高考沖刺之文綜篇：高考復習指導

　　歷史 重讀教材夯實(shí)基礎

　　綜合近幾年全國高考文科綜合試卷來(lái)看，歷史學(xué)科的命題基本保持了這樣的特點(diǎn)：突出考查歷史學(xué)科的基礎知識和主干知識、突出考查學(xué)生運用歷史基礎知識的基本技能�！�2007年普通高等學(xué)校招生全國統一考試大綱》(文科)也強調：高考應始終貫徹在考查知識的同時(shí)注重對能力考查的原則。這樣，基礎知識和基本能力毫無(wú)疑問(wèn)地成為高考復習關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，即使在沖刺階段，歷史的復習也仍應緊緊依托教材、抓住主干知識、夯實(shí)基礎知識。

　　關(guān)于專(zhuān)題復習，筆者的做法是：教師首先精心劃分、編寫(xiě)專(zhuān)題，每一個(gè)專(zhuān)題至少應由三部分組成：

　　一、主干知識重組

　　主要以填空題的形式出現，由學(xué)生完成，旨在幫助學(xué)生以專(zhuān)題的形式復習基礎知識。它的特點(diǎn)是避免單純看書(shū)的盲目性，有利于教師督促學(xué)生復習，有利于建立知識間的內在聯(lián)系，可操作性強。

　　二、規律知識總結

　　主要是講解重點(diǎn)難點(diǎn)知識，根據學(xué)生對該知識點(diǎn)的掌握程度，教師決定親自講解還是引導學(xué)生自學(xué)，旨在幫助學(xué)生在掌握基礎知識的前提下總結其特點(diǎn)，培養學(xué)生分析、歸納、概括等方面的能力。它的特點(diǎn)是史論結合、論從史出，避免單純講解的抽象性，有利于學(xué)生理解知識、鞏固知識。

　　三、相關(guān)習題鞏固

　　主要是練習題，旨在了解學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)復習的情況。具體做法是先要求學(xué)生在規定時(shí)間做完，然后教師逐一批改，最后教師進(jìn)行針對性講解。其特點(diǎn)是教師可以及時(shí)了解學(xué)生的知識掌握情況，并進(jìn)行有效的講解，做到有的放矢，學(xué)生亦可查漏補缺。

　　在進(jìn)行專(zhuān)題復習的同時(shí)，也應積極進(jìn)行文綜的模擬考試練習，盡早讓學(xué)生了解文綜考試卷中政、史、地三科的基本布局、題型結構、分值安排等，讓學(xué)生做到心中有數。

　　在第二輪復習完后，除了繼續進(jìn)行文綜的模擬考試練習(最好包括近幾年的高考題及北京六城區的模擬題)，也應適當對本年度的社會(huì )熱點(diǎn)、史學(xué)動(dòng)態(tài)、新課標等加以關(guān)注，因為“一切歷史都是當代史”(著(zhù)名史學(xué)家克羅齊語(yǔ))。同時(shí)，筆者認為在最后階段仍然應該繼續加強對教材基礎知識的復習，主要做法有：首先，應重讀所有教材，尤其是課文的圖表、楷體字、注釋部分、教學(xué)大綱以外但考試大綱要求掌握的內容(如均田制)等；其次，應重溫第一輪復習時(shí)的知識結構。知識結構把大量分散的、相對孤立的歷史事實(shí)、歷史概念納入完整的學(xué)科體系之中，反映了歷史事實(shí)和歷史概念之間的普遍聯(lián)系性，揭示了歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索和客觀(guān)規律，所以，掌握知識結構便成為考生深刻領(lǐng)會(huì )教材內容、把握知識內在聯(lián)系和提高思維能力的前提和捷徑。在此過(guò)程中，對于歷史發(fā)展的階段特征、規律、起止時(shí)間等應尤其注意；最后，應重做高三已考過(guò)的試題，尤其是最后三次的模擬卷，做后應和當時(shí)所做答案、參考答案對比，尋找差距，及時(shí)彌補，并注意答題技巧、答題能力的培養�？傊�，最后的復習要把重點(diǎn)放在系統掌握課程內容的內在聯(lián)系上，放在掌握分析問(wèn)題的方法和解決問(wèn)題的能力上。

　　政治 掌握方向提高能力

　　一、讀“考綱”與“說(shuō)明”，明考試方向

　　首先，要弄明白“考什么”的問(wèn)題，也就是要弄清楚本年度政治科目有多少個(gè)考點(diǎn)。其次，應該知道每個(gè)考點(diǎn)又有哪些知識點(diǎn)。第三，知道今年的考點(diǎn)有哪些變動(dòng)，對那些變動(dòng)的考點(diǎn)要特別重視�！督�(jīng)濟常識》有兩處變化：1. “國家宏觀(guān)調控”修正為“宏觀(guān)調控的目標和手段”；2.把“關(guān)稅”這個(gè)考點(diǎn)歸結到我國對外貿易部分，與教材的知識系統相一致�！墩軐W(xué)常識》與去年相比沒(méi)有任何變化�！墩�治常識》中注意兩個(gè)變動(dòng)：1.“中共是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心”修正為“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位”；2.將“中共領(lǐng)導下的多黨合作和政治協(xié)商制度”修正為“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度”。按照往年的經(jīng)驗，新增加的考點(diǎn)命題率較高。

　　二、分類(lèi)整理知識，進(jìn)一步夯實(shí)基礎

　　貫穿于高考復習過(guò)程中的主線(xiàn)是基礎知識的落實(shí)，但如果回歸課本仍然按部就班，勢必會(huì )有教師“炒冷飯”、學(xué)生“吃剩飯”的困惑。針對這種情況，筆者引導學(xué)生用把握關(guān)鍵詞、串聯(lián)知識點(diǎn)的方法來(lái)進(jìn)行基礎知識的復習與再構建。筆者提煉出的關(guān)鍵詞有“原則”、“作用”、“意義”、“制度”、“政策”、“實(shí)質(zhì)”、“本質(zhì)”、“政策”、“標準”、“目標”、“目的”、“根本”、“原因”、“關(guān)系”、“辯證關(guān)系”等。如“原則”類(lèi)，應聯(lián)想到經(jīng)濟學(xué)中的等價(jià)交換原則、效率優(yōu)先與兼顧公平原則、訂立勞動(dòng)合同的原則、建立社會(huì )保障制度要遵循的原則、積累和消費相統一的原則、儲蓄原則、市場(chǎng)交易原則、對外貿易原則；政治學(xué)中的四項基本原則、我國國家機構組織和活動(dòng)的原則(依法治國原則、對人民負責原則、民主集中制原則)、正確對待公民權利與義務(wù)的三原則(公民在法律面前一律平等原則、權利與義務(wù)相統一原則、堅持個(gè)人利益與國家利益相結合原則)、堅持一個(gè)中國的原則、我國處理民族關(guān)系的基本原則、聯(lián)合國的宗旨和原則、安理會(huì )五大國一致原則、和平共處五項原則。

　　三、貼近時(shí)政“熱點(diǎn)”，提高運用能力

　　在知識復習中灌注時(shí)代精神，在解讀熱點(diǎn)時(shí)追加理性思考。第一，完整把握每一個(gè)重大熱點(diǎn)的具體內容是什么。第二，將時(shí)事熱點(diǎn)整理成專(zhuān)題。把黨的大政方針和眾多的時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題整理成重點(diǎn)突出、脈絡(luò )清晰的一系列專(zhuān)題。第三，建立雙向對應表，將時(shí)事熱點(diǎn)整理成專(zhuān)題后，分析其對應著(zhù)的經(jīng)濟、哲學(xué)、政治學(xué)科的知識點(diǎn)是什么，對應著(zhù)的歷史、地理的知識點(diǎn)是什么，理論聯(lián)系實(shí)際，提高運用知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　今年高考關(guān)注的熱點(diǎn)是圍繞黨的十六屆六中全會(huì )與十屆全國人大五次會(huì )議的主要精神，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)這個(gè)主題，突出以下問(wèn)題：加強改善國家宏觀(guān)調控，保持經(jīng)濟平穩較快發(fā)展；注重以人為本，關(guān)注民生(如醫療、社保、就業(yè)、食品安全、住房、教育等)；加強民主法治建設(如物權法、監督法、死刑核準、縣鄉兩級人大換屆、農民工代表、義務(wù)教育法)；建設和諧文化，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，大力發(fā)展文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)；紀念紅軍長(cháng)征勝利70周年；增強社會(huì )活力，提高自主創(chuàng )新能力，建設創(chuàng )新型國家(如中國航天事業(yè)創(chuàng )建50周年、國家最高科學(xué)技術(shù)獎)；加強國際交往，構建和諧世界(如中非、中印、中日、中俄)。特別是國家宏觀(guān)調控、自主創(chuàng )新(包括提高能源的利用效率、保護環(huán)境、對國外不形成一定的依賴(lài)關(guān)系、提高產(chǎn)品的附加值、提高國際競爭力等)和構建社會(huì )主義新農村等問(wèn)題，復習時(shí)要全面、完整，在這個(gè)基礎上要涉及到一些細節的方面，如農產(chǎn)品的附加值等。

　　四、實(shí)實(shí)在在做題、整題，總結提高

　　提高成績(jì)關(guān)鍵在于考生對知識的把握，如果不做一定的模擬試題，不注重解題方法的訓練，考生很難取得理想成績(jì)。這就要求考生在重視前“三部曲”的基礎上，還要在做題的“實(shí)”、“巧”、“整”上下工夫。所謂“實(shí)”，就是做題時(shí)要認真扎實(shí)，不能漫不經(jīng)心。所謂“巧”，就是要掌握科學(xué)的解題方法。所謂“整”，就是對于做錯的試題，一定要弄清楚做錯的原因、正確的思路與答案要點(diǎn)；對于材料的選用、設問(wèn)的角度、答案的配給等方面都非常上乘的同知識點(diǎn)、同熱點(diǎn)的主觀(guān)題，最好剪輯、整合到一起，認真分析，細細揣摩，全面把握。

　　地理 迎考建議與高考預測

　　一、解讀2007高考地理大綱和考試說(shuō)明

　　與2006年地理學(xué)科《考試大綱》相比，2007年高考地理考綱在考試能力要求、考試內容、考試形式與試卷結構等方面沒(méi)有變化，力求突出一個(gè)“穩”字。高考重視主干知識和各種能力的檢測，特別重視能力傾向檢測，主要考查考生是否具有在未來(lái)學(xué)習或工作中成功的可能性。地理學(xué)科能力考核目標及要求：

　　1.獲取和解讀信息的能力

　　獲取試題提供信息，理解試題要求以及考核意圖；提練信息的有效內容及價(jià)值等進(jìn)行分析、整合；形成解讀信息的視角和方法――時(shí)間、空間、發(fā)展變化。

　　2.調動(dòng)和運用知識的能力

　　整合已有知識，與試題的形式、內容建立正確聯(lián)系；準確地運用相關(guān)知識和信息認識和說(shuō)明問(wèn)題；運用相關(guān)學(xué)科知識和原理分析問(wèn)題。

　　3.描述和闡釋事物的能力

　　表述事物現象，描述、闡釋事物特征；把握事物本質(zhì)與規律，做出正確判斷；歷史地、辯證地進(jìn)行描述與闡釋?zhuān)粚W(xué)科語(yǔ)言、學(xué)科術(shù)語(yǔ)、語(yǔ)言的層次性、邏輯性。

　　4.論證與探討的能力

　　運用判斷、歸納演澤、比較等方法進(jìn)行論證；觀(guān)點(diǎn)明確、表述清晰、邏輯嚴謹；努力體現創(chuàng )新精神、創(chuàng )新性思維。

　　二、迎考復習建議

　　1.回歸課本，查缺補漏依據考綱對所考知識點(diǎn)逐一進(jìn)行梳理，讓學(xué)生按照各知識點(diǎn)的層次要求做到重述、默寫(xiě)、解釋、比較、區分、歸納、分析、理解、掌握。不能以考能力為由忽視了基礎知識。在教師指導下讓學(xué)生重新學(xué)習《考試大綱》，以“考綱”作引領(lǐng)去回歸課本，梳理考點(diǎn)，讓學(xué)生做到心中有數，并掌握每個(gè)考點(diǎn)包括的內容、每個(gè)內容包括的要點(diǎn)、每個(gè)要點(diǎn)包括的層次，切實(shí)做到準確、全面、深刻。

　　2.回顧反思，鞏固提高以“錯題檔案”、“錯題本”為線(xiàn)索，回顧復習過(guò)程，再現前車(chē)之鑒，鞏固復習成果。

　　3.查缺補漏，規范答卷通過(guò)訓練進(jìn)一步查找知識的缺漏和能力的缺陷，突出診斷功能，特別是對一些熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題掌握情況，及時(shí)進(jìn)行彌補。同時(shí)檢查學(xué)生在答題規范、答卷技巧方面的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行糾正。卷面質(zhì)量往往也存在問(wèn)題，潦草、涂改、不條理、不整齊等現象比較突出，因此，對學(xué)生的答卷規范要嚴格要求，不能因是平時(shí)考試就降低標準。

　　三、高考預測

　　地理命題一貫注重對考生綜合地理素養的考核，引導考生關(guān)注人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，并重視知識的理解、整合與遷移，所選取的材料一方面是最基本的和最公開(kāi)的教材內容，另一方面是教材和任何復習資料中都沒(méi)有出現的材料，對全體考生來(lái)講都是新鮮內容。這就要求考生提取題目所呈現的信息或暗示信息來(lái)解決問(wèn)題。

　　1.主干知識部分 包括經(jīng)緯網(wǎng)地圖的應用分析；各類(lèi)等值線(xiàn)圖的閱讀分析應用；日照圖的判斷分析與季節問(wèn)題綜合；天氣系統的分析；氣候類(lèi)型判斷與氣候資源的開(kāi)發(fā)利用；水循環(huán)和水資源問(wèn)題；地質(zhì)構造對人類(lèi)活動(dòng)的影響；生態(tài)原理在生產(chǎn)、生活中的應用；人類(lèi)在資源、能源開(kāi)發(fā)利用中存在的問(wèn)題及解決對策；人類(lèi)活動(dòng)(工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)、旅游業(yè)、交通運輸業(yè)等)空間格局的區位分析和區域定位；人口再生產(chǎn)、城市化問(wèn)題與城市規劃；區域國土開(kāi)發(fā)與整治；綜合國力、全球性環(huán)境問(wèn)題與可持續發(fā)展。

　　2.熱點(diǎn)問(wèn)題 包括人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題；發(fā)生重大事件的世界聚焦地區；中國社會(huì )熱點(diǎn)事件；地理領(lǐng)域的最新研究成果。

　　在高考沖刺的這段日子里，一定要重視心理狀態(tài)的調整和優(yōu)化，相信自己的能力，解題時(shí)不急不躁，從容鎮定，由易到難，自己會(huì )做的題一定要認真細心，盡量減少失誤，力求不失分；遇到自己不會(huì )做的題也不能慌張，相信自己不會(huì )的別人也不會(huì )，給自己增加更多的自信，從而發(fā)揮出最好的水平。