高三家長(cháng)怎么當：多與老師溝通多鼓勵孩子
2007-10-13 08:32:52《北京考試報》文章作者：馬黎
今年我的孩子如愿考上了大學(xué)，在這一年中，我的體會(huì )是家長(cháng)要充分調動(dòng)孩子學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，就要與孩子的老師多溝通，多鼓勵孩子。
高三一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始分析孩子的學(xué)習情況。通過(guò)與老師溝通，我了解到孩子比較偏科，數學(xué)、物理成績(jì)較好，化學(xué)成績(jì)中等，生物、語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)較差。由于孩子生物較差，在家長(cháng)會(huì )上老師還點(diǎn)名批評了他。事后，我與生物老師及時(shí)溝通，探討孩子成績(jì)差的主要原因。知道情況后，生物老師專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間與孩子單獨交流，在心理和知識方面給孩子輔導，經(jīng)過(guò)輔導，孩子的生物成績(jì)提高不少。我又及時(shí)與化學(xué)老師溝通，一起商量提高孩子化學(xué)成績(jì)的辦法。當然，與班主任溝通也不可缺少。
我的孩子學(xué)習不太用功，喜歡玩電腦游戲。剛進(jìn)入高三時(shí)，學(xué)習成績(jì)排在年級150名以后，班級20名以后�？吹竭@個(gè)情況，我沒(méi)有“放任”兒子，我鄭重告誡兒子要通過(guò)自己的努力，在原有的基礎上，再上一個(gè)層次。高三第二學(xué)期，孩子開(kāi)始自覺(jué)學(xué)習，我趁熱打鐵鼓勵孩子�！耙荒！睍r(shí)，他的成績(jì)上升到102名，班級第10名。參加與海淀區同步一模的時(shí)候，他的成績(jì)又上升到年級前80名，班級第8名，語(yǔ)文成績(jì)名列班級第一。孩子學(xué)習有了進(jìn)步，哪怕只進(jìn)步一名，我都會(huì )及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵。孩子的“二�！背煽�(jì)在年級排90多名，班級第10名，雖然沒(méi)有進(jìn)步，但我沒(méi)有責備孩子，而是鼓勵他不要氣餒。
高三學(xué)習緊張，孩子心理壓力也很大，家長(cháng)要多觀(guān)察孩子的心理變化，及時(shí)做出相應調整。我的孩子“一�！庇辛诉M(jìn)步之后，就想在“二�！笨嫉酶�，因此，壓力更大。由于太緊張，他考前發(fā)燒。在他養病期間，我悉心開(kāi)導他，使他的心情恢復平靜，病也很快好了。
家長(cháng)既要當孩子的后勤部長(cháng)，還要做孩子填報志愿的參謀。我特別關(guān)注孩子的想法，提前了解報考院校的情況，認真分析往年招生分數等情況，然后根據孩子的成績(jì)、興趣，跟孩子一起選報志愿。
