解讀高考招生政策

　　解讀高考招生政策

　　招生政策主要指招生政策和規定，特別是與填報志愿密切相關(guān)的政策和規定，比如高校招生錄取體制和辦法、錄取批次的劃分、優(yōu)錄照顧政策、定向招生政策等等。

　　1、高校招生錄取體制

　　全國普通高等學(xué)校招生錄取工作在教育部統一領(lǐng)導下，由各省級招生委員會(huì )實(shí)行屬地化管理并負責組織實(shí)施。教育部在《2007年普通高等學(xué)校招生工作規定》中明確要求，高等學(xué)校招生實(shí)行“學(xué)校負責、招辦監督”的錄取體制，高等學(xué)校必須按在招生章程中向社會(huì )公布的錄取規則進(jìn)行錄取，招生錄取工作要貫徹公平競爭、公正選拔、德智體全面考核、綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則。

　�。�1）、“學(xué)校負責、招辦監督”錄取體制的含義

　　普通高校招生工作實(shí)行“學(xué)校負責、招辦監督”的錄取體制，即：對思想政治品德考核合格、參加體檢、統考成績(jì)達到同批錄取控制分數線(xiàn)并符合學(xué)校調檔要求的考生，是否錄取以及所錄取的專(zhuān)業(yè)由高等學(xué)校自行確定，高等學(xué)校負責對未錄取考生的解釋以及其他遺留問(wèn)題的處理。各省級招辦組織實(shí)施向高等學(xué)校投放合格生源電子檔案，并監督高等學(xué)校執行國家招生政策、招生計劃情況，糾正違反國家招生政策、規定的行為。

　�。�2）、省招辦在招生錄取工作中的主要職責

　�、�、匯總、公布招生計劃和學(xué)校招生章程；②、根據招生計劃和考試成績(jì)，提出劃線(xiàn)思路和各批次錄取控制分數線(xiàn)的建議，報省招委批準執行；③、制定招生錄取辦法及操作程序并組織實(shí)施；④、負責省招辦錄取現場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò )建設、維護和安全；負責錄取的數據準備及保密工作；負責對在網(wǎng)上錄取院校進(jìn)行技術(shù)支持和技術(shù)指導；⑤、投檔，確認學(xué)校提交的預錄取名單和預退檔名單；⑥、核準新生錄取名單，打印、核簽錄取新生名冊，并加蓋“錄取專(zhuān)用章”，寄發(fā)新生名冊；⑦、負責向有關(guān)媒體提供錄取進(jìn)度信息和錄取過(guò)程中公開(kāi)查詢(xún)的錄取結果信息；組織在全省范圍內對生源不足院校征集志愿；⑧、招生政策的宣傳和咨詢(xún)工作。

　�。�3）、錄取應遵循哪些原則

　　教育部規定，各省級招生委員會(huì )和高等學(xué)校要結合本�。ㄗ灾螀^、直轄市）和本校的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的錄取投檔辦法，正確處理好考生成績(jì)與志愿的關(guān)系。在統考成績(jì)達到同批次錄取控制分數線(xiàn)的考生中，高校確定調閱考生檔案的比例一般應控制在本校招生計劃數的120%以?xún)�，省招辦按高等學(xué)校的調檔要求向其投放考生電子檔案。高等學(xué)校必須按招生章程中向社會(huì )公布的錄取規則進(jìn)行錄取，對擬退檔考生要注明詳細的退檔理由，并負責對退檔考生的解釋工作。

　　高等學(xué)校及其主管部門(mén)要切實(shí)加強對預留計劃使用的管理和監督。高等學(xué)校應集體研究決定本校調整計劃及預留計劃的使用。高等學(xué)校調整計劃或預留計劃應安排在生源人數多、質(zhì)量好的�。ㄗ灾螀^、直轄市）使用。高等學(xué)校不得降低錄取標準指名錄取考生，并負責處理因調整或預留計劃使用不當造成的遺留問(wèn)題。嚴禁高等學(xué)校利用調整計劃或預留計劃巧立名目向考生收費。

　　未經(jīng)教育部批準，高校不得規定男女錄取比例，對報考非外國語(yǔ)文學(xué)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)的考生不應限制統考外語(yǔ)語(yǔ)種。對肢體殘疾、生活能夠自理、能完成所報專(zhuān)業(yè)學(xué)習，且高考成績(jì)達到要求的考生，高等學(xué)校不能僅因其殘疾而不予錄取。

　�。�4）、省級招辦如何與高校協(xié)調

　　教育部規定，高等學(xué)校錄取新生要按照生源所在�。ㄗ灾螀^、直轄市）所規定程序，按時(shí)完成調檔、閱檔、退檔、審核等各環(huán)節工作，保證考生電子檔案的正常周轉和錄取工作的順利進(jìn)行。對超過(guò)時(shí)間未按要求完成相關(guān)環(huán)節工作的高等學(xué)校，省級招辦應主動(dòng)與之溝通，對無(wú)故拒絕聯(lián)系或故意拖延時(shí)間的高等學(xué)校，省級招辦可根據所發(fā)出的考生電子檔案按有關(guān)高等學(xué)校計劃數及錄取規則從高分到低分順序設置考生電子檔案為預錄取狀態(tài)，同時(shí)應立即書(shū)面通知有關(guān)高等學(xué)校，并將有關(guān)情況上報教育部備案。

　　省級招辦根據高等學(xué)校調整計劃數及其使用的有關(guān)要求，在高等學(xué)校所在批次錄取控制分數線(xiàn)上按照考生志愿及分數從高到低進(jìn)行投檔。省級招辦不得為爭取調整計劃數隨意放寬錄取政策或降低分數要求。

　　高等學(xué)校招生實(shí)行計算機遠程網(wǎng)上錄取，各省級招辦應全面實(shí)行遠程錄取管理模式，各高等學(xué)校應在校內采取遠程異地錄取方式開(kāi)展錄取工作。錄取期間，高等學(xué)校和省級招辦要保證相互通訊聯(lián)絡(luò )的暢通。

　　各省級招生委員會(huì )要根據本地區招生工作的實(shí)際，合理安排高等學(xué)校錄取批次。原則上同一高等學(xué)校同一學(xué)歷層次的招生計劃應安排在同一批次錄取，如確有必要，可以將同一高等學(xué)校的不同專(zhuān)業(yè)安排在屬于同一學(xué)歷層次的不同批次錄��；但同一學(xué)校、同一專(zhuān)業(yè)、同一學(xué)歷層次的全部招生計劃，在同一�。ㄗ灾螀^、直轄市）須安排在同一批次錄取，并執行經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準的相同學(xué)費標準。高等學(xué)校被安排的錄取批次與上一年度有變化的，省級招辦應事先與高等學(xué)校協(xié)商一致后，再向社會(huì )公布。

　　各�。ㄗ灾螀^、直轄市）錄取工作應于7月上旬開(kāi)始，其中本科第一批次錄取應于7月10日至15日開(kāi)始。本科錄取應在7月31日之前結束，高職（專(zhuān)科）錄取應在8月20日之前結束。

　�。�5）、普通高校招生應堅持的四項重要原則

　�、�、依法行政、依法治招原則；②、公開(kāi)、公平、公正原則；③、服務(wù)考生、服務(wù)社會(huì )原則；④、“三個(gè)有助于”原則，即高校招生有助于高等學(xué)校選拔人才，有助于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，有助于擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權。

　　2、高校招生錄取辦法

　�。�1）、填報高考志愿等于簽署“大學(xué)錄取協(xié)議”

　　填報高考志愿是指考生在選擇自己希望就讀的高校與專(zhuān)業(yè)時(shí)，按規定的形式向招生部門(mén)和招生院校就自己的決定所表達的書(shū)面意見(jiàn)。一般采取填涂志愿卡（表）的形式，北京、廣東等地己開(kāi)始采取網(wǎng)上填報的方式。

　　考生所填報的高考志愿既是�。ㄖ陛犑�、自治區）招辦投檔的重要依據，又是招生院校錄取新生的必要條件�，F在各地一般所有批次的院校全部以考生統一填報的志愿（含征集志愿）為錄取依據，省市區招辦按考生填報的志愿從高分到低分投檔，沒(méi)有按�。ㄖ陛犑�、自治區）招辦統一規定的時(shí)間和方式填報志愿的考生，不可能被院校錄取。在招生政策范圍內，只有考生與院校雙方都同意的選擇，才會(huì )圓滿(mǎn)實(shí)現。因此，填報高考志愿從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，就是考生與院校之間按招生規則進(jìn)行雙向選擇所簽署的“大學(xué)錄取協(xié)議”。

　�。�2）、要認真了解錄取批次及其如何安排

　　由于在各�。ㄖ陛犑�、自治區）招生錄取的高校較多，所有高校不可能同時(shí)錄取，將不同類(lèi)型的院校分期分批進(jìn)行錄取，由此形成錄取批次。分批次錄取既有利于不同類(lèi)型高校招生，也有利于增加考生的錄取機會(huì )。除提前批外，批次越靠后，批次錄取控制分數線(xiàn)會(huì )逐批降低，只要正確掌握不同批次及同批次不同順序的志愿之間的關(guān)系，前批次如果不能錄取，后批次仍有機會(huì )。

　�。�3）、批次錄取控制分數線(xiàn)（簡(jiǎn)稱(chēng)批次線(xiàn)）

　　批次錄取控制分數線(xiàn)是根據各�。ㄖ陛犑�、自治區）考生高考成績(jì)水平和招生計劃，按一定的比例確定的錄取新生的各批次、各科類(lèi)最低成績(jì)標準。各批次、各科類(lèi)的批次線(xiàn)都會(huì )不同，科類(lèi)一般分為文史類(lèi)、理工類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)和體育類(lèi)，文史類(lèi)和理工類(lèi)又分為第一批、第二批、第三批、第四批。批次線(xiàn)是確定考生錄取資格、執行招生政策的一個(gè)重要指標，院校只能錄取所在批次線(xiàn)上的考生，只有投檔總分達到或超過(guò)批次線(xiàn)的考生（通常稱(chēng)“上線(xiàn)考生”）檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。2008年至少有19個(gè)省、市、區的高考志愿在公布高考成績(jì)和批次線(xiàn)以后填報，批次線(xiàn)可以更好地指導考生合理填報志愿。比如某考生的招投總分（特征成績(jì)）達到了第一批院校的批次線(xiàn)，就可以填報第一批和以后各批次的志愿。

　�。�4）、劃分批次錄取控制分數線(xiàn)應考慮的因素

　　劃分批次錄取控制分數線(xiàn)主要考慮了以下一些因素：①、各批次院校在各地的招生計劃數；②、全體考生高考成績(jì)總體水平和各分數段考生人數情況；③、按統計學(xué)規律確定的劃線(xiàn)系數，確保高校有一定的生源選擇余地，批次線(xiàn)上的考生人數要大于院校招生計劃數。綜合以上因素，經(jīng)過(guò)計算機程序測算出各批次錄取控制分數線(xiàn)，由各�。ㄖ陛犑�、自治區）招委批準后執行。

　　第一批錄取院校的控制分數線(xiàn)。由于第一批錄取主要是全國重點(diǎn)大學(xué)，因此其錄取控制分數線(xiàn)，又叫重點(diǎn)線(xiàn)。一般按計劃招生數與考生數的比例大約在1∶1。2左右來(lái)確定。分數線(xiàn)的劃分一般是按文、理兩類(lèi)分別劃分的，考慮到志愿兼報等因素，因此分數線(xiàn)確定時(shí)并不是機械進(jìn)行的，而要考慮各種因素的作用。第二批錄取院校的控制分數線(xiàn)，由于第二批錄取院校主要是一般本科院校，因此劃定的控制分數線(xiàn)又叫本科線(xiàn)，本科線(xiàn)一般也按略多于計劃招生數來(lái)確定，其計算辦法是包括第一批的余數在內從第一批控制分數線(xiàn)往下測，直到人數比第二批計劃招生數有一定余量時(shí)，這個(gè)分數就是第二批錄取控制分數線(xiàn)�？偟脑瓌t是同樣要考慮到確保高校有一定的生源選擇余地及不同科類(lèi)志愿的兼報等因素。

　�。�5）、湖北省在劃分批次錄取控制分數線(xiàn)上的變化及反復

　　湖北省在2002年將以往多年沿用的普通高校各批次、各科類(lèi)錄取所劃分的最低錄取控制分數線(xiàn)改為投檔資格線(xiàn)。許多考生不在意它，也不去了解它，其實(shí)它是很重要的，對報考的影響是很大的。以往劃定錄取最低控制分數線(xiàn)是為了力求使上線(xiàn)人數與院校實(shí)際錄取人數達到最佳吻合，盡量減少上線(xiàn)考生的落選。通俗地講，錄取控制分數線(xiàn)劃得較緊（劃線(xiàn)比例大約在115%左右，因各批次、各科類(lèi)的不同有所不同），而投檔資格線(xiàn)劃得要寬松一些（劃線(xiàn)比例大約在120%左右），上線(xiàn)考生人數要多許多，其目的就是“為了給高校選擇新生的更大余地，也是擴大高校自主權的體現。達到投檔資格線(xiàn)的考生，只是表明該生具有填報某一批院校志愿（文科或理科）的資格，并不保證一定要錄取�！�

　　到了2005年，湖北省又將僅使用3年的“投檔資格線(xiàn)”取消，重新回歸使用各批次錄取控制分數線(xiàn)。對于這個(gè)變化及反復，別說(shuō)廣大考生及家長(cháng)不注意、不清楚、不了解，就連具體從事高招工作的有關(guān)人士也是不注意、不清楚、不了解，以致出錯。湖北省有的媒體在報道此新聞時(shí)所用的大標題仍是“投檔資格線(xiàn)”就是明證。很顯然，湖北省2005年以來(lái)重新使用各批次錄取控制分數線(xiàn)的目的，就是要將各科類(lèi)各批次的劃線(xiàn)比例劃緊一些，使各科類(lèi)各批次的上線(xiàn)人數相對少一些，也就是使各科類(lèi)各批次因政策性上線(xiàn)而落選的考生少一些。2005年湖北省采用各批次錄取控制分數線(xiàn)，第一批次劃線(xiàn)比例為115%，無(wú)疑是正確的；即便如此，當年第一批線(xiàn)上考生仍有5000人落到第二批；如果繼續采用劃線(xiàn)比例寬松的投檔資格線(xiàn)，當年第一批線(xiàn)上考生就會(huì )有更多的落到第二批，這一點(diǎn)也是無(wú)疑的。

　�。�6）、“貼線(xiàn)生”的量化及其報考方法

　　“貼線(xiàn)生”是一個(gè)泛指的新名詞，可以確指并加以量化嗎？當然可以。上面詳細介紹湖北省2005年第一批次按115%的比例劃線(xiàn)，以及湖北省在劃分批次錄取控制分數線(xiàn)上的變化及反復，其作用和主要目的也就在于此。從2005年湖北省本科（理科類(lèi)）第一批次錄取控制分數線(xiàn)按115%劃線(xiàn)人數達33132人，可以知道按100%的劃線(xiàn)人數是28810人，再通過(guò)2005年湖北省普通高考總分成績(jì)一分一段統計表（理工）可以查知所對應的分數約為530分（28558位）。從2007年山東省本科（理科類(lèi)）第一批次錄取控制分數線(xiàn)按120%劃線(xiàn)人數約達46602人，可以知道按100%的劃線(xiàn)人數是38835人，再通過(guò)2007年山東省普通高考總分成績(jì)五分一段統計表（理工）可以查知所對應的分數約為579分（38666位）。

　　從理論上來(lái)說(shuō)，2005年湖北省524分～529分及2007年山東省573分～578分這部分考生就是“貼線(xiàn)生”，也可稱(chēng)之為“幸運生”，他們是因為招生政策性及方法性的原因，即為了讓招生院校有一定的挑選擇優(yōu)的余地，以及為了招生工作的順利進(jìn)行，劃線(xiàn)時(shí)必須要保持上線(xiàn)考生數略多于計劃招生數，投檔時(shí)必須按一定比例使調檔數大于計劃數，而幸運上線(xiàn)的。必須了解，湖北省是按照115%劃線(xiàn)比例的“貼線(xiàn)生”，如按120%的劃線(xiàn)比例，“貼線(xiàn)生”的范圍就是522分~529分了。所以筆者反復強調劃線(xiàn)比例并以湖北省、山東省為例加以反復說(shuō)明，其用意就在這里。

　　可從實(shí)際上來(lái)說(shuō)，2005年湖北省按照115%劃線(xiàn)比例的“貼線(xiàn)生”就不僅僅是524分～529分，2007年山東省按照120%劃線(xiàn)比例的“貼線(xiàn)生”也不僅僅是573分～578分這個(gè)范圍了�？隙ū冗@個(gè)范圍要大，至于說(shuō)大多少就可能是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智了。膽大敢博的考生可將530分、579分就“鎖定”為貼線(xiàn)分（不僅指貼線(xiàn)生所屬范圍的分數，還泛指非貼線(xiàn)生的保底分數），而成熟穩重的考生也可將535分、584分視之為貼線(xiàn)分，甚至更高一些。但一般來(lái)講，第一批次的貼線(xiàn)分要比其余批次的貼線(xiàn)分稍大一些為好，原因是第一批次招生的大都為重點(diǎn)院校，不是有院校志愿分數級差，就是有專(zhuān)業(yè)志愿分數級差，甚至兩者均有。當然這對于貼線(xiàn)生從某種意義上來(lái)說(shuō)，可能是“利多”而非“利空”。附帶說(shuō)一句，確定貼線(xiàn)分，對于許許多多不屬貼線(xiàn)生的考生在志愿填報中都有指導作用，這將在解析進(jìn)檔考生的專(zhuān)業(yè)確定辦法之技巧中細講。

　　由于我國現行的招生錄取政策的規定，凡是各科類(lèi)各批次的上線(xiàn)考生具有同等的被投檔、被錄取的權利或資格，但貼線(xiàn)生處于劣勢地位也是非常明顯的，因為不論是從省級招生辦投檔或高校調檔都是按照招投總分（特征成績(jì)）從高到低排序進(jìn)行投檔或調檔。雖然如此，由于高考志愿填報的技巧性和機遇性，以及進(jìn)檔考生的專(zhuān)業(yè)確定辦法的方法性，使得許多貼線(xiàn)生（524分～530分）可如愿以?xún)敱讳浫�，進(jìn)了所心儀的大學(xué)。因此，一般而言，如何看待比較合適呢？作者認為主要有以下3個(gè)因素需要考慮：①、由于第一志愿填報失誤出現的連鎖反應使非第一志愿填報也因之失誤（包含各個(gè)志愿填報失誤等情況），導致落選；②、由于專(zhuān)業(yè)志愿填報失誤（包含相關(guān)科目成績(jì)偏低等情況），導致落選；③、其他原因，如身體健康狀況與所報專(zhuān)業(yè)志愿不相匹配等等，導致落選。

　　那么，“貼線(xiàn)生”的報考技巧何在呢？

　�。�7）、高考總分與招投總分的界定

　　高考總分是指考生高考各科成績(jì)的總和。有的高校在招生章程中將其之稱(chēng)之為高考成績(jì)或實(shí)考分。這一般不會(huì )產(chǎn)生歧義�？蓪τ诟呖伎偡趾驼�策性照顧分值的總和確定一個(gè)什么名稱(chēng)就需要講究了，有的高校在招生章程中將之稱(chēng)為高考成績(jì)和加分，有的稱(chēng)為實(shí)考分和加分，還有的稱(chēng)為高考總分和附加分，等等。這里的一個(gè)明顯的問(wèn)題在于既不簡(jiǎn)煉也不準確，而湖北省、四川省將其統一定義為特征成績(jì)。即特征成績(jì)是指考生的高考總分和政策性照顧分值的總和。這樣一來(lái)既簡(jiǎn)煉也準確了，但筆者認為又產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，不貼切。由于這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生于投檔，并首先使用于投檔，因此筆者認為將其統一定義為“招投總分”比較好。雖然有使用投檔分的，但“招投總分”與投檔分的區別較大，尤其是進(jìn)行明確的界定后是完全不會(huì )混淆的�！罢型犊偡帧笔侵缚忌�的高考總分（或曰高考成績(jì)、實(shí)考分）與政策性照顧分值的總和。其具體使用方法是，例如某一考生的高考總分為570分，其在高級中等教育階段獲得全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽全國決賽二等獎，可政策性照顧加20分投檔，其招投總分（特征成績(jì)）為590分；某一考生的高考總分為570分，沒(méi)有政策性照顧加分投檔，其招投總分（特征成績(jì)）仍為570分。至于高校在招生錄取時(shí)，有大部分的院校采用高考總分（或曰實(shí)考分），即不考慮政策性照顧分值；有一部分的院校采用招投總分（特征成績(jì)），即考慮政策性照顧分值；這都符合政策規定，屬于高校自主權的運用。關(guān)鍵是考生自己要加以掌握，在高考填報志愿前，認真查看擬報院校的招生章程。筆者在“解析加分或降分投檔之報考技巧”中有詳細介紹。

　�。�8）、何謂院校調檔分數線(xiàn)（簡(jiǎn)稱(chēng)調檔線(xiàn)）？估計院校調檔分數線(xiàn)要考慮的主要因素有哪些？

　　院校調檔分數線(xiàn)是指以院校為單位，按招生院校同一科類(lèi)（如文科或理科）招生計劃數的一定比例（1：1。2以?xún)龋�，在對第一志愿投檔過(guò)程中自然形成的院校調檔最低成績(jì)標準。每一所院校都有自己的調檔分數線(xiàn)。省招辦在投檔過(guò)程中，將填報了該校志愿且成績(jì)在批次線(xiàn)上的考生檔案，按招投總分（特征成績(jì)）從高分到低分排序，按院校招生計劃的一定比例進(jìn)行投檔，自然形成調檔線(xiàn)。通常情況下，調檔線(xiàn)往往高于批次線(xiàn)，第一志愿生源不足的院校，其調檔線(xiàn)等于批次線(xiàn)�？忌�的檔案能不能投給學(xué)校，最關(guān)鍵取決于招投總分（特征成績(jì)）是否達到了調檔線(xiàn)。

　　例如第一批的某高校理工類(lèi)計劃30人，填報該校且成績(jì)在第一批本科錄取控制分數線(xiàn)上的有80人，省招辦按招生計劃數的1。2倍（30×1。2）需投檔36份，計算機將這80人按招投總分（特征成績(jì)）從高分到低分排序，排序在第36位考生的招投總分（特征成績(jì)）即為該校本批次理工類(lèi)的調檔線(xiàn)。學(xué)校經(jīng)審閱，擇優(yōu)錄取其中30人，將不予錄取的6人檔案退回省招辦。

　　正確估計招生院校的院校調檔分數線(xiàn)，對提高志愿的有效性，增加錄取機會(huì )具有根本性作用，是填報志愿的關(guān)鍵所在，也是難點(diǎn)所在。所選報的專(zhuān)業(yè)比較理想，而該專(zhuān)業(yè)所在分數線(xiàn)又與考生的高考成績(jì)水平大體相當，是每個(gè)考生填報志愿時(shí)應努力追求的目標。但由于各院校的調檔分數線(xiàn)在投檔前誰(shuí)也無(wú)法事先知曉，人們選報志愿時(shí)，只能根據掌握的有關(guān)情況和歷年招生資料，作個(gè)大致的估計或預測。作者經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和研究，在全國首創(chuàng )三大方法預測校線(xiàn)，即分數含金量區別法、分數排序定位法、兩線(xiàn)差加修正值法。下篇報考新技巧中有詳細介紹。

　�。�9）、何謂“上線(xiàn)落選”？為什么會(huì )出現這種情況？

　　“上線(xiàn)落選”主要指兩種情況：一是指某考生的招投總分（特征成績(jì)）達到了相應批次線(xiàn)，但沒(méi)有達到所報學(xué)校的調檔分數線(xiàn)，檔案沒(méi)有投出去。二是指某考生的招投總分（特征成績(jì)）達到了所報學(xué)校的調檔分數線(xiàn)，檔案已經(jīng)投到這所高校，學(xué)校審閱檔案后因各種原因認為不宜錄取，予以退檔。每一批次錄取完畢后，總有一些特征成績(jì)超出批次線(xiàn)的考生不能被錄取�！吧暇�(xiàn)落選”的具體原因多種多樣，概括地講，主要有以下幾種：①、政策性落選。為了讓招生院校有一定的挑選擇優(yōu)的余地，劃線(xiàn)時(shí)要保持上線(xiàn)考生數略多于計劃招生數，投檔時(shí)按一定比例使調檔數大于計劃數，部分上線(xiàn)考生可能因招生計劃限制而未能錄取。這是正常落選；②、填報志愿失誤落選。填報學(xué)校的調檔線(xiàn)太高，考生成績(jì)達不到調檔線(xiàn)，各志愿都落空，沒(méi)有機會(huì )參與投檔而落選；③、填報志愿過(guò)少落選。填報的志愿太少，如只填報一個(gè)院校志愿，填報院校落選后，再沒(méi)有機會(huì )參與其他院校錄取了；④、專(zhuān)業(yè)志愿填報失誤落選。部分分數較高的考生全部填報熱門(mén)、緊俏專(zhuān)業(yè)而不服從專(zhuān)業(yè)調劑，雖然檔案投到了學(xué)校，但高校無(wú)法滿(mǎn)足其填報的專(zhuān)業(yè)志愿，被退檔；⑤、填報了因身體條件高校不予錄取的專(zhuān)業(yè)；⑥、相關(guān)科目成績(jì)低。高考成績(jì)達到了學(xué)校的調檔線(xiàn)，但由于某一門(mén)單科成績(jì)太低，或者與填報專(zhuān)業(yè)相關(guān)科目的成績(jì)沒(méi)有達到學(xué)校要求，學(xué)校不予錄取。此外，還有因檔案內容不全、不真實(shí)等原因而落選的。

　�。�10）、錄取期間高校退檔的主要理由

　　湖北省所列，錄取期間，高校退檔的主要理由有：文化總分偏低、單科成績(jì)偏低、體檢不合格、身體條件受所報專(zhuān)業(yè)限制、專(zhuān)業(yè)額滿(mǎn)、不服從院校調劑、不服從專(zhuān)業(yè)調劑、女生已錄滿(mǎn)、往屆生等等。

　　而山東省規定，普通高校招生錄取退檔原因共有23條，分別是：01總分低，錄取額滿(mǎn)；02所報專(zhuān)業(yè)已滿(mǎn)，不服從分配；03相關(guān)科目成績(jì)偏低；04外語(yǔ)口試不合格；05體檢不合格；06體檢專(zhuān)業(yè)受限；07色盲；08色弱；09視力不合格；10嗅覺(jué)不合格；11身高受限；12不符合走讀條件；13自愿放棄志愿；14政審不合格；15面試不合格；16未面試；17男生已錄滿(mǎn)；18女生已錄滿(mǎn)；19只招男生；20只招女生；21超齡（僅限軍公院校）；22其他（需詳細注明原因）；23按學(xué)校規定的專(zhuān)業(yè)級差排序，分數低。

　�。�11）、高校招生“大小年”

　　高校招生中，存在一種所謂“大小年”的現象，就是某個(gè)或某些學(xué)校的招考人數很不穩定，起伏很大。某一年填報該校的人數比計劃招生數高出許多，直接結果是當年的錄取分被抬得很高，這一年稱(chēng)之為“大年”。由于這一年錄取分高，競爭異常激烈，使下一年許多考生望而卻步，不再報考該校了，帶來(lái)的結果是參與競爭的人少，錄取分相應就降下來(lái)，我們將其稱(chēng)之為“小年”。再下一年的考生看到上一年的錄取分不高，可能報考的人又多了……如此循環(huán)，報考人數和錄取分起伏十分明顯，就形成了所謂的“大小年”現象。出現“大小年”的學(xué)校一般都是考生比較向往的學(xué)校，這從其每年的高考錄取分中便可看得出來(lái)。不是每所學(xué)校都會(huì )有“大小年”現象，同一所高校在某省市可能有“大小年”現象，但在另一些省市就未必有“大小年”現象。像北大、清華等名校每年報考的人很多，錄取分也最高，就不存在明顯的“大小年”現象。據報道，2004年四川省報考北京郵電大學(xué)的人很多，該校在四川的錄取分比其他同層次高校的錄取分高出許多，這對2005年四川報考該校的考生人數或許會(huì )有影響。哪些學(xué)校出現過(guò)大小年現象，或已出現大小年的趨勢，考生可從相關(guān)資料中查到各高校近3年的錄取分數線(xiàn)，并從中得到啟示。一般說(shuō)來(lái)，高校招生錄取有無(wú)大小年，考生應該關(guān)注。如果某校大小年現象明顯，2005年恰遇大年，2006年報考的人數可能就會(huì )少些。相反的，2007年是小年的話(huà)，2008年可能會(huì )是大年，但不絕對，考生可作為參考。

　�。�12）、高校招生“三角年”

　　高校招生中，實(shí)際上存在一種“三角年”的現象，就是某個(gè)或某些學(xué)校的招考人數基本上比較穩定，起伏不是很大；導致學(xué)校每年的錄取最低分（校線(xiàn)）沿著(zhù)三角的斜邊逐年緩慢上推，經(jīng)過(guò)幾年（3—5年以上）的上升后，突然某一年，報考的考生感覺(jué)該校分數太高，有點(diǎn)高不可攀的時(shí)候，都紛紛轉報其他學(xué)校，這時(shí)該校的報考人數劇減，錄取分數就一下從高點(diǎn)降到了某個(gè)底點(diǎn)，即從三角斜邊的高處跌落下來(lái)，掉到三角的底邊。以后再周而復始。北京大學(xué)在四川省2005年的招生錄取情況是如此，復旦大學(xué)、上海交通大學(xué)在上海市2007年的招生錄取情況也是如此。。。。。。實(shí)際上許多名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)都是如此；實(shí)際上這是一種相對來(lái)說(shuō)，比較理性的報考行為所導致的；實(shí)際上“三角年”的現象遠比“大小年”的現象要普遍一些，只不過(guò)，大家沒(méi)有對此加以注意罷了。非常值得考生及家長(cháng)加以重視。

　　3、優(yōu)錄照顧政策

　　1）、教育部2007年關(guān)于加分投檔或降分投檔的政策規定

　�。�1）、教育部規定：“有下列情形之一的應屆高中畢業(yè)考生，由省級招生委員會(huì )決定，可在考生統考成績(jì)總分的基礎上適當增加分數投檔，由學(xué)校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項增加分數投檔條件的，只能取其中最高一項分值，增加的分值不得超過(guò)20分。

　�、�、按《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔2000〕28號）和《教育部關(guān)于學(xué)習貫徹<中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)>的通知》（教基〔2001〕1號）評選獲得省級優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號者；

　�、�、高級中等教育階段思想政治品德方面有突出事跡者；

　�、�、高級中等教育階段獲得全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽省賽區一等獎以及全國決賽一、二、三等獎?wù)撸?/p>

　�、�、高級中等教育階段獲得全國青少年科技創(chuàng )新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動(dòng)及全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)一、二等獎?wù)撸?/p>

　�、�、高級中等教育階段在國際科學(xué)與工程大獎賽、國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎?wù)撸?/p>

　�、�、高級中等教育階段參加重大國際體育比賽或全國性體育比賽取得前六名者（須出具參加比賽的原始成績(jì)）；高級中等教育階段獲國家二級運動(dòng)員（含）以上稱(chēng)號并經(jīng)省級招生委員會(huì )在報考當年組織測試、認定的考生�！�

　�。�2）、教育部規定：“有下列情形之一的考生，由省級招生委員會(huì )決定，可在高等學(xué)校調檔分數線(xiàn)下適當降低分數要求投檔，由學(xué)校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項降低分數要求投檔條件的，只能取其中降低分數要求幅度最大的一項分值，且不得超過(guò)20分。

　�、�、邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區的少數民族考生；

　�、�、歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生；

　�、�、烈士子女�！�

　�。�3）、教育部規定：“自謀職業(yè)的退役士兵，可在其統考成績(jì)總分的基礎上增加10分投檔；在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區（含）以上單位授予榮譽(yù)稱(chēng)號的退役軍人，可在其統考成績(jì)總分的基礎上增加20分投檔。

　　同時(shí)符合第43條、第44條、第45條有關(guān)情形的考生，省級招辦投檔時(shí)只能取最高的一項分值作為考生附加分。凡符合第43條、第44條、第45條有關(guān)情形的考生必須向社會(huì )公示，公示由各省級招生委員會(huì )負責進(jìn)行，未經(jīng)公示的考生不得享受相關(guān)項目分值。

　　退出部隊現役的考生，在與其他考生同等條件下，優(yōu)先錄取。殘疾軍人、因公犧牲軍人子女、一級至四級殘疾軍人的子女，駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區、國家確定的邊遠地區中的三類(lèi)地區和軍隊確定的特、一、二類(lèi)島嶼部隊現役軍人的子女報考高等學(xué)校，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。殘疾人民警察、因公犧牲人民警察子女、一級至四級殘疾人民警察子女報考高等學(xué)校，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。

　　散居在漢族地區的少數民族考生，在與漢族考生同等條件下，優(yōu)先錄取�！�

　�。�4）、教育部規定：“各省級招生委員會(huì )增加分數或降低分數要求投檔的項目不應超出第43條、第44條、第45條規定的范圍。經(jīng)省級招生委員會(huì )討論決定，確需增加的政策性照顧項目，其分值不得超過(guò)20分，且不得與其他項目分值累加。有關(guān)�。ㄗ灾螀^、直轄市）增加的政策性照顧項目及分值僅適用于本地區高等學(xué)校，并須報教育部備案，經(jīng)核準備案后方能向社會(huì )公布�！�

　　2）、湖北省2007年關(guān)于加分投檔或降分投檔的政策規定

　　“（1）、有下列情形之一的考生，可以在其高考文化成績(jì)總分基礎上增加10分投檔，由學(xué)校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項增加分數投檔條件，只取其中一項。

　�、�、少數民族考生；

　�、�、歸僑、華僑子女、歸僑子女、僑眷高級知識分子子女和臺灣省籍考生；

　�、�、應屆畢業(yè)生在高級中等教育階段參加省級以上運動(dòng)會(huì )（主要指世界中學(xué)生體育

　　競賽；全國運動(dòng)會(huì )、全國中學(xué)生運動(dòng)會(huì )、全省運動(dòng)會(huì )；由省教育廳與省體育局等部門(mén)聯(lián)合舉辦的全省中學(xué)生運動(dòng)會(huì )及全省中學(xué)生單項體育競賽）獲得單項前三名，集體項目第一名的主力隊員；

　�、�、自謀職業(yè)的城鎮退役士兵；在服役期間榮立三等功的退役軍人。

　�。�2）、有下列情形之一的考生，可以在其高考文化成績(jì)總分基礎上增加20分投檔，由學(xué)

　　校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項增加分數投檔條件，只取其中一項。

　�、�、在服役期間榮立二等功（含二等功）以上的退役軍人；在服役期間被大軍區以上單位授予榮譽(yù)稱(chēng)號的退役軍人；

　�、�、烈士子女及其兄弟姐妹。

　�。�3）、同時(shí)符合第1、2條有關(guān)情形的考生，只能取最高的一項分值作為考生的附加分，

　　且不得超過(guò)20分。

　�。�4）、恩施州、十堰市及宜昌市五峰縣和長(cháng)陽(yáng)縣的考生（以高考報名號為準）報考所在

　　市、州高校者，神農架林區的考生（以高考報名號為準）報考十堰市、宜昌市、恩施州高校者，可以在其高考文化成績(jì)總分基礎上增加20分投檔，由學(xué)校審查決定是否錄取。

　�。�5）、有下列情形之一的考生，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄�。�

　�、�、按中辦發(fā)[2000]28號和教基[2001]1號文件評出的省級優(yōu)秀學(xué)生（應屆畢業(yè)生）；

　�、�、思想政治品德方面有突出事跡，受到省級以上黨政群工部門(mén)表彰的優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)

　　秀干部；

　�、�、見(jiàn)義勇為受到市（州）以上行政部門(mén)表彰或嘉獎的考生；

　�、�、在高中階段獲得全國中學(xué)生數、理、化、生物和計算機信息奧賽省賽區一、二

　　等獎和全國決賽一、二、三等獎?wù)撸?/p>

　�、�、在高中階段獲得全國青少年科技創(chuàng )新大賽、明天小小科學(xué)家、全國中小學(xué)電腦

　　制作活動(dòng)一、二、三等獎以及國際科學(xué)與工程大獎賽、國際環(huán)境項目奧林匹克競賽的獲獎?wù)撸?/p>

　�、�、在高中階段，在市（州）以上教育行政部門(mén)舉辦的體育和文藝比賽中獲得個(gè)人

　　一、二等獎、集體項目一等獎?wù)撸?/p>

　�、�、退出部隊現役的考生�！�

　　綜上分析可知：2007年湖北省與教育部的規定最大的不同在于，除作者在前面提及過(guò)

　　的，①、按中辦發(fā)[2000]28號和教基[2001]1號文件評出的省級優(yōu)秀學(xué)生（應屆畢業(yè)生）；②、思想政治品德方面有突出事跡，受到省級以上黨政群工部門(mén)表彰的優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部；③、見(jiàn)義勇為受到市（州）以上行政部門(mén)表彰或嘉獎的考生；由教育部規定的可加分（20分以?xún)龋┩稒n改為在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取外，還有④、在高中階段獲得全國中學(xué)生數、理、化、生物和計算機信息奧賽省賽區一、二等獎和全國決賽一、二、三等獎?wù)�；⑤、在高中階段獲得全國青少年科技創(chuàng )新大賽、明天小小科學(xué)家、全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)一、二、三等獎以及國際科學(xué)與工程大獎賽、國際環(huán)境項目奧林匹克競賽的獲獎?wù)�；這兩項湖北省也將教育部規定的可加分（20分以?xún)龋┩稒n改為在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。北京市與湖北省大體相同，將市級以上科技發(fā)明創(chuàng )造獎獲得者；市級以上單學(xué)科競賽優(yōu)勝者；由教育部規定的可加分（20分以?xún)龋┩稒n改為在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。2006年以來(lái)江蘇省也將“①、在高級中等教育階段，獲省級以上青少年科技創(chuàng )新大賽或全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽省賽區一等獎以上者；②、在高級中等教育階段，參加重大國際體育比賽或全國性體育比賽取得前六名（須出具參加比賽的原始成績(jì)）；獲國家二級運動(dòng)員（含）以上稱(chēng)號并經(jīng)省招委測試、認定后的考生”，“錄取時(shí)可加10分投檔”的加分照顧政策予以取消。

　　3）、關(guān)于保送生的政策規定

　　2007年選拔保送生的條件

　　“（1）按照《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔2000〕28號）和《教育部關(guān)于學(xué)習貫徹〈中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)〉的通知》（教基〔2001〕1號）要求，在高中階段被評為省級優(yōu)秀學(xué)生的應屆高中畢業(yè)生。

　�。�2）高中階段在全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽全國決賽（包括：中國數學(xué)奧林匹克、全國中學(xué)生物理競賽決賽、全國高中學(xué)生化學(xué)競賽、全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽、全國中學(xué)生生物學(xué)競賽）中獲得一、二、三等獎的應屆高中畢業(yè)生。

　�。�3）高中階段在全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽省賽區競賽（包括：全國高中數學(xué)聯(lián)賽、全國中學(xué)生物理競賽（省級賽區）、全國高中學(xué)生化學(xué)競賽（省級賽區）、全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽）中獲得一等獎的應屆高中畢業(yè)生。

　�。�4）高中階段在全國青少年科技創(chuàng )新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）或“明天小小科學(xué)家”獎勵活動(dòng)或全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中獲得一、二等獎的應屆高中畢業(yè)生。

　�。�5）高中階段在國際科學(xué)與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎的應屆高中畢業(yè)生。

　�。�6）根據高等學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)對生源的特殊要求，經(jīng)批準具有推薦保送生資格的外國語(yǔ)中學(xué)可向語(yǔ)言類(lèi)院校和綜合性大學(xué)的外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)推薦思想品德和學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀且高中階段均在本校就讀的應屆高中畢業(yè)生。

　�。�7）符合國家體育總局、教育部等6部（局）印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好退役運動(dòng)員就業(yè)安置工作的意見(jiàn)》（體人字〔2002〕411號）中有關(guān)保送要求的退役運動(dòng)員，即曾獲得全國體育比賽前三名、亞洲體育比賽前六名、世界體育比賽前八名和獲得球類(lèi)集體項目運動(dòng)健將、田徑項目運動(dòng)健將、武術(shù)項目武英級和其他項目國際級運動(dòng)健將稱(chēng)號的退役運動(dòng)員。

　�。�8）符合公安部、教育部印發(fā)的《普通公安院校招收公安英烈子女保送生的暫行規定》（公政治〔2000〕138號）的公安英烈子女�！�

　　具有推薦保送生資格的外國語(yǔ)中學(xué)名單

　　天津外國語(yǔ)學(xué)校石家莊外國語(yǔ)學(xué)校長(cháng)春外國語(yǔ)學(xué)校濟南外國語(yǔ)學(xué)校

　　南京外國語(yǔ)學(xué)校杭州外國語(yǔ)學(xué)校廈門(mén)外國語(yǔ)學(xué)校南昌外國語(yǔ)學(xué)校

　　武漢外國語(yǔ)學(xué)校鄭州外國語(yǔ)學(xué)校太原外國語(yǔ)學(xué)校成都外國語(yǔ)學(xué)校

　　深圳外國語(yǔ)學(xué)校廣州市廣外附設外語(yǔ)學(xué)校上海外國語(yǔ)大學(xué)附中（含浦東校區）

　　四川外語(yǔ)學(xué)院附屬外國語(yǔ)學(xué)校（重慶外國語(yǔ)學(xué)校）

　　具有推薦保送生資格的外國語(yǔ)中學(xué)須按本辦法的要求制訂推薦辦法，報所在省級教育行政部門(mén)、省級招辦備案后在全校公布。外國語(yǔ)中學(xué)根據公布的推薦辦法選拔本校綜合排名前20%的學(xué)生，并在全校范圍內公示。外國語(yǔ)中學(xué)須于寒假開(kāi)始前將經(jīng)公示的推薦名單報本校所在地省級招辦，并向有關(guān)高校寄送加蓋中學(xué)校章的學(xué)生情況材料。

　　4、定向招生政策

　　為了保證工作環(huán)境比較艱苦的地區和行業(yè)能得到一定數量的畢業(yè)生，高等學(xué)校按國家招生計劃的一定比例實(shí)行“定向招生，定向就業(yè)”。定向的地區為內蒙古、廣西、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等9個(gè)�。ㄗ灾螀^），國家重點(diǎn)建設項目中工作環(huán)境比較艱苦的單位也可定向。教育部所屬院校還可面向農業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、能源、建材、氣象、國防軍工、解放軍等部門(mén)定向招生。選報定向志愿的考生，應填寫(xiě)《定向生志愿表》。高等學(xué)校應根據考生填寫(xiě)的定向志愿錄取定向生，并在錄取通知中注明定向地區或部門(mén)。

　　定向就業(yè)招生與非定向招生應同時(shí)進(jìn)行投檔錄取。錄取定向生，一般與非定向生執行同一錄取分數標準。高等學(xué)校定向就業(yè)招生計劃在該校調檔分數線(xiàn)上不能完成的，可在該校調檔分數線(xiàn)下20分以?xún)�、同批錄取控制分數線(xiàn)以上，由省級招辦補充投檔，學(xué)校根據考生定向志愿擇優(yōu)錄��；若仍完不成定向就業(yè)招生計劃，則就地轉為非定向計劃執行。

　　5、高校招生政策

　�。�1）、高校招生章程

　　關(guān)于高校招生章程，教育部在《2007年全國普通高等學(xué)校招生工作規定》中明確指出：“高等學(xué)校依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部有關(guān)規

　　定制訂本校的招生章程。

　　高等學(xué)校的招生章程是高等學(xué)校向社會(huì )公布有關(guān)信息的主要形式，是其開(kāi)展招生工作、錄取新生的重要依據。招生章程由高等學(xué)校的主管部門(mén)依據國家有關(guān)法律和招生政策規定進(jìn)行審核。高等學(xué)校應于5月1日之前在本校網(wǎng)站并以其它有效方式向社會(huì )及考生公布本校招生章程。

　　招生章程應真實(shí)、準確，其主要內容包括：高等學(xué)校全稱(chēng)、校址（分校、校區等須注明），層次（本科、高職或專(zhuān)科），辦學(xué)類(lèi)型（如普通或成人高等學(xué)校、公辦或民辦高等學(xué)�；颡毩�學(xué)院、高等專(zhuān)科學(xué)�；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等），在有關(guān)�。ㄗ灾螀^、直轄市）分專(zhuān)業(yè)招生人數及有關(guān)說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)培養對外語(yǔ)考試語(yǔ)種的要求，招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則（如有無(wú)相關(guān)科目成績(jì)或加試要求、接收非第一志愿考生的分數級差、對加分或降低分數要求投檔考生的處理、進(jìn)檔考生的專(zhuān)業(yè)安排辦法等），學(xué)費標準，頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)的學(xué)校名稱(chēng)及證書(shū)種類(lèi)，聯(lián)系電話(huà)、網(wǎng)址，以及其它須知等。高等學(xué)校應在省級招辦規定的時(shí)間內，將招生章程中有關(guān)主要內容及本校公布招生章程的網(wǎng)址寄送生源所在省級招辦。

　　省級招辦負責向社會(huì )及考生公布有關(guān)高等學(xué)校招生章程中的主要內容或高等學(xué)校公布招生章程的網(wǎng)址�！�

　　高校的招生章程這么重要，如何用它來(lái)指導高考志愿填報呢？用高等學(xué)校的招生章程來(lái)指導高考志愿填報一般有兩種方式：一為指導性填報；二為把關(guān)性填報。何為指導性填報？由于招生章程是高等學(xué)校開(kāi)展招生工作、錄取新生的重要依據，因此，當考生初步擬定若干所（如平時(shí)水平在本科一般應考慮15——20所左右，即便專(zhuān)科一般也應考慮10——15所左右）高校后，就應當將這些高校招生章程中所有的規定與自身的競爭實(shí)力相對照，完全符合的也不要馬上報，而是要達到最佳選擇。什么是達到最佳選擇？也就是考生及家長(cháng)通過(guò)反復解讀相關(guān)高校的招生章程，可能會(huì )從中發(fā)現自身的競爭實(shí)力完全符合規定的少則3—5所，多則7—10所；這時(shí)候該怎么辦？很好辦，從中選擇出自身的競爭實(shí)力與學(xué)校的競爭實(shí)力最佳吻合學(xué)校作為第一志愿填報，其余的如果合適可以作為非第一志愿填報，或者作為下一個(gè)批次的填報。

　　何為把關(guān)性填報？即在第一志愿與非第一志愿已經(jīng)確定之后，但在正式填報之前，查閱相關(guān)高校的招生章程，完全符合的就可以馬上填報，反之，就要不斷調整、舍棄、替換，使之完全符合規定要求。這里的區別是由于時(shí)間上來(lái)不及了，不能做到最佳選擇，只要一有完全符合規定要求的就只好匆匆填報了。

　�。�2）、高校在招生錄取工作中的主要職責

　�、�、制定招生章程，并在錄取前對社會(huì )公布；②、按照國家和省的招生政策及本校招生章程錄取，在錄取期間不得隨意更改對社會(huì )的承諾，不得提出招生章程以外的要求；③、網(wǎng)上錄取院校端的網(wǎng)絡(luò )建設、維護和安全工作，負責學(xué)校招生現場(chǎng)的秩序維護、保衛工作；④、按規定時(shí)間下載、審閱考生電子檔案，擬定預錄取考生及專(zhuān)業(yè)、預退檔考生及退檔理由，并在規定時(shí)間提交省招辦；⑤、對省招辦提交的有異議的退檔考生進(jìn)行復議；⑥、完成在各地的招生計劃；⑦、負責解釋考生詢(xún)問(wèn)及遺留問(wèn)題的處理；⑧、安排專(zhuān)人負責來(lái)信來(lái)訪(fǎng)、咨詢(xún)接待、紀檢監察工作。

　　高等學(xué)校及其主管部門(mén)要切實(shí)加強對調整計劃使用的管理和監督。高等學(xué)校應集體研究決定本校調整計劃的使用，調整計劃應安排在生源人數多、質(zhì)量好的�。ㄗ灾螀^、直轄市）使用。高等學(xué)校不得降低錄取標準指名錄取考生，并負責處理因調整計劃使用不當造成的遺留問(wèn)題。嚴禁高等學(xué)校利用調整計劃向考生收取與錄取掛鉤的任何費用。

　　高等學(xué)校對生源計劃的調整一律使用“全國普通高校招生來(lái)源計劃網(wǎng)上管理系統”軟件在網(wǎng)上進(jìn)行。高等學(xué)校生源計劃調整必須在其招生規模內，征得有關(guān)省級招辦和高等學(xué)校主管部門(mén)的同意。

　　高等學(xué)校須將擬錄取考生名單（包括統考、保送、單獨考試擬錄取的考生等）報經(jīng)生源所在省級招辦核準。省級招辦核準后形成相應錄取考生名單，加蓋省級招辦錄取專(zhuān)用章，作為考生被高等學(xué)校正式錄取的依據，予以備案，同時(shí)須在高等學(xué)校同批次錄取結束后三日之內將錄取考生名單寄給有關(guān)高等學(xué)校。

　　高等學(xué)校根據經(jīng)有關(guān)省級招辦核準備案的錄取考生名單填寫(xiě)錄取通知書(shū)，加蓋本校校章直接寄送被錄取考生。