教育部稱(chēng)高考制度將進(jìn)行四方面改革

　　教育部考試中心主任戴家干昨日表示，針對我國目前高考存在的問(wèn)題，高考需進(jìn)行四個(gè)方面的制度改革。

　　●“獨木橋”要變“立交橋”戴家干說(shuō)，目前的高考“獨木橋”式選拔忽略了學(xué)生個(gè)性發(fā)展。高考改革必須根據不同類(lèi)型、不同層次的學(xué)生，采取相應的教育形式以及選拔和錄取方式，讓考生能多渠道、多層次接受適合自己教育的“立交橋”。

　　●“成績(jì)單”要變“評價(jià)單”戴家干說(shuō)，未來(lái)將更注重對學(xué)生的全面評價(jià)，要引導學(xué)生全面發(fā)展，就需要讓高考具有更多的評價(jià)內涵。因此，高考將增加對教育過(guò)程和教育對象的評價(jià)功能。不僅為學(xué)生提供分數，更要通過(guò)考試的各種數據，為考生提供知識、能力、特長(cháng)和潛質(zhì)的評價(jià)報告。以此幫助學(xué)生了解自身的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，理性選擇發(fā)展方向。

　　●“學(xué)為考”要變“考為選”戴家干說(shuō)，如今高考過(guò)于注重筆試，直接導致應試教育。為解決這一矛盾，高考將對考試內容和方式進(jìn)行改革�？荚嚳颇吭O置將符合高校人才選拔需要，同時(shí)又能適應不同學(xué)生的學(xué)科學(xué)習特點(diǎn)。對命題內容的改革，會(huì )側重對學(xué)生運用知識分析和解決問(wèn)題能力的考查。

　　●水平考試輔助高考選拔戴家干說(shuō)，目前的高考制度使學(xué)生忽略平時(shí)注重知識的全面掌握，同時(shí)忽略品行修養。對此，高考改革中將建立普通高中學(xué)業(yè)水平測試，對學(xué)生在高中階段的文化課進(jìn)行考查。同時(shí)建立綜合素質(zhì)評價(jià)體系，從道德品質(zhì)、公民素養、合作精神、學(xué)習能力、運動(dòng)與健康等方面對高中畢業(yè)生進(jìn)行客觀(guān)、全面的評價(jià)。并將兩者同統一考試相結合，共同作為普通高校錄取的依據。