重點(diǎn)防備盲目貪多 上了高三并非就得“下題�！�

　　進(jìn)入高三，很多同學(xué)都在根據自己的實(shí)際情況，尋找一個(gè)行之有效的高考復習方法，制定出合理、切實(shí)可行的計劃。那么，最后一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)，究竟該如何去學(xué)習和復習呢？

　　題不在多，歸類(lèi)則靈

　　基于高考改革及英語(yǔ)的命題走向，建議高三同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)法訓練時(shí)，切忌大量地做難題、偏題、怪題�，F在的高考語(yǔ)法題有極強的典型性、代表性，都是些常見(jiàn)的基礎題，同學(xué)們可以在任課老師的語(yǔ)法復習的指導下，同步按照非謂語(yǔ)、定語(yǔ)從句、名詞性從句、動(dòng)詞、形容詞、名詞、冠詞等依次梳理一遍，進(jìn)行“地毯式”復習，把疑難點(diǎn)徹底弄懂，并配合一定的練習。雖有人戲言說(shuō)高三學(xué)生是“上高三，下題�！�，但記�。侯}不在多(做)，歸類(lèi)則靈。高三語(yǔ)法復習的重點(diǎn)是要注意系統性、綜合性及語(yǔ)法運用的靈活性。

　　詞匯量的多少，或能否掌握詞匯的基本用法，決定著(zhù)考生有沒(méi)有豐富的語(yǔ)言知識，能不能在適當場(chǎng)合用英語(yǔ)進(jìn)行恰當的表達，詞匯量也是制約多數學(xué)生閱讀能力提高的“瓶頸”，詞匯量積累除了要準確掌握詞匯的意義、詞性外，還要通過(guò)語(yǔ)境掌握詞匯的基本用法，切勿一個(gè)個(gè)孤立地背詞匯表上的單詞，要盡量做到“字不離詞，詞不離句”在理解的基礎上記住一些典型的例句，這些都是試題的來(lái)源和重要的表達素材。

　　同時(shí)還要學(xué)會(huì )運用發(fā)散性思維，運用聯(lián)想法、對比法等進(jìn)行橫向比較及縱向區別，如復習afford用法時(shí)與offer/effort/affect/effect等易混淆的詞匯進(jìn)行比較，復習assure時(shí)，同步復習ensureinsureguarantee等，而復習be tired with時(shí)，可聯(lián)想到它的同義詞組：be sick ofbe fed up with etc.

　　量不求大，理解為上

　　閱讀理解是高考試題中的重頭戲，常言道：得閱讀者得天下。閱讀考核面最廣，對能力的考核要求最高。2007年閱讀試題難度略有增加，通過(guò)率較低，但閱讀理解的訓練非一蹴而就，因而每天閱讀2--3篇題材廣泛、體裁不同的文章極為重要，如有可能不妨讀點(diǎn)英文報刊，多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、科技發(fā)展動(dòng)態(tài)、名人傳記及英美文化的背景知識、風(fēng)土人情等。除此之外，還需掌握一些閱讀技巧，提高理解能力。閱讀中常有生詞辨識題，很多同學(xué)認為，只有通過(guò)擴大詞匯量才能解決這個(gè)問(wèn)題，這實(shí)在是誤解，事實(shí)上閱讀理解中的生詞辨識可通過(guò)上下文來(lái)找到答案，一般該生詞的線(xiàn)索常隱藏在該詞的上兩句或下兩句中，如今年的第70題考查短語(yǔ)stow away。

　　最后，高三考試測驗頻繁，對于這些考試成績(jì)不要看得過(guò)重，關(guān)鍵是要通過(guò)這些平日的“實(shí)戰練兵”找出并發(fā)現自己的強項弱處，從而可以及時(shí)彌補自己的不足。因而每次練習測試后一定要整理好個(gè)人錯題檔案，并以不同的顏色或較醒目的筆做記號，每天不時(shí)翻翻，避免今后犯同樣的錯誤,這樣日積月累，可以成為自己最寶貴的第一手英語(yǔ)資料，并從中受益。