學(xué)會(huì )用減法學(xué)習 高考百日沖刺之學(xué)科指導篇

　　《考試大綱》出來(lái)之后，備考更有針對性了。對于今年必考的內容和形式，考生要花精力去研究；而對于不再是考點(diǎn)的，要勇于丟棄，學(xué)會(huì )用減法學(xué)習。

　　●堅持“以培養能力為中心，以閱讀和寫(xiě)作為重點(diǎn)”。這一階段，要在老師的指導下明確語(yǔ)文考試要求的各種能力及提高的途徑，扎扎實(shí)實(shí)地通過(guò)訓練來(lái)提高。比如閱讀，如何快速準確地讀懂文章、準確把握考點(diǎn)的內容及其表達形式、有效地審題答題，都是這一階段著(zhù)意訓練的重點(diǎn)，是提高應試能力需要突破的瓶頸。寫(xiě)作的能力主要是兩個(gè)方面：思想的把握和形式的運用。應試作文的實(shí)質(zhì)——考查你對生活的觀(guān)察、認識與思考！應試作文的形式——考查的是在閱讀的基礎上，對常見(jiàn)文體的掌握和運用程度。提高的途徑就是多觀(guān)察、多留意、多思考、多積累、多實(shí)踐、多比較。生活永遠是語(yǔ)文的源泉，脫離了生活的應試將是很被動(dòng)的。

　　●基礎知識貴在堅持積累。無(wú)論是詞音、詞形、成語(yǔ)的使用，還是名句名篇的默寫(xiě)、文學(xué)常識的識記，都要堅持積累，不怕重復，并且一定要落到“實(shí)”處——準確地體現到試卷上。

　　●保證使用資料的規范、新鮮。合乎規范的命題是提高解題能力的前提條件，粗制濫造的題目不但對提高能力無(wú)益，反而會(huì )擾亂思維，使得考生無(wú)所適從。

　　●點(diǎn)面結合。既要立足于專(zhuān)題的提高與突破，又要培養自己的全局意識，對整份試卷的結構、形式、難易等準確地把握。

　　●針對每年題目上的出新，準備得越充分越好。尤其是第六大題語(yǔ)言表達的題目，每年都有新形式，對考查的趨勢要盡量把握準確，考場(chǎng)上才能有備無(wú)患。

　　●重視正規的考試。一模和二模既能檢測出自己學(xué)習的程度，又能暴露存在的問(wèn)題，“平時(shí)多流汗，戰時(shí)少流血”，把問(wèn)題解決在模擬考試中，考場(chǎng)上就會(huì )少了很多遺憾。

　　●保強補弱，著(zhù)眼整體，強調方法，注重效率。對試卷上每一道題都要心中有數，哪些是有把握的，哪些是稍弱一些的，哪些是感覺(jué)困難的，都應了然于胸。平時(shí)在練習中還要注重做題的節奏與心理，從有把握的做起，陌生的內容要盡快和平時(shí)的訓練聯(lián)系起來(lái)，做到快速、準確地答題，這樣才能確保得分。

　　英語(yǔ)多聽(tīng)、多讀、多背、多練

　　●學(xué)好“考試說(shuō)明”

　　臨近高考，所有的考生都希望了解一些高考的信息，最權威最可信的只能是來(lái)自考試院公布的“2008年高考考試說(shuō)明”�？荚囌f(shuō)明上的詞匯表是高考命題的基礎，是應該重點(diǎn)掌握的詞匯。學(xué)習詞匯表不要照搬詞典，詞典的解釋太繁雜了，高考用不上。學(xué)習單詞要堅持詞不離句，句不離文的原則。

　　●不斷做題

　　每天至少閱讀2-4篇小短文，聽(tīng)十分鐘英語(yǔ)，一直堅持到6月7日晚上，這是最低限度。做題應主要做2004年至2007年的65套高考試題，不要過(guò)多地沉浸在所謂的模擬試題當中。

　　●主要練閱讀

　　高考主要突出了對閱讀能力的測試。這不僅表現在閱讀理解題在試卷中占的比重最大（40分），還表現在閱讀能力是決定聽(tīng)力，完形填空（也叫缺詞閱讀）、書(shū)面表達、單項填空和短文改錯等題型答題效果的最基本的能力。閱讀要每日堅持讀2-4篇文章。半數文章要精讀，即句句細看，某些句子甚至要做語(yǔ)法結構分析或譯成中文以精確理解。最好以近幾年的高考題中的閱讀理解題為答題樣本，并對�？嫉膯�(wèn)題做適當歸類(lèi)。另外半數文章可泛讀，即只讀懂基本意思，不查單詞，也不做文章后面的題。

　　●以中低檔題為主，抓好基礎知識

　　在復習中，一定要結合實(shí)際情況安排練習的難度。如果水平不是很高，就一定要以練習基礎題為主，不要跟別人攀比。要把基礎詞匯、基本句型弄扎實(shí)，要做到懂、會(huì )、熟。越臨近高考越要降低難度。有人以為做多難的練習就能達到多高的水平，其實(shí)并不是這樣，這也要看學(xué)生原來(lái)的基礎。

　　●邊練邊背

　　備考英語(yǔ)，不背是不行的。一是背《考試說(shuō)明》上的詞匯表；二是背幾篇容易上口的小短文，如《新概念第二冊》上的小文章或高考試題的范文；三是背基本句型或語(yǔ)法例句。不要只坐在那里分析思考，趕快下工夫背熟、記牢。

　　●總結做題規律

　　把近三年的高考試題認真研究一下，總結做題的規律，掌握答題的技巧，很有必要。比如，考聽(tīng)力提前熱身就很有好處。單選采用還原法，把疑問(wèn)句改為陳述句來(lái)做就好判斷。閱讀理解的主旨題三個(gè)錯誤選項的特征是：太大太小太胡說(shuō)等。掌握了這些規律，做題的成功率就能提高。

　　數學(xué)做題在“精”不在“多”

　　即將正式出版發(fā)行的2008年高考《考試說(shuō)明》，數學(xué)學(xué)科更加強調“能力”，整體內容基本沒(méi)有變化。最后100天，考生要注意以下幾個(gè)問(wèn)題，“關(guān)注會(huì )的知識、強化已有的能力、爭取外援解決不會(huì )的問(wèn)題”，這也是四中對高三學(xué)生的心理要求和學(xué)習建議。

　　●“活頁(yè)”過(guò)一遍2008年高考《考試說(shuō)明》

　　2008年高考《考試說(shuō)明》，A版教材知識點(diǎn)：理134個(gè)；文117個(gè)；B版教材：理140個(gè)；文123個(gè)，對各部分的要求層次非常明確，建議考生要認真研讀考試說(shuō)明，并逐一復習一遍這些知識及相關(guān)例題，做到知識不留死角。

　　建議對一些典型題例，仍要十分關(guān)注，尤其是在考試中常出現的題型，要努力反思尋找其中規律，落實(shí)變形。

　　●關(guān)注基礎問(wèn)題，加強練習，查缺補漏。

　　今年的高考會(huì )加強基礎知識的考查，突出教學(xué)知識的重點(diǎn)。因為高考不是數學(xué)競賽，他是選拔性考試，所有具備了后繼學(xué)習知識基礎和能力的高中學(xué)生，都有機會(huì )進(jìn)一步到大學(xué)深造，而且北京的錄取率達到70%左右。這也就是說(shuō)會(huì )有約70%左右的基礎題。當然基礎不等于簡(jiǎn)單、容易，這里基礎是強化通性通法的考查，仍需較好的思維品質(zhì)。高考命題一定有一些“味道”，不可能像“白開(kāi)水”那樣無(wú)滋味。一定在基礎題的考查中，設置一點(diǎn)小小的障礙和陷阱，我強調“優(yōu)秀學(xué)生”更要關(guān)注平時(shí)練習中出現的基礎問(wèn)題，不能歸納為一時(shí)馬虎粗心，要查找深層次的原因，上升到數學(xué)素養的高度解決問(wèn)題，查缺補漏。

　　●考試中關(guān)注得分意識、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

　　今年高考數學(xué)解題在多種解法的基礎上，試題結構和形式更加“時(shí)尚”，解題時(shí)除了要運用常用數學(xué)方法與基本數學(xué)思想外，還要有創(chuàng )新和技巧。

　　“數獨”推理游戲，也可作為備考的重點(diǎn)之一，對于簡(jiǎn)單的數獨、幻方等涉及數學(xué)邏輯思維能力的考查要加強練習。此外，還有兩年就是新課標的高考，近兩年高考有平穩過(guò)渡的任務(wù)，建議對數值分析、平面幾何等簡(jiǎn)單知識的綜合應用適當關(guān)注。建議注重做題實(shí)踐，不要采用題海戰術(shù)，盡量采用計時(shí)做題的方法，集中精力用2007年的高考真題做專(zhuān)項題型練習，各個(gè)擊破。同時(shí)，將積累的“錯題”再做一遍（較多的挑容易的做），較高層次的同學(xué)要分析命題意圖，考查的知識點(diǎn)。

　　最后，建議家長(cháng)：不要把學(xué)生的學(xué)習計劃搞亂；做好后勤保障，學(xué)生別生��；與老師多溝通，關(guān)注學(xué)生的思想和心理活動(dòng)。