jīng)下發(fā)到各校。今年的統計數據除了預測線(xiàn)、分數段等數據之外，更標出每一道題目甚至每一題的分值以及全市考生的平均得分。

　　“一�！背煽�(jì)出來(lái)后，有的學(xué)生的第一反應就是看看自己的分數“上線(xiàn)”沒(méi)有，以此作為自我定位的標準。但廣州市第七中學(xué)高三化學(xué)科組長(cháng)、班主任曾海剛老師認為，名次比分數更能說(shuō)明問(wèn)題�！耙驗榉謹禃�(huì )隨考題的難易程度等因素變化。但如果考生正常發(fā)揮，他在班級、年級里排名就不會(huì )出現比較大的波動(dòng)�！币话銇�(lái)講，名次波動(dòng)3~5位都屬平常。而對拔尖的學(xué)生來(lái)講，穩定性的要求又高一些�！氨热缜拔迕�的學(xué)生，排名下滑三位就要引起重視了�！�

　　另外，不少資深班主任都建議學(xué)生參考本校歷年高考的情況。去年本校有多少人上“重本”、多少人上本科；與廣州市的中學(xué)橫向比較，本校的水平大概處于哪個(gè)檔次：學(xué)校和本人的情況結合起來(lái)一對照，考生心里就“有數”了�！敖酉聛�(lái)就是制訂自己的目標，每一次月考、模擬考結果出來(lái)都看看離目標有多遠�！痹�老師說(shuō)。

　　找問(wèn)題：

　　化學(xué)試卷寫(xiě)錯字也扣分

　　從“一�！敝小霸\斷”出的形形色色的問(wèn)題，師生需要“對癥下藥”。有的問(wèn)題屬于知識點(diǎn)缺漏或能力不足。比如語(yǔ)文的文言文、詩(shī)歌鑒賞題目是全市考生普遍反映較難的�！澳壳皶r(shí)間緊迫，只能通過(guò)大量的訓練來(lái)改進(jìn)，比如讓學(xué)生多讀詩(shī)歌�！睆V州執信中學(xué)高三語(yǔ)文老師張黎力強調，語(yǔ)文是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，不可能一蹴而就�！霸谧詈�60多天里，要明顯提高寫(xiě)作水平、閱讀能力幾乎不可能。但‘識記’方面還有提升空間，所以要夯實(shí)基礎，像拼音、字形和需要背誦的內容等�！�

　　而有些問(wèn)題屬于表述不準確、不科學(xué)，或答題不規范，許多學(xué)生“栽”了大跟頭�；瘜W(xué)考試中，一些同學(xué)把有機物“苯”錯寫(xiě)為“笨”。這樣的回答當然要扣分。

　　有同學(xué)丟分更“冤枉”：因為沒(méi)有在試卷的指定位置作答。由于“一�！痹嚲砣�部輸入電腦，如果考生不在指定位置作答，電腦上顯示該題就是一片空白。改卷老師什么都看不到，當然只有給“0”分。有的同學(xué)則是答題答到一半發(fā)現答錯了，于是刪掉重來(lái)，左拉一個(gè)箭頭，右打一塊補叮評卷老師要費勁地到處找答案，“吃虧”的還是學(xué)生自己。

　　“這兩種類(lèi)型的問(wèn)題，都是完全可以避免的�！痹�老師認為。張黎力老師指出，學(xué)生不用特意去“惡補”，只要緊跟老師的復習安排，把練習做到位，加上高考時(shí)更細心謹慎，相信該拿的分都會(huì )拿到。說(shuō)起給考生的建議，兩位老師不約而同地強調：“基礎最重要”

　　調整心態(tài)：“劉翔也輸過(guò)呢”

　　在“一�！�、高考這樣的大型考試中，心態(tài)有多重要？曾老師舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。

　　“有個(gè)女同學(xué)第一天考完試，覺(jué)得自己沒(méi)考好、特擔心。當天晚上她就睡不著(zhù)，半夜爬起來(lái)翻詞典、對答案�！弊鲥e了，心里更難受；就算做對了，也影響了休息，第二天的狀態(tài)得不到保證。

　　也有心理素質(zhì)好的學(xué)生�！伴_(kāi)考前十幾二十分鐘，同學(xué)們都翻書(shū)希望最后再記點(diǎn)什么。但有個(gè)女同學(xué)從來(lái)不翻，她對自己平常的復習很有信心，上考場(chǎng)前從不緊張�！边@位女同學(xué)從高一入校時(shí)全班二十多名穩步前進(jìn)，現在排到第三名。

　　“老師和家長(cháng)還是要全力為學(xué)生打氣鼓勁�！边@是高三老師的共識。而不同情況的考生要不同對待�！皩�考得好的學(xué)生，我祝賀他取得了進(jìn)步。但我要提醒他，別忘了山外有山、人外有人，你前面還有更好的學(xué)校、更優(yōu)秀的學(xué)生呢”

　　而“考砸”了的學(xué)生，心態(tài)更應該擺正。一位名校的班主任最喜歡用運動(dòng)員的事例來(lái)教育學(xué)生�！拔医�(jīng)常跟學(xué)生講劉翔、鄧亞萍、伏明霞的經(jīng)歷，因為他們永不言敗、一直在拼搏，最后成就斐然�！�

　　這位老師常對學(xué)生說(shuō)，劉翔在上海的比賽都輸過(guò)呢，還不是從哪跌倒就從哪爬起來(lái)０應該向劉翔學(xué)習，人生是一條很長(cháng)的道路，高考只是一個(gè)階段，一次考試的成敗并不能決定你的人生�！�

　　而在家長(cháng)方面，更應該體諒學(xué)生，不要施加太大的壓力�！皩W(xué)生才十幾歲，每天最早起床、最晚睡覺(jué)，已經(jīng)非常辛苦。我建議家長(cháng)在和孩子相處的時(shí)候，多聽(tīng)少說(shuō)，讓他們?yōu)樽约喝松�的第一個(gè)重要關(guān)口自主抉擇�！痹�老師建議。