不可不讀 老師傳授08高考各科備考錦囊
2008-03-25 09:44:05楚天金報
語(yǔ)文 立足所有考點(diǎn)構建知識網(wǎng)絡(luò )
主講人：胡茂良 華師一附中語(yǔ)文教研組長(cháng) 全國優(yōu)秀教師
1.試題保持穩定
今年的考綱作了一些微調，但并沒(méi)有多少本質(zhì)上的變化；從補充說(shuō)明看，關(guān)于命題的具體條文與2007年完全一致；另外，我省即將進(jìn)入新課改，現在要做的是逐漸平穩過(guò)渡，也沒(méi)有必要對現有的已經(jīng)定型了的命題模式進(jìn)行較大的更改。
2.穩中會(huì )有小變化
這主要體現為：新課程理念滲透題；適量增加高難度的爬坡題；標點(diǎn)符號題的擬制始終存在著(zhù)變數。
3.突出內容創(chuàng )新
試題內容的生活實(shí)用性、解題能力的綜合性、答案的自由開(kāi)放性，會(huì )是命題者的關(guān)注熱點(diǎn)。這類(lèi)考題會(huì )相對集中在語(yǔ)言運用題、詩(shī)文鑒賞題以及作文題等主觀(guān)題上。試題選材會(huì )更具時(shí)代性、人文性以及地域特色。
4.適當考查課本內容
如在第六大題的語(yǔ)用題中，必有一題主要考查課文知識。
備考建議
1.復習范圍要立足所有考點(diǎn)
要立足于考點(diǎn)全面復習，不要抱僥幸心理放掉任何一個(gè)考點(diǎn)，也不要相信道聽(tīng)途說(shuō)或者猜題押寶。
2.注意分析試題走向
(1)近3年的語(yǔ)用題與現實(shí)生活緊密聯(lián)系。
(2)文學(xué)常識的復習以高中教材中出現過(guò)的內容為主，名句名篇的內容以高中課文中要求背誦的內容為主，要特別注意提供情境默寫(xiě)的命題形式，所以在背誦時(shí)要以篇為基礎，不要僅局限于其中一句。
(3)詩(shī)文閱讀要注重文本的整體閱讀和理解。同時(shí)，重視新課程標準中“對作品表現出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)”、“探討作品中蘊含的民族心理和人文精神”、“對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的閱讀”、“探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神”、“探討文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解”等內容在考題中的“逐漸滲透”。
(4)針對高考中命題作文、材料作文、話(huà)題作文三足鼎立的現狀，考生應重新補課。一些考生將命題作文和材料作文當作話(huà)題作文來(lái)寫(xiě)，以致偏題跑題現象嚴重。所以要重點(diǎn)訓練好三種作文形式，依次是材料作文、命題作文和話(huà)題作文。
3.寫(xiě)作要過(guò)三個(gè)關(guān)口
一是審題關(guān)。
二是選角關(guān)。學(xué)生選取角度最好要新要特，才有可能在眾多文章中脫穎而出。最少可從5個(gè)角度入手：從關(guān)鍵句入手、從分析原因入手(一個(gè)原因即為一個(gè)角度)、從作者的情感傾向入手、從辨明關(guān)系入手(如依存、主次、取舍、條件關(guān)系等)、從材料的互補內容入手。
三是積材關(guān)。“文章合為時(shí)而著(zhù)，詩(shī)歌合為事而作”。學(xué)生要關(guān)注時(shí)代，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注生活，文章要有時(shí)代感，要有針對性，不要無(wú)病呻吟，不要什么樣的作文都只知道把屈原、陶淵明、蘇東坡幾個(gè)古人拿來(lái)說(shuō)事。
成文時(shí)要落實(shí)三個(gè)“有”字，即言之有物，言之有序，言之有文。“言之有物”是對文章內容的要求，文章要寫(xiě)得豐富厚實(shí)，且有時(shí)代感，有針對性；“言之有序”是對思路結構的要求，好的文章要講究行文思路和基本章法；“言之有文”是對語(yǔ)言的要求，首先做到準確，還要追求生動(dòng)。
4.要重視對課本的回顧
復習的安排要有全局眼光。首先是要建立完善的知識系統，語(yǔ)文復習并不是人們所說(shuō)的無(wú)底洞，它也有知識系統的，考綱已經(jīng)作了很好的歸納，復習時(shí)也要一環(huán)扣一環(huán)，連點(diǎn)成線(xiàn)，串線(xiàn)為網(wǎng)，學(xué)生的心中要有這么一張知識網(wǎng)絡(luò )。其次，要強化應考弱項。學(xué)生在考試中的普遍弱項是簡(jiǎn)答題，在復習中，要針對這些難點(diǎn)，多分配一些時(shí)間和精力，進(jìn)行強化訓練。再次，在復習中要不斷進(jìn)行總結，同時(shí)關(guān)注創(chuàng )新的題型。
數學(xué) 消除知識盲區提高應試能力
主講人：柯志 清華師一附中高三數學(xué)備課組長(cháng)
高考命題有哪些特點(diǎn)
高考命題的四個(gè)原則：重點(diǎn)內容重點(diǎn)考查，在知識的交匯點(diǎn)設計試題，加強思想方法的考查，不單純追求覆蓋面。
回顧一下我省4年的高考試題，有幾大特點(diǎn)：平均難度比較大，但沒(méi)有特別難的試題；概率統計，以冷出新，注重應用；傳統部分有模式化的趨向；不刻意追求知識覆蓋面；文字平實(shí)。
近年來(lái)，由于高考試卷具有“讀圖時(shí)代”的特點(diǎn)，結構呈現多樣化，尤其是伴隨“簡(jiǎn)易邏輯”的出臺，試卷出現了“非”、“或”、“且”結構的試題。另外，設問(wèn)方式的多樣化，除開(kāi)放探索型試題外，還出現了類(lèi)比推廣型試題，這種趨勢的特點(diǎn)是，不僅考查結論，還要考查過(guò)程。
三招助考生形成“知識網(wǎng)絡(luò )”
高考，考生須在有限時(shí)間內，通過(guò)有限的試題考查，必然要“提綱挈領(lǐng)”地抓住知識網(wǎng)絡(luò )的交匯點(diǎn)。因此，考生須在整合知識上下功夫，形成良好的“知識網(wǎng)絡(luò )”。
一、按主題的整合，比如圖象變換，涉及初中二次函數中的平移，高中函數奇偶性、反函數中的軸對稱(chēng)和中心對稱(chēng)，三角中的伸縮變換，向量中的圖形平移。這就要把它們整合起來(lái)，研究其通性，并拓展到各類(lèi)函數與圖象、方程與曲線(xiàn)中去；
二、以問(wèn)題為中心的跨學(xué)科“聯(lián)通”。比如函數的最值的解決，涉及代數、平面三角與幾何，導數的有關(guān)知識，產(chǎn)生最值的背景又可能與代數、三角、平面幾何、立體幾何及解析幾何相聯(lián)系，因此在復習中可以通過(guò)一題多解或多題一解歸納總結；
三、各知識板塊之間的交匯與融合。比如函數、數列、不等式，它們是具有獨立意義的三塊，復習時(shí)把它們作為一個(gè)整體來(lái)學(xué)，而不是分成幾塊。研究函數時(shí)以不等式為工具，討論不等式時(shí)運用函數的性質(zhì)，數列可以從離散的角度刻畫(huà)函數，也可以視為特殊的函數，從而使三者構成自然聯(lián)系。
復習備考建議
1.時(shí)時(shí)溫故——以課本和筆記為藍本加強基礎知識的回顧與復習。多年來(lái)高考質(zhì)量分析表明，相當一部分考生在答題中的一些失誤，并不是因為缺乏靈活的思維和敏銳的感覺(jué)，而恰恰是因為對教學(xué)大綱中規定的基礎知識、基本理論的掌握還存在某些欠缺，甚至有所偏廢所致。復習目的就是克服遺忘。
2.力求知新——以課堂為復習“主陣地”，高效上課，力求知新。高三課堂內容多，講課速度快，一時(shí)難以消化和理解的，下課后要及時(shí)回味，對解題思路、數學(xué)思想、解題規律要認真加以總結，寫(xiě)一點(diǎn)聽(tīng)后感，幾句話(huà)就可以，課上沒(méi)解決的問(wèn)題下課后要馬上解決。
3.消除盲區——利用試卷，以“錯”糾錯，查漏補缺，注重反思，及時(shí)歸納�？忌B成定時(shí)整理試卷的習慣�？纯茨囊活�(lèi)題做得好。哪一類(lèi)試題作得差，做得差要分析原因，加以改正。做得好要總結經(jīng)驗。
在整理中，除了把不同的問(wèn)題弄懂外，還要學(xué)會(huì )“舉一反三”，對同一類(lèi)型的試題要及時(shí)歸納，總結出共性，達到“多題一法”。另外，做一道題要從不同角度想出多種方法，這是“一題多法”，達到豐富解題經(jīng)驗的效果。
4.學(xué)會(huì )應試——以考學(xué)考，提高應試能力�；A好的學(xué)生做填空、選擇題可以控制在45分鐘左右，基礎較差的可能需要1小時(shí)甚至更多時(shí)間，主要是看怎樣處理效果最好。每次考完后，學(xué)生自己都應認真總結。
物理 聯(lián)系現代科技適當開(kāi)闊思路
主講人：張杰 華師一附中高三物理備課組長(cháng) 武昌區教學(xué)能手
高考命題特點(diǎn)
1.近年來(lái)，對基礎知識、基本技能的掌握程度的考查不斷加強。具體有：回歸學(xué)科；多數題目學(xué)科內綜合程度并不高；對基礎知識、基本技能的理解掌握程度要求有提高的趨勢。
2.重視理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力考查。從實(shí)際問(wèn)題的情景中抽象出物理模型，再由物理模型尋求該過(guò)程所遵從的物理規律，最后將物理規律轉化為數學(xué)問(wèn)題使問(wèn)題得到解決。
3.重視對考生科學(xué)素養的考查。這些科學(xué)素養包括，基本科學(xué)知識與技能、科學(xué)認知方法(探究過(guò)程)、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
4.考查內容向新大綱靠攏，具體包括：加強基礎，突出主干；聯(lián)系現代科技；強調過(guò)程與方法；實(shí)驗要求加強。
高考考哪些能力
《考試大綱》指出，“高考把對能力的考核放在首要位置，要通過(guò)考核知識及其運用來(lái)鑒別考生能力的高低”。實(shí)際上，這就指出高考物理考什么？怎么考？高考物理主要考這些能力：
理解能力——理解物理概念、物理規律的確切含義，理解物理規律的適用條件，以及在簡(jiǎn)單情況下的應用；能夠清楚地認識概念和規律的表達形式，包括文字、數學(xué)表達；能夠鑒別關(guān)于概念和規律“似是而非”的說(shuō)法；理解相關(guān)知識的區別和聯(lián)系。
推理能力——根據已知的知識和物理事實(shí)、條件，對物理公式進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結論，或作出正確的判斷，把推理過(guò)程正確地表達出來(lái)。
分析綜合能力——具體分析問(wèn)題，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過(guò)程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件；把較復雜問(wèn)題分解為若干較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠理論聯(lián)系實(shí)際，運用物理知識解決所遇到的問(wèn)題。
復習備考建議
1.復習時(shí)，要在經(jīng)典物理知識的基礎上滲透近代物理的觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)闊思路和眼界；考生要弄清實(shí)際問(wèn)題中的物理原理，了解與基礎知識緊密聯(lián)系的現代科學(xué)技術(shù)成就。
2.了解物理知識建立和發(fā)展的過(guò)程與方法，掌握一些物理知識的歷史背景和物理思想的演化。
3.對照歷年的高考試題，仔細研究高考評分標準、細則。
4.考生應對所學(xué)課程內容融會(huì )貫通，對學(xué)科內的內容能“知其然，知其所以然，舉一反三”，并能適當聯(lián)系實(shí)際，解決高中畢業(yè)生所能達到的跨學(xué)科綜合問(wèn)題。
英語(yǔ) 聽(tīng)力把握整體寫(xiě)作注意結構
主講人：趙守斌 華師一附中英語(yǔ)教研組長(cháng) 全國青少年英語(yǔ)優(yōu)秀輔導教師
聽(tīng)力備考策略
1.高考大綱要求考查學(xué)生4個(gè)方面的聽(tīng)力：
a、理解主旨要義：要求對所聽(tīng)內容進(jìn)行整體把握，從說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣上體會(huì )主旨大意，抓住關(guān)鍵詞。
b、獲取事實(shí)性的具體信息：要求考生在把握整體語(yǔ)段的基礎上準確理解具體細節，如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、價(jià)格、數量、原因、目的、結果等。這類(lèi)試題占聽(tīng)力試題的一半以上。
c、對所聽(tīng)內容作出簡(jiǎn)單推斷：對談話(huà)者彼此之間的關(guān)系，談話(huà)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)人的身份等作出判斷。這類(lèi)試題大約占聽(tīng)力試題的40%。
d、理解說(shuō)話(huà)者的意圖、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度：通過(guò)所聽(tīng)到的細節揣摩說(shuō)話(huà)人的意圖、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度等。
2.考試技巧
a、快速瀏覽試題，預測內容。聽(tīng)前搶讀題干和選項，并據此預測聽(tīng)力的內容，只有這樣，聽(tīng)時(shí)才能捕捉到正確的信息詞，快速而準確地找出答案。
b、捕捉主要信息，邊聽(tīng)邊記。聽(tīng)錄音時(shí)要對時(shí)間、地點(diǎn)、人名、價(jià)格等數字重點(diǎn)記錄，記錄要有技巧，用自己能看懂的數字、代號、縮寫(xiě)詞記錄，以備計算或推斷時(shí)使用。
c、整體理解，排除干擾。抓住關(guān)鍵句或信息詞，如：but,however,instead等引導的句子，一般為關(guān)鍵句。要連貫聽(tīng)，不能把注意力放在一個(gè)個(gè)單詞上，要有語(yǔ)篇意識，把握整體意思，才能排除干擾選項。文化背景知識的積累有助于對關(guān)鍵句和信息詞的把握。
d、保持良好心態(tài)，敢于取舍。調整好心態(tài)，保持穩定的情緒，能順利進(jìn)入聽(tīng)力測試狀態(tài)。遇到?jīng)]有把握的試題時(shí)要敢于舍棄，不要影響下一段內容的測試。
3.備考建議：
聽(tīng)力備考簡(jiǎn)單便捷，科學(xué)安排可以事半功倍。除了課堂復習外，考生可以充分利用MP3的便捷優(yōu)勢，盡享豐富的網(wǎng)站聽(tīng)力資源，每晚“枕著(zhù)聽(tīng)力入眠”，堅持不斷，定有收獲。
寫(xiě)作備考策略
一篇好的書(shū)面表達需要滿(mǎn)足以下6個(gè)方面的條件：
1.結構清新合理：文章段落層次合理，讓人感覺(jué)條理清新，易得高分。每一段落要有一個(gè)主題句和幾個(gè)支撐句。一般文章有三段：主題段，提出問(wèn)題或論點(diǎn)；發(fā)展段，圍繞主題討論或列舉；結尾段，得出結論，即論證。
2.用詞準確得體：平日常常提到“亮點(diǎn)詞匯”，這不等于使用頻率較低的偏詞、怪詞，而是要使用生動(dòng)具體形象的詞匯，關(guān)鍵是要準確得體。如：TheMusuemisverybeautiful中的beautiful很抽象，改為T(mén)heMusuemismagnificent就更形象具體。平日要注意積累富有表達力的詞匯。
3.語(yǔ)句簡(jiǎn)潔流暢：“簡(jiǎn)潔流暢”不等于句子簡(jiǎn)單呆板，無(wú)變化，而是指意思表達清楚，語(yǔ)言地道精練，讀起來(lái)通暢上口。高考書(shū)面表達要求100詞左右，所以不能說(shuō)廢話(huà)，每句話(huà)都必須精練。
4.邏輯銜接自然：為了使文章結構緊湊，自然流暢，段落之間要使用適當的過(guò)渡語(yǔ)，句子之間要使用合理的邏輯銜接詞。
5.表達靈活多變：一篇好的文章，要盡可能使用較多的詞語(yǔ)和句式結構，如：定語(yǔ)從句、插入語(yǔ)、倒裝句、強調句、被動(dòng)結構和其他常見(jiàn)句型。
6.深刻的引語(yǔ)：在文章的開(kāi)頭和結尾適當使用名言和諺語(yǔ)，可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、深化主題的作用，提高文章品位。
化學(xué) 27個(gè)知識點(diǎn)必須掌握
主講人：甘祥生 華師一附中高三年級副主任
27個(gè)知識點(diǎn)經(jīng)�？�
近年來(lái)化學(xué)高考經(jīng)�？疾榈目键c(diǎn)如下：
基本概念和原理部分：(1)阿伏加德羅常數及氣體摩爾體積(2)氧化還原反應(電子轉移方向、數目及運用)(3)離子反應、離子方程式、熱化學(xué)方程式(4)溶液、離子共存、離子濃度及其轉變(守恒原理的運用)(5)元素周期律。元素在周期表中的位置、原子結構和性質(zhì)。核外電子排布(原子結構示意圖)。電子式(主要是10電子以?xún)?、結構式(6)化學(xué)鍵、晶體類(lèi)型、性質(zhì)、特點(diǎn)(7)化學(xué)反應速率、化學(xué)平衡(8)鹽類(lèi)水解——離子濃度關(guān)系(包括大小比較、溶液pH及酸堿性)(9)電化學(xué)、原電池和電解池
元素及其化合物部分：(10)代表物質(zhì)的重要性質(zhì)——元素及其化合物(11)有機化學(xué)思想官能團化學(xué)(性質(zhì)與轉化)。官能團的確定。同分異構、同系物。(12)有機物燃燒規律(方程式書(shū)寫(xiě)及配平)(13)有機反應類(lèi)型——有機合成(14)有機聚合體和單體的相互關(guān)系及簡(jiǎn)單計算(15)化學(xué)史、環(huán)境保護、煤、石油、化工(16)信息、新情景題的模仿思想
化學(xué)實(shí)驗部分：(17)基本操作(包括儀器的使用、洗滌等)(18)實(shí)驗裝置(儀器組裝、改進(jìn)、評價(jià))(19)藥品的存放(20)常見(jiàn)氣體的制備與收集(包括干燥與凈化)(21)常見(jiàn)物質(zhì)和陰、陽(yáng)離子的鑒定、鑒別——涉及實(shí)驗評估，物質(zhì)的除雜、凈化、分離、確認(22)教材中實(shí)驗的改進(jìn)與組合
化學(xué)計算部分：(23)相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量、化合價(jià)的計算(24)有關(guān)物質(zhì)的量的化學(xué)計算——注意單位和解題規范(25)混合物的計算(26)溶液的pH及其計算(27)化學(xué)計算與其他知識塊的綜合
關(guān)注化學(xué)熱點(diǎn)試題
近幾年的高考試題都體現了中國的科技成就，大家應繼續關(guān)注這樣的熱點(diǎn)問(wèn)題。如06、07年的諾貝爾化學(xué)獎，我國重大的科技獎項，改革開(kāi)放30年我國在物理、化學(xué)、生物領(lǐng)域取得的傲人成績(jì)，奧運會(huì )的鳥(niǎo)巢和水立方，神七、嫦娥一號與物理、化學(xué)知識有關(guān)的內容。
生物 8點(diǎn)不足最易失分
主講人：吳建階 華師一附中高級教師 武漢市學(xué)科帶頭人
命題趨勢
和去年相比，今年全國高考化學(xué)科大綱沒(méi)有變化，能力要求、考試范圍、題型和賦分都和去年一樣。從近兩年的命題來(lái)看，有以下四個(gè)特點(diǎn)：第一，體現生物學(xué)科的特點(diǎn)，命題以能力測試為主導，重視理論聯(lián)系實(shí)際，考查學(xué)生的科學(xué)素養；第二，基礎知識和基礎能力的考查會(huì )占相當比例；第三，選修教材和必修教材的考查比例將會(huì )更加合理；第四，主干知識依然是高頻考點(diǎn)，這包括分子與細胞、新陳代謝、免疫與調節、遺傳與變異、生態(tài)與環(huán)境、生物工程、科技熱點(diǎn)、實(shí)驗與探究等，圖、表、曲線(xiàn)仍然是考試的重要形式。
從命題特點(diǎn)來(lái)看，考生除了要重視雙基外，還要學(xué)會(huì )運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)應關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會(huì )經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。
高考答題易出現的問(wèn)題
以下8個(gè)問(wèn)題，是考生經(jīng)常出錯的地方，要謹防：心理素質(zhì)欠佳，對題答錯；審題不夠認真，忽略題中關(guān)鍵詞，主次不分，抓不住主要矛盾；答題不規范，這包括書(shū)寫(xiě)不規范、書(shū)寫(xiě)潦草、字跡模糊，錯別字多；答題速度緩慢，這說(shuō)明基礎知識不牢、概念不清楚；信息轉換能力有待提高；理解、邏輯推理能力差；語(yǔ)言表達能力差；時(shí)間分配不合理。
復習構建專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )
考生可在教師指導下，分專(zhuān)題進(jìn)行復習，構建專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )。按體系分專(zhuān)題，如以酶為中心的專(zhuān)題、生物膜系統專(zhuān)題；按實(shí)驗分專(zhuān)題，如噬菌體侵染細菌的實(shí)驗剖析；按圖型分專(zhuān)題，如曲線(xiàn)信息題專(zhuān)題；按熱點(diǎn)分專(zhuān)題；按方法分專(zhuān)題。
復習要突破重點(diǎn)難點(diǎn)，可采用歸納總結法，如歸納新陳代謝的基本類(lèi)型，影響酶活性、光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、水分吸收、礦質(zhì)元素吸收的因素等；列表比較法，如原核細胞和真核細胞、動(dòng)植物細胞亞顯微結構、酶與激素、原生質(zhì)層與原生質(zhì)體、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程、極體與極核、胚囊與囊胚、生長(cháng)素與生長(cháng)激素、有絲分裂與減數分裂、三大營(yíng)養物質(zhì)的來(lái)源和去路、光合作用和呼吸作用、C3與C4植物、體液免疫與細胞免疫、四種育種方法，有氧呼吸和光合作用的比較；概念圖法，如物種的形成、生態(tài)系統、遺傳、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)等概念圖。
政治 重視“兩件大事”堅持“三個(gè)為主”
主講人：諶祖享 華師一附中高三政治備課組長(cháng)
命題趨勢
研究近些年的政治考綱和高考試題，可以看出考題有以下變化：
1.試題穩中有變�？荚囆问�、考查內容和結構比例基本穩定。盡管試卷形式在不斷求新，但總體上一直遵循《考試大綱》的規定和要求。試卷內容比例：經(jīng)濟常識約35%、哲學(xué)常識約35%、政治常識約30%。
2.試題難度有所提高，更加關(guān)注解題的思維過(guò)程，考查學(xué)生的思維方法和思維水平�！犊荚嚧缶V》中政治學(xué)科的四個(gè)能力要求，就是根據解題的思維過(guò)程確定的。各地高考試題，除少數試題考查學(xué)生的記憶能力外，大部分試題都以材料情景設問(wèn)，考查學(xué)生解讀信息、綜合運用知識分析解決問(wèn)題的能力。這要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中勤于思考、善于總結，注重培養自己的邏輯思維能力和學(xué)科思維能力。根據統計數據、學(xué)生的考試感受和學(xué)科教師的分析，都可以得出高考政治試題難度有所提高的結論。
3.試題有鮮明的時(shí)代性、綜合性和人文性。這要求師生在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注社會(huì )發(fā)展、聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)和能力，這既是應對高考的要求，也是推行課程改革的要求。
備考策略
1.以書(shū)為本，夯實(shí)基礎，強化記憶，突出主干知識，構建知識體系。
重視基礎知識的考查是高考命題的一貫原則。主干知識是基礎知識中地位更加重要的核心知識，如價(jià)值規律、市場(chǎng)調節與宏觀(guān)調控、我國的基本經(jīng)濟制度、財政的巨大作用、一切從實(shí)際出發(fā)、聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)、矛盾的觀(guān)點(diǎn)、人的主觀(guān)能動(dòng)性、人生價(jià)值、我國的國體、政體和國家職能、我國國家機構的組織和活動(dòng)原則、我國的對外政策等。
2.適度關(guān)注熱點(diǎn)，搞好專(zhuān)題復習。高考中，重大社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題會(huì )通過(guò)一些具體的內容從微觀(guān)角度進(jìn)行考查，熱點(diǎn)問(wèn)題生活化，大話(huà)題，小口徑切入。對于改革開(kāi)放、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、建設社會(huì )主義新農村、和平發(fā)展與建設和諧世界、能源資源環(huán)境等長(cháng)效熱點(diǎn)，考生需要加強關(guān)注和理解。
時(shí)政備考要重視“兩件大事”：一是改革開(kāi)放30周年，二是北京奧運會(huì )；要堅持“三個(gè)為主”，一是以當前影響重大的突出問(wèn)題為主；二是以經(jīng)濟發(fā)展問(wèn)題為主；三是以體現我國利益和意志的問(wèn)題為主。
歷史 多做真題訓練關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)
主講人：陶濤 華師一附中高級教師
考點(diǎn)變化體現哪些新特點(diǎn)
1.中國古代史的變化側重制度的革新，以及某一階段經(jīng)濟發(fā)展的整體描述；增加夏、商、西周的社會(huì )經(jīng)濟，和魏晉時(shí)期的社會(huì )經(jīng)濟的內容還增加了明清時(shí)期的社會(huì )危機及農民戰爭，考生要全面地把握某一歷史階段的整體特征。
2.中國近代史變化比較大，細化了對近代中國社會(huì )變革中重大歷史事件的要求，這是今年備考中需特別關(guān)注的。
3.世界史變化比較小，美國一直是高考備考中的熱點(diǎn)。
備考建議
1.結合新課標、新教材完善知識結構。目前，三種新課標教材各有千秋，各有值得參考之處，對完善考生的知識結構很有裨益。如政治文明模塊里，歐美資產(chǎn)階級代議制的確立和發(fā)展專(zhuān)題，詳細地解析了民主制度的特點(diǎn)，英美等國民主制度建立的背景及制度體系的不同；物質(zhì)文明模塊中，專(zhuān)門(mén)描述近現代社會(huì )生活的變遷等。
同時(shí)，新教材中滲透了很多新的材料，靈活且具有啟發(fā)性，近幾年的考題中都隱約有所體現。
2.選修課本不容忽視。在“近代社會(huì )的民主思想與實(shí)踐”中，編寫(xiě)思路是先描述民主思想的形成和發(fā)展，再介紹民主力量與專(zhuān)制勢力的斗爭，最后分述不同民主政治體制的創(chuàng )立與不斷發(fā)展成熟，這種思路對專(zhuān)題復習是很有意義的。
3.對近兩年高考試題進(jìn)行“實(shí)戰訓練”。與其他自編訓練題相比，高考題更權威，資料齊全、大氣。有的考生做高考題，感到與平�？荚囷L(fēng)格不同，覺(jué)得很不適應。因此，就歷史學(xué)科特點(diǎn)而言，高考真題訓練是最有價(jià)值的。
4.關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題。
�、偕鐣�(huì )主義民主政治的建設與政治體制改革；英國、美國資產(chǎn)階級革命后政治經(jīng)濟體制的創(chuàng )立；美國的制度創(chuàng )新對世界政治經(jīng)濟發(fā)展所作的貢獻。
�、诟母镩_(kāi)放30年、歷史上的改革、思想解放與改革；20世紀中后期的世界史大背景下的中國改革開(kāi)放；20世紀以來(lái)中國重大思想理論成果。
�、蹚男姓䥇^劃的歷史演繹看現代城市圈、城市群的發(fā)展。
�、軍W運年；絲綢之路、海上絲綢之路與中外交流；中國文化古城。
�、蓐P(guān)于達賴(lài)喇嘛、臺灣問(wèn)題；統一與分裂問(wèn)題；歷史上的民族政策與少數民族地區的發(fā)展。
�、迌尚蜕鐣�(huì )的建設；三次科技革命與資源、能源、環(huán)境。
�、邔W(xué)術(shù)熱點(diǎn)：儒學(xué)的當代轉型、儒學(xué)與民族精神、儒家文化與經(jīng)濟發(fā)展。
�、鄡纱问澜绱髴鹋c世界文明進(jìn)程。
�、帷洞髧绕稹放c《復興之路》；大國崛起與國際責任；東亞?wèn)|南亞地區的發(fā)展與中國復興。
�、庵形�500年比較。
地理 加強圖像認讀精選訓練試題
主講人：龍泉 華師一附中地理教研組長(cháng)
回歸原理和過(guò)程
在地理備考復習過(guò)程中，很多學(xué)生忽視對地理原理的理解，而僅僅只關(guān)注結論，導致對地理原理和地理過(guò)程一知半解，只能去死記硬背一些結論，不能用地理原理去分析新的地理問(wèn)題，在高考新情景、新材料背景下束手無(wú)策。例如熱力環(huán)流的原理是分析季風(fēng)、海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、全球大氣環(huán)流等的基礎。
加強圖像認讀教學(xué)
圖像是最具學(xué)科特點(diǎn)的地理語(yǔ)言。地理圖像中可以攜帶大量地理信息，具有文字語(yǔ)言無(wú)法比擬的優(yōu)勢。地理圖像的判讀是地理科學(xué)的基本能力之一，也是高考重點(diǎn)考查的內容。圖像判讀的訓練必須貫穿于整個(gè)地理課堂教學(xué)過(guò)程，逐漸提高學(xué)生信息獲取、空間定位、空間聯(lián)系、空間思維、空間表達、相關(guān)性分析等能力。
精選試題專(zhuān)題訓練
作業(yè)并不是目的，作業(yè)是鞏固知識、掌握原理、培養能力的重要途徑，但是不應該是唯一的途徑。就目前情況看，建立合理的備考復習體系，合理利用試題資源是促進(jìn)備考效率提高的主要途徑。
加強查漏補缺
查漏補缺的前提是“查漏”，最怕不知道自己哪里不知道！因此要通過(guò)已做過(guò)的試卷，做的課堂筆記，篩選自己不清楚的地方，然后針對性地“補缺”。
