數學(xué)注重能力，物理注重研究，化學(xué)掌握＂七會(huì )＂

　　高二是高中學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決定著(zhù)學(xué)生今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué)。有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，向大家傳授高二各學(xué)科學(xué)習技巧，希望能對高二學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法、提高學(xué)習效率有所幫助。
　　
　　數學(xué)：重在培養觀(guān)察、分析和推斷能力

　　培養濃厚的興趣

　　高中的數學(xué)概念抽象、習題繁多、教學(xué)密度大，因此，高一過(guò)后，一些同學(xué)對數學(xué)望而生畏。

　　數學(xué)的學(xué)習其實(shí)不會(huì )很難，關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試。當你敢于猜想，說(shuō)明你擁有數學(xué)的思維能力；而當你能驗證猜想，則說(shuō)明你已具備了學(xué)習數學(xué)的天賦！認真地學(xué)好高二數學(xué)，你能領(lǐng)悟到的還有：怎么用最少的材料做滿(mǎn)足要求的物件；如何配置資源并投入生產(chǎn)才能獲得最多利潤；優(yōu)美的曲線(xiàn)為什么可以和代數方程建立起關(guān)系；為什么出車(chē)禍比體育彩票中獎容易得多；為什么一個(gè)年段的各個(gè)班級常常出現生日相同的同學(xué)……

　　當你陷入數學(xué)魅力的“圈套”后，你已經(jīng)開(kāi)始走上學(xué)好數學(xué)的第一步！

　　培養分析、推斷能力

　　其實(shí)，數學(xué)不是知識性、經(jīng)驗性的學(xué)科，而是思維性的學(xué)科，高中數學(xué)就充分體現了這一特點(diǎn)。所以，數學(xué)的學(xué)習重在培養觀(guān)察、分析和推斷能力，開(kāi)發(fā)學(xué)習者的創(chuàng )造能力和創(chuàng )新思維。因此，在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，要有意識地培養這些能力。

　　關(guān)于學(xué)習方法和效果的關(guān)系，可以這樣描述：當你愿意去看懂大部分題目的答案時(shí)，你的考試成績(jì)應該可以輕松及格；當你熱衷于研究各種題型，定期做出小結的時(shí)候，你一定是班級數學(xué)方面的優(yōu)等生；而當你習慣根據數學(xué)定義自己出題，并解決它，你的數學(xué)水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅了！

　　嘗試這些學(xué)習方法

　　學(xué)習程度不同的學(xué)生需要不同的學(xué)習方法。

　　如果你正因為數學(xué)的學(xué)習狀態(tài)低迷而苦惱，請按如下要求去做：預習后，帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，能讓你的學(xué)習事半功倍；想要做出完美的作業(yè)是無(wú)知的，出錯并認真訂正才更合理；老師要求的練習并不是“題海”，請認真完成，少動(dòng)筆而能學(xué)好數學(xué)的天才即使有，也不是你；考試時(shí)，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平。

　　如果你正因為數學(xué)的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步緩慢而郁悶，請接受如下建議：收集你自己做過(guò)的錯題，訂正并寫(xiě)清錯誤的原因，這些材料是屬于你個(gè)人的財富；對于考試成績(jì)，給自己定一個(gè)能接受的底線(xiàn)，定一個(gè)力所能及的奮斗目標；合理的作息時(shí)間和良好的學(xué)習習慣將有助你獲得穩定的學(xué)習成績(jì)，所以，請制定好學(xué)習計劃并努力堅持；把很多時(shí)間投入到一個(gè)科目中去，不如把學(xué)習精力合理分配給各個(gè)學(xué)科。人對于某一知識領(lǐng)域的學(xué)習常出現“高原現象”，就是說(shuō)當達到一定程度，再努力時(shí)，進(jìn)步開(kāi)始不明顯。

　　物理：培養研究問(wèn)題的方法

　　及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)

　　進(jìn)入高二，同學(xué)們應該適時(shí)調整學(xué)習時(shí)間，要注意當天的學(xué)習任務(wù)要當天完成，不能留下問(wèn)題，免得積少成多，問(wèn)題越多，學(xué)習壓力越大，這樣會(huì )影響到學(xué)好物理的信心。

　　總的來(lái)說(shuō)，高中物理知識體系嚴密而完整，知識的系統性較強。因此，應注重掌握系統的知識、培養研究問(wèn)題的方法。

　　重視實(shí)驗，勤于實(shí)驗

　　電學(xué)實(shí)驗是高中物理的難點(diǎn)，也是高考�？嫉膬热�，因此一定要學(xué)好這部分的內容。在做實(shí)驗之前一定要弄清楚實(shí)驗的原理及步驟，注意觀(guān)察，做好每一個(gè)實(shí)驗。有能力的同學(xué)可以自己設計一些實(shí)驗，并且到實(shí)驗室進(jìn)行驗證。這對實(shí)驗能力的提高是有很大的幫助。

　　聽(tīng)講與自學(xué)相結合

　　較之高一，高二的教學(xué)內容多，課堂容量大，同學(xué)們一定要注意聽(tīng)教師的講解，跟上教師的思路。上課認真聽(tīng)，是同學(xué)們學(xué)習方法、提高能力的最直接、最有效的途徑。在聽(tīng)課中要積極思考，不斷地給自己提出問(wèn)題，再通過(guò)聽(tīng)講獲得解答。要達到課堂的高效率，必須在課前進(jìn)行預習，預習時(shí)要注意新舊知識的聯(lián)系，把新學(xué)習的物理概念和物理規律整合到原有認知結構的模式之中，迅速掌握新知識，順利達到知識的遷移。預習既增加對相關(guān)內容的理解，又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力。久而久之，同學(xué)們的自學(xué)能力也會(huì )有很大的提高。

　　定期復習總結

　　在學(xué)習過(guò)程中要養成定期復習總結的好習慣。復習不是知識的簡(jiǎn)單重復，而是升華提高的過(guò)程。一是當天復習，這是高效省時(shí)的學(xué)習方法之一。二是章末復習，明確每章知識的主干線(xiàn)，掌握其知識結構，使知識系統化。找出節與節之間、章與章之間的聯(lián)系，建立新的認識結構和知識系統。既鞏固和加深了所學(xué)知識，又學(xué)到了方法，提高了能力。物理上單純需要記憶的內容不多，多數需要理解。通過(guò)系統有效的復習，就會(huì )發(fā)現，厚厚的物理教科書(shū)其實(shí)是“很薄的”。要試著(zhù)對做過(guò)的練習題分類(lèi)，找出對應的解決方法，盡快改變不良的學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習心理。

　　化學(xué)：掌握“七會(huì )”很關(guān)鍵

　　各個(gè)章節的重點(diǎn)要心中有數

　　高二化學(xué)第二章《化學(xué)平衡》及第三章《電離平衡》是高中化學(xué)重要的基礎理論知識，也是本學(xué)年學(xué)習的重點(diǎn)與難點(diǎn)，教材理論性強，抽象難懂。學(xué)好這兩章才能更好地培養自己分析能力和解決問(wèn)題的能力，體會(huì )學(xué)習化學(xué)理論的重要性，更好地運用化學(xué)理論理解掌握中學(xué)化學(xué)知識，并解決或解釋一些簡(jiǎn)單的化工生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。第五章至第八章是有機化學(xué)部分，有機化學(xué)對國民經(jīng)濟和人民生活水平的提高都起著(zhù)極為重要的作用，學(xué)好這部分知識有利于在現代社會(huì )中更好地生存，并更好地學(xué)習與化學(xué)有關(guān)的其他自然科學(xué)（如生物）基礎知識。有機化合物雖然種類(lèi)多，但規律性也多，要善于總結歸納才能更好地學(xué)好有機化學(xué)。

　　要學(xué)好高二化學(xué)，需“七會(huì )”。

　　學(xué)會(huì )自學(xué)教材。學(xué)會(huì )自學(xué)才能主動(dòng)地接受書(shū)本知識，而預習則是學(xué)會(huì )自學(xué)的必要步驟。

　　學(xué)會(huì )聽(tīng)課。聽(tīng)化學(xué)課應全神貫注，做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到，關(guān)鍵是心到，即開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維，想懂所學(xué)內容。

　　學(xué)會(huì )閱讀。可運用“五字”閱讀法，即“讀、想、問(wèn)、寫(xiě)、記”。

　　學(xué)會(huì )比較歸納。可使陌生的事物熟悉化，從而實(shí)現對新知識的掌握。如學(xué)習第一章氮族元素時(shí)，可根據它們原子結構相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，推出它們性質(zhì)上有相似之處也有遞變規律，并注意聯(lián)系高一年學(xué)過(guò)的鹵族元素和氧族元素進(jìn)行橫向比較及歸納，既有利于理解新知識，又鞏固了對舊知識的掌握。

　　學(xué)會(huì )質(zhì)疑。即追問(wèn)為什么，用挑剔的眼光來(lái)看待已有的事物，達到對化學(xué)事實(shí)的深層理解。要善于質(zhì)疑、發(fā)現問(wèn)題，必須學(xué)會(huì )對事物進(jìn)行全面的觀(guān)察，并在此基礎上進(jìn)行分析、比較才能實(shí)現�？捎�“逆向思維、覺(jué)察異常”法來(lái)提出問(wèn)題，或“善于對比”才能發(fā)現問(wèn)題，并“窮追不舍”、“刨根究底”。

　　學(xué)會(huì )記憶。大家都知道化學(xué)屬于理科，但在學(xué)習過(guò)程中你應該感覺(jué)到它有著(zhù)很大的文科特點(diǎn)：內容多、知識碎，大多是實(shí)驗結論。需要準確記憶要求記憶的每一個(gè)化學(xué)方程式和學(xué)過(guò)的每一種物質(zhì)典型的物理、化學(xué)性質(zhì)，記住幾個(gè)常用的解題方法和基本的實(shí)驗操作，然后經(jīng)過(guò)一定的訓練，將所記的知識融會(huì )貫通，最后形成能力。

　　同時(shí)要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系。研究課本與做題的精力分配具體來(lái)說(shuō)，可以是4比6甚至3比7。