實(shí)用分不低 高考復習經(jīng)驗談：我的作文有秘訣

　　采訪(fǎng)對象：龐昊，南開(kāi)中學(xué)高一2班學(xué)生，中考成績(jì)638分，曾獲全國初中生數學(xué)競賽、應用物理知識競賽及化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗能力競賽三個(gè)一等獎。

　　從小到大，龐昊就是老師和同學(xué)們眼中的優(yōu)等生，他認為取得好成績(jì)主要得益于從小養成了良好的學(xué)習習慣和方法，懂得怎樣合理安排自己的學(xué)習時(shí)間。談起去年此時(shí)自己中考備考的經(jīng)歷，他特別提醒初三的同學(xué)們，現階段復習一定要明確考試要求，一定要注意把每一次練習和模擬考試當成最后的中考，不斷總結和摸索出最適合自己的答題方法，“會(huì )考試”才能最大限度地發(fā)揮自己的學(xué)習水平。

　　雖然是一名理科生，可龐昊的語(yǔ)文成績(jì)也很突出。龐昊準備作文有一大秘訣——“議論文是保命的文體”，他認為自己的記敘文寫(xiě)的不夠好，就注意在平時(shí)考試中常練習一種“散文化的議論文”，也就是寫(xiě)引論文的文體，加上一些文采的渲染，他說(shuō)：“其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，也容易得高分�！�

　　他參加中考時(shí)的作文題目是“心中的彩虹”，他在文章開(kāi)頭用比喻性的排比句式描述了他心中的彩虹是信念、是理想等；下一段闡述論點(diǎn)——人應該永不放棄理想信念；之后幾段對應開(kāi)頭的“彩虹是……”闡述分論點(diǎn)，選取了相關(guān)的歷史事件和名人軼事做支撐，最后總結全文，一氣呵成。這種寫(xiě)法雖缺少新意，但很實(shí)用，分數也不會(huì )低，是一種很快容易掌握的方法。