支招：寒假數學(xué)復習需過(guò)“五關(guān)”

　　寒假是復習過(guò)程的中轉站，更應當作考前的加油站，在這黃金時(shí)間內，不僅可以進(jìn)行知識和方法自行拓展，也可以進(jìn)行心理和生理的自我調整，斗志昂揚迎接新的挑戰。

　　高考是教學(xué)的指揮棒，為了更好的落實(shí)二期課改精神，高考命題堅持以能力立意的原則，平時(shí)的復習中，是在老師的指導下進(jìn)行“齊步走”，任務(wù)也較重，應接不暇。而寒假就可以自主支配，加強對相關(guān)知識的拓展，能力問(wèn)題的鉆研，使“長(cháng)”的更“長(cháng)”，“短”的不“短”。

　　方法的不妥有時(shí)會(huì )阻礙人的進(jìn)步。寒假期間可以進(jìn)行大膽的嘗試，尋求適合自己的最佳學(xué)習方法和考試技巧。特別注意勞逸結合，養精蓄銳，保持有效的生活和學(xué)習規律，不打亂已經(jīng)形成的“生物鐘”。開(kāi)學(xué)時(shí)，既保證了知識上心中有效，又保證了身心上精力充沛。為此我向同學(xué)們提一些建議，供參考。

　　過(guò)好“完成任務(wù)關(guān)”

　　根據一貫的規律，各個(gè)學(xué)校會(huì )布置一定數量的寒假作業(yè)，作為復習工作的延續和補充，也為同學(xué)們鞏固和提高提供了練習的素材。并且，開(kāi)學(xué)的時(shí)候要檢查任務(wù)完成的質(zhì)量和效果。所以，必須完成老師指定的任務(wù)，才能心安理得，才能有進(jìn)一步去干其他事情的時(shí)間和心情。在完成指定任務(wù)時(shí)，要有計劃有安排，寧愿適當提前完成，不可延遲，每年都有同學(xué)安排不合理，把老師布置的任務(wù)放在最后幾天做，誰(shuí)知突然有了特殊事情，雖然后來(lái)快馬加鞭，挑燈夜戰，但是任務(wù)還是難以完成。

　　過(guò)好“查漏補缺關(guān)”

　　相當一部分同學(xué)考試時(shí)分數不高，不少是會(huì )做的題做錯，特別是基礎題。究其原因有的是知識方面的，有的是屬能力方面的，也有是因情緒波動(dòng)而引起的。因此，要加強對以往錯題的研究，找到錯誤的原因，對易錯點(diǎn)進(jìn)行列舉、歸納、對癥下藥、治標治本，使犯過(guò)的錯誤不再重犯，會(huì )做的題目不會(huì )做錯。

　　其實(shí)，不少同學(xué)知道查漏補缺，但是每天的練習很多，完成都很吃力，那有時(shí)間去查漏補缺，只有聽(tīng)之任之了�，F在機會(huì )來(lái)了，應該抓緊時(shí)間進(jìn)行疑難突破。

　　過(guò)好“回歸課本關(guān)”

　　不論高考怎樣考，基礎知識的靈活運用是必不可少的。一般情況下每種題型（選擇、填充、解答）的前幾題都是基礎題的，有的只是一些概念的直接應用，有的是一些知識點(diǎn)的簡(jiǎn)單組合，而這些只要基礎知識到位，一般不易失分的。寒假中，若能把每一章后面的復習小結好好的讀一讀，其中有對每個(gè)知識點(diǎn)的講解、有相關(guān)的例題、有注意點(diǎn)，這往往是考生平時(shí)所忽略的，不妨每天讀一、兩章的復習小結，對于基礎知識的把握是很有好處的。

　　例如，我們在復習過(guò)程中，讓同學(xué)們做下面的兩道題：

　�。�1）.函數y=f(x)的圖象與直線(xiàn)x=a的交點(diǎn)個(gè)數為（A）

　�。ˋ）至多一個(gè)（B）至少一個(gè)（C）一個(gè)（D）二個(gè)

　�。�2）下列函數中，是冪函數的為————（把正確的題號都填上）

　　這個(gè)問(wèn)題不僅可以特殊情形的研究向一般的情形去猜想，更應該從結論的形式上去聯(lián)想，這里可以鍛煉思維的靈活性和深刻性，真正提高能力和素質(zhì)，探究能力的訓練應該有逐步深入的過(guò)程，開(kāi)始知識和方法的類(lèi)比、特殊到一般的推廣等，進(jìn)一步到提出問(wèn)題并探究和解決問(wèn)題，還可以以科研論文的形式訓練研究能力。當然，我們在平時(shí)的復習中，也應逐步養成研究的習慣，通過(guò)把經(jīng)典問(wèn)題引申、推廣等，進(jìn)行研究性訓練，并學(xué)會(huì )從反面去思考問(wèn)題，把問(wèn)題分析透徹，解決徹底，真正提高思維水平，擴大解題效益。