有目標賺取學(xué)分 課改第二學(xué)期你準備好了嗎？

　　今天，全省高一33萬(wàn)學(xué)子進(jìn)入課改第二個(gè)學(xué)期（高中第三、四學(xué)段）的學(xué)習，這一學(xué)期學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校應注意什么？需要做哪些準備？記者采訪(fǎng)了相關(guān)專(zhuān)家以及省市教育行政部門(mén)。

　　學(xué)生——轉變學(xué)習方式

　　■賺取學(xué)分有目標

　　第一學(xué)期每個(gè)高一學(xué)生基本拿到了

　　近30個(gè)學(xué)分。即語(yǔ)、數、外第一模塊考試后的6個(gè)學(xué)分；語(yǔ)、數、外第二模塊，理、化、生、政、歷、地第一模塊考試后的18個(gè)學(xué)分。此外，根據不同校情，學(xué)生在體、音、美、信息技術(shù)、社會(huì )實(shí)踐等必修課程中也拿到了相應的學(xué)分。

　　在即將開(kāi)始的第二學(xué)期，除了必修課外，西安市高中課改辦專(zhuān)家指導組專(zhuān)家李鴻提醒學(xué)生，還應在校本課程上至少拿到3個(gè)學(xué)分，另外，研究性學(xué)習活動(dòng)中的第一個(gè)課題將在今年5月結題，相對應的5個(gè)學(xué)分也不可少。

　　■跨越適應期陣痛

　　新課改在第一學(xué)期讓高一新生感受到了較大壓力和不確定性。這是因為長(cháng)期以來(lái)，學(xué)生在舊的教育模式下，已習慣了那種老師講、自己聽(tīng)的“滿(mǎn)堂灌”學(xué)習的方式，但這種模式在新課改形勢下已行不通了。作為已進(jìn)入新課程學(xué)習的學(xué)生，要明確地知道知識的學(xué)習和獲得不僅是老師教的，更是自己通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習“自我”獲得的。

　　李鴻建議學(xué)生對過(guò)去階段的學(xué)習、生活狀況進(jìn)行反思，換一種思維方式學(xué)習。

　　■選課之前先規劃

　　本學(xué)期，各高中都將完成學(xué)生的“選課”工作。但對于選修課這套“自助餐”，大部分高中生顯得一籌莫展。

　　西安市課改辦副主任于劼建議，家長(cháng)和學(xué)生應先對自身的能力特點(diǎn)作一個(gè)總結性的分析，然后根據性格特點(diǎn)、愛(ài)好以及將來(lái)希望從事的職業(yè)，結合現實(shí)，作出一個(gè)理性科學(xué)的選擇。

　　對于校本選修課的確定，李鴻表示，將來(lái)學(xué)習文科的學(xué)生不妨選些理科基本課程；而將來(lái)學(xué)習理工的學(xué)生不妨選些文化藝術(shù)類(lèi)課程。

　　“學(xué)科交叉對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習有很大的幫助，而且將來(lái)學(xué)科發(fā)展、行業(yè)發(fā)展的大趨勢也是學(xué)科的交叉與融合�！�

　　家長(cháng)——給孩子鼓把勁

　　在新課改中，家長(cháng)絕對不是旁觀(guān)者，必須是參與者。但怎么參與？李鴻表示，新課改實(shí)施后，學(xué)生接受的是一種多元化的評價(jià)方式，考試分數不再成為考核學(xué)生的惟一依據。他建議家長(cháng)在研究性學(xué)習、選修課學(xué)習、社區實(shí)踐等新增內容上給予孩子更多的關(guān)注和鼓勵，以幫助其更好地明確新課改要義，真正提高自主學(xué)習能力，成長(cháng)為適應時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)的復合型人才。

　　■督促孩子完成學(xué)業(yè)

　　高中課改實(shí)行的模塊教學(xué)與學(xué)分認定直接相關(guān)，教學(xué)時(shí)間相對固定，這就要求學(xué)生在規定時(shí)間段內完成規定的學(xué)習內容，一旦拖延，不但會(huì )影響到后面的模塊教學(xué)，而且會(huì )影響學(xué)段尾的模塊考核，進(jìn)而影響相應學(xué)分的及時(shí)認定。因此家長(cháng)須督促孩子按照教學(xué)進(jìn)度及時(shí)完成學(xué)習內容。

　　■重視孩子的選修課

　　除了指定的必修課模塊學(xué)習，新課改的選修課內容較以往豐富了許多，選修課程也應得到家長(cháng)的大力支持和重視。

　　我省高中課改的第一批學(xué)生將在2010年參加高考，目前高考方案還沒(méi)有出臺，李鴻提醒家長(cháng)，高考肯定是會(huì )變的，新課改對學(xué)生的學(xué)習有“時(shí)代性”的要求，老師上課時(shí)不僅僅是教學(xué)生讀課本，還要求學(xué)生更多地關(guān)注社會(huì )，因此就要通過(guò)各種各樣的教學(xué)方式組織學(xué)生學(xué)習，希望家長(cháng)不要只盯著(zhù)課本和習題，學(xué)生要盡可能接觸最新的知識。

　　■鼓勵孩子社會(huì )實(shí)踐

　　此次高中課改和以往基礎教育課程改革的一個(gè)明顯區別，就是把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為了必修課程，共有23個(gè)必修學(xué)分，是高中畢業(yè)學(xué)分標準的重要組成部分，占最低必修學(xué)分的20%，占最低畢業(yè)學(xué)分的16％。社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)是綜合實(shí)踐活動(dòng)中的重要科目，共8個(gè)必修學(xué)分。它要求學(xué)生走出課堂，親歷各種社會(huì )活動(dòng)。家長(cháng)應有意識地鼓勵孩子從書(shū)本中走出來(lái)，幫助孩子聯(lián)系實(shí)踐地和相關(guān)事宜，讓孩子在體驗中成長(cháng)。

　　學(xué)�！�—盡快落實(shí)課程方案

　　目前我省高中課改已取得初步成效，但不可否認的是，受師資、場(chǎng)地、辦學(xué)條件的限制，部分高中沒(méi)有開(kāi)齊、開(kāi)足國家課程。省教育廳副廳長(cháng)呂明凱在日前召開(kāi)的陜西省高中課改樣本校校長(cháng)研訓會(huì )上表示，春季開(kāi)學(xué)后，各地高中應落實(shí)國家課程方案，努力構建學(xué)校課程體系。

　　據了解，在一些高中，生物、體育、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科教師極度缺乏，有的高中甚至沒(méi)有音樂(lè )、美術(shù)老師。這將直接影響學(xué)生是否能順利參加高考，因此學(xué)校應盡早配齊師資。

　　省教育廳要求，對于師資、設施等原因在高一第一學(xué)期沒(méi)有開(kāi)設的課程，學(xué)校要創(chuàng )造條件盡快在第二學(xué)期開(kāi)出，如第二學(xué)期仍有困難的，則必須在高二年級第一學(xué)段開(kāi)設。對于沒(méi)有按照規定開(kāi)足課時(shí)的課程，如體育、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，學(xué)校必須立即糾正。

　　目前，雖然大部分學(xué)校的選修課還未開(kāi)設，但必須提前準備。省教育廳要求對今年春季選修課（選修Ⅰ）缺乏規劃的學(xué)校盡早成立學(xué)生選課指導小組，收集、整理選課資料，編制選修課開(kāi)設方案，研究選課指導和管理，選聘或安排教師學(xué)習培訓等。