把高考想的難一些 關(guān)于預測2008高考試題難度

　　在考生當中對當年高考題難度的消息總是不絕于耳：有聽(tīng)任課老師說(shuō)的，有聽(tīng)補習老師說(shuō)的，有聽(tīng)專(zhuān)家說(shuō)的，還有道聽(tīng)途說(shuō)的。今年也不例外，現在又有人開(kāi)始預測08高考英語(yǔ)的難度了。有人說(shuō)08英語(yǔ)科出題會(huì )變易，也有人說(shuō)會(huì )變難。而且言之鑿鑿——有根據權威人士的發(fā)言，有根據所謂的“大小年”理論，也有說(shuō)是對新考綱的深刻理解的推論……這樣讓本來(lái)備受煎熬的08考生左右為難！

　　我還發(fā)現，很少有人在當年高考考完之后對自己的高考前的難度預測有一個(gè)回顧以證明自己的先知先覺(jué)，當然預測錯的更不會(huì )高考后去主動(dòng)承認錯誤的。事實(shí)上，每年對當年高考難度預測錯的人士很多，當然他們也都不約而同地回避自己的錯誤。就說(shuō)去年吧：去年高考前有不少人說(shuō)陜西用的全國卷的理綜會(huì )簡(jiǎn)單，因為前年難（這是典型的大小年理論），但是高考出題人好像沒(méi)給這些權威人士面子，07年這份全國卷的理綜卷子更難了。我就想這些人該出來(lái)道個(gè)歉吧，結果什么也沒(méi)等出來(lái)，等來(lái)的是他們對當年高考題的大加贊揚，完全忘記了自己的錯誤，忘記了自己的錯誤給不少考生帶來(lái)的嚴重影響。

　　事實(shí)上對當年高考題難度的預測對考生消極影響很大。如果考生按你預測的難度去準備，預測準了，對他們也許會(huì )有些幫助；但一旦你預測的難度不準確，使他們在考場(chǎng)上心理的預期與實(shí)際不符，產(chǎn)生了心理落差，有些人一時(shí)不容易接受，也許有失敗的可能。假如你說(shuō)當年高考英語(yǔ)試題會(huì )變容易，可事實(shí)上變難了，接受你預測的考生由于沒(méi)有充分的心理準備，在考場(chǎng)上會(huì )很不適應甚至十分緊張，以致影響答題和最后的成績(jì)。

　　多年的事實(shí)告訴我們，當年的每科高考題的總難度不易預測（我認為只有出題人等少數人知道，幾乎沒(méi)有可能外傳），并且一份試題的難和易沒(méi)有明確的標準，且不同考點(diǎn)、不同題型對不同的學(xué)生也有不同的難易之分——有些學(xué)生認為某個(gè)考點(diǎn)難，可能另一些學(xué)生認為它容易---所以即使你預測準了該科的總難度也沒(méi)有多大的實(shí)際意義。

　　我一直認為高考前要把高考想的難一些，把困難想的多一些，這樣你的準備才會(huì )充分，不管當年的高考題是難是易，你都不會(huì )因此產(chǎn)生大的心理落差。如果當年的考題比你想的容易，你的緊張情緒一定會(huì )變得放松，會(huì )有一個(gè)較好的考場(chǎng)心態(tài)，利于發(fā)揮；如果當年的考題難了，因為你有這樣的心理準備，不會(huì )產(chǎn)生心理落差，也能夠從容應對。

　　總之，我建議在高考前把高考想的適當難一些，這樣你就會(huì )在考場(chǎng)上首先勝在心態(tài)上。一個(gè)好的穩定的考場(chǎng)心態(tài)是高考考場(chǎng)上正常發(fā)揮的前提，是考出自己真實(shí)水平的前提。

　　希望我的建議對08高考考生們有些幫助。