報考技巧：如何利用分專(zhuān)業(yè)分數線(xiàn)填報志愿？
2007-11-28 17:12:56中國教育在線(xiàn)
填報高考志愿是一個(gè)復雜的過(guò)程，正因為如此，才有人說(shuō)填報志愿是“第二次高考”。目前，高考填報志愿的時(shí)間或方式有三種：考前根據實(shí)力填報、考后估分填報和考后公布分數填報。一般來(lái)講，影響考生是否被錄取的因素主要有四個(gè)：高考成績(jì)、自己的成績(jì)在本省(區、市)所有考生中的位次、所報考學(xué)校報考人數的情況、所報考學(xué)校的投檔線(xiàn)和錄取線(xiàn)。不論是上述哪種填報方式，對考生來(lái)講，后兩個(gè)因素都是絕對未知的。因此，填報高考志愿必然有一定的風(fēng)險。
考前根據實(shí)力填報�？记疤顖罂晒﹨⒖嫉囊罁钌�。因此，考生在填報志愿前，應當對自己所在學(xué)校連續幾年的升學(xué)情況、自己平時(shí)的成績(jì)在本年級學(xué)生中的排名、自己參加模擬考試的成績(jì)、自己的性格類(lèi)型以及參加考試的心理穩定狀態(tài)等因素做一個(gè)詳細的分析，根據以上信息，在征求班主任老師以及家長(cháng)意見(jiàn)的基礎上，客觀(guān)、冷靜、實(shí)事求是地確定要填報的志愿。
考后估分填報。高考后，估分填報志愿時(shí)，影響考生是否錄取的四個(gè)因素依然不確定，因此，估分的準確與否就成了填報志愿的關(guān)鍵因素，因為準確的股份直接關(guān)系到志愿填報的成敗。那么，怎樣才能準確地估分？一方面，要求考生要有清醒的頭腦，對幾天前高考的情況有比較清楚的回憶；另一方面，要求考生估分要實(shí)事求是，應客觀(guān)地估計自己得分的區間值，上下浮動(dòng)10分之內才算正常。如果考試以后哪對哪錯都想不起來(lái)，估分就會(huì )出現很大的偏差，這樣對填報志愿的影響就會(huì )很大。有的考生實(shí)際考分和自己的估分相差幾十分，甚至上百分之多�？梢韵胂�，如此大的懸殊將會(huì )使填報志愿失去絕對的準確性。因此，考生首先要對自己的高考分數有一個(gè)客觀(guān)的估計，然后再根據估分的情況確定自己要填報的志愿。
考后公布分數填報。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現在的高考招生工作透明度越來(lái)越高。對于公布分數后填報志愿的省、區、市)的考生，他們不僅可以查詢(xún)自己的高考成績(jì)，而且還可以查詢(xún)自己在全省(區、市)考生中的排名，這就為考生填報志愿提供了很好的幫助�？己蠊挤謹堤顖笾驹�，最容易出現的問(wèn)題是志愿扎堆，相當數量的高分考生容易集中到某些名牌大學(xué)，并最終導致部分高分考生落榜。因為考后公布分數填報志愿，影響填報志愿的四大因素中的后兩個(gè)因素仍然是未知的。
因此，考后公布分數填報志愿，最關(guān)鍵的是不要盲目追逐熱門(mén)和名牌，要客觀(guān)冷靜地進(jìn)行分析，然后確定自己要報考的志愿。如此，收集、整理相關(guān)信息、數據并進(jìn)行分析，為志愿填報提供客觀(guān)、真實(shí)的依據，做到知已知彼，就是我們考好“第二次高考”的關(guān)鍵所在了。
俗話(huà)說(shuō)，鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵。對初次參加高考的考生以及他們的家長(cháng)而言，要掌握好志愿填報的技巧確實(shí)是一門(mén)“深奧”的學(xué)問(wèn)，而了解之前的各種數據、信息就成為了志愿填報的基礎工程。為了幫助廣大考生和家長(cháng)理解和使用本書(shū)的數據，特就一些需掌握的概念或技巧作如下說(shuō)明。
高考總分是指一名考生的高考各科成績(jì)分、政策性?xún)?yōu)惠加分的總和，招生錄取中稱(chēng)之為檔案分�，F階段普通高校錄取新生時(shí)，主要以考生的高考總分(檔案分)為依據，綜合德智體美全面考核、評價(jià)，擇優(yōu)錄取。也就是說(shuō)，高考總分是錄取時(shí)的基本指標，確定考生的投檔資格、錄取資格等等，都是以該指標為主要依據。
錄取線(xiàn)的全稱(chēng)是普通高校招生最低錄取控制分數線(xiàn)。它是指省級招生部門(mén)根據當地全體考生當年高考成績(jì)水平和國家下達的招生生源計劃，按照一定比例相應確定的一個(gè)錄取新生的最低成績(jì)(總分)標準。這是確定考生錄取資格、執行招生政策的一個(gè)重要指標。只有高考總分達到或超過(guò)這一分數線(xiàn)的考生(通常稱(chēng)“上線(xiàn)考生”)檔案，才有資格被招生高校調閱并選擇錄取。通�！吧暇�(xiàn)考生”人數要比計劃錄取人數多出20％左右。這樣做，是為了給招生高校適當預留一定的擇優(yōu)余地。
對于公布高考成績(jì)和錄取線(xiàn)之后填報志愿的省(區、市)來(lái)說(shuō)，錄取線(xiàn)的一個(gè)重要作用是指導考生合理地填報志愿。比如某考生的高考總分上了第一批次的錄取線(xiàn)，就可以填報第一批次和以后各批次的志愿。
錄取線(xiàn)分為各省(區、市)最低錄取分數線(xiàn)、各高校錄取分數線(xiàn)、高校的專(zhuān)業(yè)錄取分數線(xiàn)。這三條錄取分數線(xiàn)的劃定根據具體的情況有所不同，對考生的升學(xué)有重要的影響。
各省(區、市)的錄取分數線(xiàn)從高到低分為三個(gè)部分：本科錄取范圍(普通本科線(xiàn)以上，一、二、三本均在相應控制線(xiàn)上)、專(zhuān)科錄取范圍(專(zhuān)科線(xiàn)以上，一、二批次也在相應控制線(xiàn)上)、落選范圍(專(zhuān)科線(xiàn)以下)。應該說(shuō)明的是：各省(區、市)的一本線(xiàn)一般是按一本院校投放的招生計劃總數、考生成績(jì)并加大一定比例劃定的。只有上了一本線(xiàn)的考生才有資格參與一本
院校的錄取競爭。至于在“上線(xiàn)考生”中錄取誰(shuí)，就要看“上線(xiàn)考生”是否達到了招生學(xué)校的投檔線(xiàn)，并在擇優(yōu)選擇中更符合招生院校的要求。
投檔線(xiàn)（調檔線(xiàn)）的全稱(chēng)是招生院校投檔分數線(xiàn)，是省級招生部門(mén)在該投檔前，根據招生學(xué)校當年招生計劃并擴大一定比例(一般是1:1.2)，按照填報該校志愿考生的成績(jì)，從高分到低分排序形成的，是省級招生部門(mén)給各招生學(xué)校提供考生檔案的最低成績(jì)標準。通常情況下，投檔線(xiàn)會(huì )高于或等于省(區、市)劃定的該批次最低錄取控制線(xiàn)。一個(gè)考生在升學(xué)志愿中選報了某高校，能不能被錄取，首先取決于他的成績(jì)是否達到了這所學(xué)校的投檔線(xiàn)。
各招生高校的投檔線(xiàn)，一般在每個(gè)批次投檔前確定。辦法是，由計算機對照各學(xué)校本批次錄取的生源計劃數，再按公布的投檔比例，如l:1.2，確定一個(gè)投檔數(通常投檔數=生源計劃數×投檔比例)；再按投檔數來(lái)對應第一志愿報考某學(xué)校的考生成績(jì)，將成績(jì)從高到低排序，所排的位次等于投檔數的那名考生高考各科成績(jì)總分，即為投檔線(xiàn)。如某學(xué)校計劃招收100人，乘上1.2的比例，即確定為120個(gè)投檔數，再把投檔數與報考某校第一志愿的考生成績(jì)排序，第120位考生的成績(jì)，就是該校的投檔線(xiàn)；如省控線(xiàn)上一志愿考生報考數不能達到某校投檔人數，則本省的該批次最低控制分數線(xiàn)為該校投檔線(xiàn)。
投檔數略多于計劃錄取數是為了讓招生學(xué)校獲得一定的擇優(yōu)余地。因此，總有一部分(一般是20％)考生被高校篩選掉。
大年小年。每所高校每年即使在同一個(gè)省，錄取平均分數線(xiàn)也會(huì )高低不同，我們把這種現象稱(chēng)之為“大小年”，也就是說(shuō)，錄取分數可能一年高一年低。從報考心理來(lái)講，考生都希望自己的分數能上學(xué)校的投檔線(xiàn)。因此，當報考學(xué)校過(guò)去錄取分數線(xiàn)較高時(shí)，很多考生會(huì )選擇放棄，而報考另一所投檔線(xiàn)較低的學(xué)校。由于招生數量有限，不可能每一個(gè)考生都能如愿，報考的考生越多，該學(xué)校的錄取分數線(xiàn)就會(huì )越高；反之，報考的考生越少，則此學(xué)校的錄取分數線(xiàn)就會(huì )越低(當然，這種“低”是有限度的，考生必須達到學(xué)校所處招生批次的最低錄取控制分數線(xiàn))。因此，就某一所高校來(lái)說(shuō)，往往會(huì )出現錄取平均分一年高一年低的現象，這就是一些高校的錄取分數線(xiàn)出現“大小年”現象的主要原因。解決這個(gè)問(wèn)題最好的辦法是了解考生所在省各高校近幾年錄取中的相關(guān)數據和信息，通過(guò)橫向及縱向的比較，并對自己的高考成績(jì)進(jìn)行客觀(guān)的分析，結合自己的特點(diǎn)、志向進(jìn)行慎重的決策。
熱門(mén)冷門(mén)。由于社會(huì )發(fā)展對各專(zhuān)業(yè)人才的需求不一，一些專(zhuān)業(yè)相對于另外的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生將來(lái)的就業(yè)機會(huì )多一些，或者是某些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在社會(huì )地位和經(jīng)濟收入方面都強于其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，這樣就在高校專(zhuān)業(yè)中有了了冷門(mén)與熱門(mén)之分，即使是你達到了某個(gè)學(xué)校的投檔線(xiàn)，如果專(zhuān)業(yè)選報得不好，也有可能考不上這個(gè)學(xué)校。在同一個(gè)學(xué)校中，各專(zhuān)業(yè)的錄取平均分數相差懸殊(最高與最低可能相差很大，甚至超過(guò)100分)�？忌谔顖蟾呖贾驹笗r(shí)，要充分考慮這一點(diǎn)，在專(zhuān)業(yè)和學(xué)校選擇上做出一定的取舍。如果鐘情于某個(gè)專(zhuān)業(yè)，而自己的成績(jì)又上不了好學(xué)校的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就得考慮稍差的學(xué)校；如果鐘情于某個(gè)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)方面就可以考慮得少一些。在魚(yú)與熊掌不能兼得的情況下，就必須有放棄一方面的心理準備和決定。
上線(xiàn)落選實(shí)際上指兩種情況：一是指某考生的高考總分達到了相應批次的錄取線(xiàn)，但這個(gè)批次錄取結束時(shí)，并沒(méi)有被任何高校錄��；二是指某考生的高考總分達到了自己的第一志愿高校的投檔線(xiàn)，檔案已經(jīng)投到這所高校，但經(jīng)學(xué)校審檔比較后認為不宜錄取，又予以退檔。由于相對于錄取線(xiàn)、投檔線(xiàn)的“上線(xiàn)考生”人數都比實(shí)際錄取的新生多出20％左右，所以每所高校錄取完畢時(shí)，都可能有少量已經(jīng)投檔的考生會(huì )被退檔；一個(gè)地方每一批次錄取完畢后，也總有一些高考總分超出錄取線(xiàn)的考生不能被錄取。
“上線(xiàn)落選”的具體原因多種多樣，概括地講，主要有以下幾種：①政策性落選。劃線(xiàn)時(shí)要保持線(xiàn)上考生數略多于計劃招生數，部分剛上線(xiàn)的考生可能因招生計劃完成而未能錄��；②填報的第一志愿院校投檔線(xiàn)太高，各志愿之間的“梯度”太小，又沒(méi)填服從調配志愿，最后各志愿都落空，由于沒(méi)有機會(huì )投檔而落選；③沒(méi)有報服從志愿，或者雖然填了服從志愿但實(shí)際可調配的機會(huì )少，以致最后無(wú)法投檔、錄��；④不注意避開(kāi)“限報專(zhuān)業(yè)”，因身體條件受限而落選；⑤總分達到投檔線(xiàn)但相關(guān)科目成績(jì)低，雖然已經(jīng)向志愿院校投檔但按規定學(xué)校不能錄取。
那么，結合本書(shū)所提供的數據以及考生、家長(cháng)或中學(xué)收集到的其他的信息，考生應如何填報志愿呢?應當遵循哪些必要的原則呢?又怎樣方可做到知己知彼，有的放矢呢?
首先，要確立實(shí)事求是的態(tài)度，克服和杜絕期望值過(guò)高的思想。在現實(shí)生活中，絕大多數家長(cháng)存在著(zhù)對孩子期望值過(guò)高的傾向，心中的理想志愿超出孩子所能達到的水平。如果帶著(zhù)這種思想去填報志愿，往往會(huì )增加考生報考的風(fēng)險。因此，家長(cháng)千萬(wàn)不要因望子成龍的愿望，而以自己過(guò)高的期望值代替考生實(shí)際能夠達到的水平，要實(shí)事求是地看待考生的水平，根據考生的實(shí)際水平去選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，也不要抱著(zhù)僥幸心理，不顧自己情況一味擠報名牌大學(xué)。
其次，注重搜集、整理、分析高考資訊和招生信息，給孩子提供參考。有條件的話(huà)，應該多關(guān)注高考資訊方面的雜志、報紙，以及網(wǎng)上的信息，還可以聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗和教訓。對高考招生的相關(guān)政策，一定要認真研讀、分析、吃透精神，給孩子填報志愿提供有益的參考。
再次，多和孩子交流和溝通，但不包辦�？忌顖笾驹�，是全家人的大事，家長(cháng)和考生要多交流和溝通。家長(cháng)要以友善的態(tài)度、商量的語(yǔ)氣、擺事實(shí)、講道理，提出參考性的意見(jiàn)和建議。如果和孩子的意見(jiàn)不一致，千萬(wàn)不要替孩子包辦，要充分尊重孩子的選擇，以免將來(lái)后悔。
考生面對全國上千所院校，往往不知道如何進(jìn)行選擇。對此，編者以為選擇學(xué)校要注意以下幾個(gè)參考因素：
1．學(xué)生的高考成績(jì)�？忌姆謹凳卿浫〉淖铌P(guān)鍵的因素�？忌x擇學(xué)校，要在自己的分數能夠達到的一類(lèi)學(xué)校進(jìn)行選擇。對于分數在一本線(xiàn)以上的考生，如果在省(區、市)內名列前茅，就可以考慮報考北京大學(xué)、清華大學(xué)這一類(lèi)的名校；如果成績(jì)比較優(yōu)秀，超出當地一本線(xiàn)幾十分以上，可以考慮報考其他的名牌大學(xué)；如果分數超出當地一本線(xiàn)不多或者剛剛達到一本線(xiàn)，可以報考比較冷門(mén)的一本院校。對于分數沒(méi)有達到一本線(xiàn)的考生，主要是填報好本二批或本三批院校。填報的原則和第一批差不多。上述三個(gè)層次的學(xué)生在報考的同時(shí)，還要注意填報好下一批次的志愿，這樣才能夠做到“雙保險”。
2．學(xué)校的招生讓劃。中央部委直屬的重點(diǎn)大學(xué)，一般是在全國范圍內招生，但是不同地區，投放的招生計劃也不一樣。有的學(xué)校投放計劃比較均衡，主要依據當地考生的數量和往年生源情況投放汁劃。有的學(xué)校有歷史上形成的生源重點(diǎn)地區，不太考慮考生的數量。地方院校計劃大多投放在本省，在全國跨省招生的計劃投放不太多。但是，有一點(diǎn)是比較肯定的，那就是不管哪一類(lèi)的高校，在高校所在地投放的計劃一般都要比其他地區多，有的甚至達到50％以上。因此，報考本地區的學(xué)�；蛘咴诒镜貐^招生計劃較多的學(xué)校，錄取分數一般會(huì )低一些。
3、學(xué)校近幾年的錄取分數線(xiàn)。一般來(lái)講，一個(gè)大學(xué)經(jīng)過(guò)長(cháng)期的建設和發(fā)展，在社會(huì )上以及廣大考生心目中的地位和形象都是比較穩定的。大多數學(xué)校的錄取分數也是比較穩定的。參考學(xué)校錄取分數線(xiàn)，一要結合學(xué)校的歷年招生計劃，二要結合本地歷年一、二、三本線(xiàn)，三要注意考慮大小年的因素。
4．地域因素：象北京、上海這樣的中心城市，高校云集，且不少是重點(diǎn)大學(xué)、名牌大學(xué)，當然是莘莘學(xué)子向往的地方。但是，這些重點(diǎn)大學(xué)、名牌大學(xué)的錄取分數線(xiàn)，著(zhù)實(shí)也令人望而生畏。因此，若非拔尖的學(xué)生，報考京、滬名校一定要慎重。同樣的分數，如果避開(kāi)京、滬等熱點(diǎn)地區，可以上一本院校；如果報考京、滬地區高校，也許只能上一個(gè)二本批次的普通本科院校。因此，根據自己的分數情況，在填報志愿時(shí)應注意考慮地域因素，也可以提高自己的命中率。
根據統計，一本院校第一志愿的錄取比例占被錄取考生的95％以上，二本院校第一志愿的錄取比例占被錄取考生的85％以上，由此可見(jiàn)第一志愿的重要性。根據自己的分數、志趣、學(xué)科偏向、身體條件等因素綜合考慮，選擇一所適合自己的學(xué)校作為第一志愿，是填好志愿的重中之重。不論是第一批，還是第二、三批，都是一樣的。對于成績(jì)穩定，發(fā)揮出色的考生，第一志愿可以適當超前，免得后悔；對于平時(shí)成績(jì)起伏較大，估分時(shí)不確定因素較多的考生以及復讀生，建議報考第一志愿可以適當保守一些。
目前，我國高校的本科招生目錄專(zhuān)業(yè)約2500多個(gè)，考生在填報之前，首先要注意多搜集資料，多注意政策性變化以及院校專(zhuān)業(yè)調整的信息，對所報專(zhuān)業(yè)的內涵有一個(gè)準確的了解，切勿望文生義。比如，有的考生認為政治學(xué)專(zhuān)業(yè)就是培養中學(xué)政治老師的，應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就是培養中學(xué)數學(xué)老師的，等等。望文生義不只是鬧笑話(huà)，而且對自己的志愿填報將造成直接的不利影響。
選擇專(zhuān)業(yè)要注意兩點(diǎn)：一是選擇專(zhuān)業(yè)不能盲目趕時(shí)髦，一味選擇所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。因為所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)往往報考的人多，導致錄取分數線(xiàn)居高不下，從而增加報考的風(fēng)險；另外，冷門(mén)熱門(mén)是不斷變化的，常常是有的專(zhuān)業(yè)在報考時(shí)還是熱門(mén)，到畢業(yè)時(shí)就成了冷門(mén)。因此建議考生根據自己的學(xué)科取向、性格類(lèi)型、興趣愛(ài)好，綜合自己的成績(jì)等實(shí)際情況，選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)。
俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師。對選擇的專(zhuān)業(yè)有興趣，才有可能學(xué)好。有這樣一個(gè)案例：某名牌高校2001級一個(gè)學(xué)生，非常喜歡中文，并經(jīng)常發(fā)表一點(diǎn)短文。高考時(shí)，被錄取到中文專(zhuān)業(yè)，但由于當時(shí)中國剛加入WTO，經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)非�；鸨�，而他父親也是生意人，于是提出各種理由，非要轉到經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)，最終被學(xué)校批準了�，F在呢，由于他數學(xué)基礎不好，學(xué)起來(lái)比較吃力，甚至考試不及格，對學(xué)習失去了熱情和信心。
另外，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)往往是根據社會(huì )需求的變化而變化，今天的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)四年之后就有可能成了冷門(mén)，這樣的例子非常多。所以，選擇專(zhuān)業(yè)不能只盯著(zhù)眼前的熱門(mén)，更重要的是考慮將來(lái)的發(fā)展、興趣和愛(ài)好。
二是要考慮學(xué)校師資力量。每一所大學(xué)都有自己的強勢學(xué)科，同時(shí)又都有弱勢學(xué)科，如果能夠考取一個(gè)自己喜歡、師資力量又強的專(zhuān)業(yè)，那么即使學(xué)校的名氣不是很大，也是值得的。
