制訂學(xué)習計劃并學(xué)會(huì )定期小結

　　學(xué)習計劃是高效率利用時(shí)間的保障。學(xué)習計劃應該具有短期適用性。目標是長(cháng)期的，計劃卻是短期的。學(xué)習計劃要靈活機動(dòng)，要能夠與當時(shí)的學(xué)習狀況相協(xié)調，規定得太死會(huì )使學(xué)習計劃缺乏實(shí)際操作性。學(xué)習計劃不一定要用書(shū)面的形式表達出來(lái)。只需要在頭腦中有明確的時(shí)間安排，當然簡(jiǎn)單地擬個(gè)書(shū)面大概也是可以的，反正不要在形式工作上浪費大量的時(shí)間。一天的計劃用不著(zhù)涵蓋所有的科目，那樣常常會(huì )影響學(xué)科能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。一般來(lái)說(shuō)，一天復習3~4個(gè)學(xué)科就可以了，復習時(shí)要有所側重，突出重難點(diǎn)，加強對薄弱環(huán)節的復習。?

　　可能大家會(huì )有這樣的體會(huì )：在一段長(cháng)時(shí)間自習(例如周六下午從2點(diǎn)到6點(diǎn)的4個(gè)小時(shí)自習的時(shí)間)開(kāi)始時(shí)，只做了10分鐘練習就坐不住了，總想著(zhù)去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結果大好時(shí)光就這樣被白白浪費掉了。?

　　這是因為你沒(méi)有給自己制訂好學(xué)習計劃。計劃有短期的和長(cháng)期的，在開(kāi)始任何學(xué)習前，我都會(huì )為自己制訂一個(gè)周密的計劃。短期的，比如剛才說(shuō)的4個(gè)小時(shí)自習，分成若干段，每段時(shí)間做一科，小結或是做題，都一一計劃好；長(cháng)期的，比如前面說(shuō)的5月看課本計劃，用半個(gè)月看完一本課本，每天看幾頁(yè)，一天中的哪個(gè)時(shí)段看，都事先拿一張大白紙寫(xiě)下來(lái)，每天完成后都做好標記。制訂學(xué)習計劃是提高學(xué)習效率的一種好辦法。?

　　有些同學(xué)到4月時(shí)會(huì )深深地感覺(jué)到，自己怎么越練習越不會(huì )做，其實(shí)這是不注意小結造成的。題海是一個(gè)黑洞，有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著(zhù)頭皮往里鉆。然而善于小結的同學(xué)卻不會(huì )這樣，他們在復習中始終保持清醒和客觀(guān)，知道自己的不足。?

　　第一輪復習時(shí)，高三時(shí)學(xué)校的作息時(shí)間是每周六下午放假，怎么利用這段時(shí)間呢？不是一味做題，不是去徹底放松，而是復習一周的筆記和錯題。按照復習的進(jìn)度，差不多一周復習完一章，因此每周六成了很自然的“分水嶺”。保持復習節奏，定期小結，才不會(huì )陷入題海。?

　　到了第二輪時(shí)，我采取的是每半個(gè)月小結的節奏�？吹谝惠喌墓P記，總結第二輪大量練習的得失，是我在這個(gè)時(shí)段小結的主旋律。?

　　小結就像是緊張練習中的“調味劑”，常常讓我樂(lè )在其中。?