免費師范生面面觀(guān)：是什么讓他們選擇了講臺？
2007-09-20 09:37:18申江服務(wù)導報文章作者：陳瀟
9月8日，華師大的免費師范生正式報到。這一屆免費師范生的錄取成績(jì)讓人大吃一驚――上海錄取的52人，文科和理科的最低分為506分和511分，分別高出一本線(xiàn)41分和40分，是近年來(lái)分差最高的一次。
傳說(shuō)，這批學(xué)生中不少人家境貧寒，但學(xué)業(yè)優(yōu)異，免費政策圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。
“實(shí)施師范生免費教育制度，就是要在全社會(huì )真正形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育真正成為最受尊重的事業(yè)，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者�！苯處煿澢跋�，溫家寶總理在北京師范大學(xué)和該校今年招收的免費師范生座談。
與此同時(shí)，全國6所師范大學(xué)試點(diǎn)招收的10933名免費師范生，陸續抵達各自的學(xué)校，開(kāi)始迎接4年的大學(xué)生活。根據免費教育協(xié)議，大學(xué)畢業(yè)后，等待他們的是至少10年的教師生涯。
上海唯一的試點(diǎn)高校是華東師范大學(xué)。
究竟是什么動(dòng)機讓他們報考了免費的師范專(zhuān)業(yè)？他們是否如我們想象中來(lái)自貧寒人家？“免費”的身份對他們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么？面對至少10年的教師生涯，他們會(huì )不會(huì )有動(dòng)搖？4年后，他們中又究竟有多少人會(huì )如約走上講臺？
帶著(zhù)好奇和疑問(wèn)，我們走進(jìn)了華師大校園，走進(jìn)了免費師范生們的夢(mèng)想和現實(shí)。
免費師范生打算各不同
2007年9月8日，上海華東師范大學(xué)迎來(lái)了首屆1000余名免費師范生。
這些師范生一樣十八九歲的年紀，一樣剛經(jīng)歷過(guò)高考的洗禮，但他們似乎又和別的大一新生有著(zhù)不同，他們不需要交學(xué)費和生活費，生活補貼遠遠高于一般本科生；他們不需要面對就業(yè)的壓力，一出校門(mén)就能走上講臺；他們是不是大多來(lái)自中西部地區，家境貧寒？他們將得到什么樣不同的教育？他們又是怎么看待自己的未來(lái)？
報到處：貧寒還是富有？
9月8日，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。華師大第一屆免費師范生陸續來(lái)到閔行校區報到。早上9點(diǎn)多鐘，一批新生拖著(zhù)行李走下校車(chē)，來(lái)到了教學(xué)樓前的報到處。
中文系的師范生小華獨自一人，坐了3天2夜的火車(chē)從新疆來(lái)到上海。瘦弱的她連拖帶拉地把行李挪到了報到處。她告訴記者，父母不陪她來(lái)是因為這段日子家里要收棉花，不能耽誤收成。
新生報到時(shí)，要交一張家庭經(jīng)濟情況調查表。有一位女生在“家庭月收入”這一欄上寫(xiě)的是：150元。師范生雖然免學(xué)費，但還是要交學(xué)雜費。交表時(shí)，女孩怯生生地問(wèn)學(xué)長(cháng)：“我一下子拿不出800多塊的學(xué)雜費，有什么辦法嗎？”
家境貧困，但學(xué)業(yè)優(yōu)異――很多人對免費師范生有這樣的印象。記者走進(jìn)一間寢室，4位同學(xué)全是從偏遠地區來(lái)的少數民族。和別的寢室相比，她們的屋子里空蕩蕩的，行李特別少，桌邊還整整齊齊地排著(zhù)幾列礦泉水瓶子。
不過(guò)，免費師范生也不全是貧困生，歷史系的小青就算是個(gè)例外。在她的行李中，上萬(wàn)元的筆記本電腦特別惹人注意，據說(shuō)這樣的“奢侈品”全系只有2臺。她說(shuō)在哈爾濱時(shí)，媽媽就為她讀書(shū)搬了兩次家，這次，說(shuō)不定也會(huì )在上海買(mǎi)個(gè)房子安個(gè)家來(lái)陪她，“不過(guò)，還要跟我媽媽商量一下�！�
看到那些貧困的同學(xué)，小青感到有些內疚：“我覺(jué)得我不該考免費師范生，好像是我擠占了那些需要幫助的貧困學(xué)生的名額�！�
大禮堂：榮譽(yù)感還是大道理？
9月10日教師節這一天，華東師范大學(xué)中山北路校區大禮堂，學(xué)校特地為這屆免費師范生設計了一個(gè)專(zhuān)屬于他們的開(kāi)學(xué)典禮。
對于小青來(lái)說(shuō)，這個(gè)開(kāi)學(xué)典禮是她人生迄今為止最光榮的時(shí)刻――幸運的她作為全校免費師范生代表上臺發(fā)言。
迷迷糊糊下了臺，還沒(méi)等反應過(guò)來(lái)，小青迅速被一群媒體“圍攻”，伸到面前的話(huà)筒、閃爍的閃光燈，“我突然覺(jué)得我紅了！”那一刻，小青就像在云上一般暈眩而興奮。
她對記者說(shuō)：“一開(kāi)始我還覺(jué)得這么說(shuō)挺假的，但后來(lái)一想，能代表這么多同學(xué)宣傳這個(gè)政策，多光榮��！”
歷史系的雯雯也因為這個(gè)開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)始愛(ài)上了這所學(xué)校，愛(ài)上了老師這個(gè)職業(yè)。她本來(lái)想考武漢大學(xué)，陰錯陽(yáng)差進(jìn)了華師大令她一度有些遺憾。但典禮上校長(cháng)的侃侃而談卻改變了她的想法：“我現在才知道這所學(xué)校有這么多的院士、著(zhù)名教授，我們的文科在業(yè)界原來(lái)很強的呢�！�
典禮上的宣誓儀式也令她有些感動(dòng)，在念出“我志愿成為一名人民教師”那一刻，雯雯第一次體會(huì )到了什么是“使命感”。
而對于福州的余潔和她的室友來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)普通的、有些沉悶的開(kāi)學(xué)典禮�！斑@些大道理我們都懂，但更想知道些實(shí)際的東西，比如上課的老師到底好不好，或者有沒(méi)有比較好玩的選修課�！�
寢室樓前：被重視還是被孤立？
雯雯第一次來(lái)到自己居住的8號樓時(shí)，就感覺(jué)很不一樣。外墻上“砥礪自我，志存高遠，努力成為未來(lái)教育家”的大紅橫幅迎風(fēng)飄揚，樓門(mén)口“孟憲承書(shū)院”銀牌閃閃發(fā)亮，一樓的樓道里還貼著(zhù)許多知名教育家的頭像和事跡。
原來(lái)，雯雯他們并不和自己院系的同學(xué)住在一起，而是和所有的師范生一起被安排在了獨立的寢室樓――孟憲承書(shū)院，這是為免費師范生特別成立的學(xué)院。
受到學(xué)校這樣的重視，雯雯覺(jué)得很溫暖。她更高興地發(fā)現，第一天上課的老師就是個(gè)名教授，滿(mǎn)滿(mǎn)當當的課表令她格外有學(xué)習的動(dòng)力。雖然并不是很理解校長(cháng)說(shuō)的“書(shū)院式管理”，也不知道能不能成為“未來(lái)教育家”，但她說(shuō)：“學(xué)�；诉@么多精力在我們身上，我就覺(jué)得我們如果學(xué)不好，中國還有多少人學(xué)得好？”
同樣的重視，卻讓中文系的張菁感覺(jué)有點(diǎn)別扭。在食堂邊校社團聯(lián)合會(huì )招新的現場(chǎng)，一位負責同學(xué)拿著(zhù)麥克風(fēng)反復在喊：“請免費師范生在報名表右上角注明‘免費’字樣�！�
據說(shuō)學(xué)校會(huì )為免費師范生單獨成立一個(gè)社團，直屬校團委管理。
“閔行校區到最近的吳涇鎮要坐兩站公交車(chē)，就像個(gè)大籠子跟市區隔絕。而這個(gè)只有師范生住的寢室樓和獨立的社團會(huì )不會(huì )像是個(gè)小籠子，把他們和其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生隔絕了？張菁有點(diǎn)擔心。
課堂到講臺：允諾還是毀約？
每個(gè)免費師范生在入校的那一刻，似乎都看得見(jiàn)自己的未來(lái)：從課堂到講臺。
對于生長(cháng)在哈爾濱的小青來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的選擇。聊到自己的將來(lái)，她不禁神采飛揚。雖然要去農村支教兩年，她也很樂(lè )觀(guān)�！爸皇菐暌粋�(gè)中學(xué)班級要3年，我只有2年就要走了，肯定很舍不得�！�
但也有人卻悄悄嘀咕，將師范生的教育協(xié)議稱(chēng)為“賣(mài)身契”。章宜同學(xué)算了這樣一筆賬：每年學(xué)費5000元，住宿費1500元，每個(gè)月生活費600元，大學(xué)4年，國家補貼給每個(gè)免費師范生大約5萬(wàn)元。如果毀約，除了毀約，還要付50%的違約金，就是一下子賠償7.5萬(wàn)元。如果按照毀約后每個(gè)月薪水4000元，拿2000元還債，不出任何意外，也要3年多才能分期還清。
像章宜這樣家境一般的孩子，協(xié)議規定的賠償令毀約的成本變得很高。
而也有一些人，從進(jìn)校第一天起，就一心想著(zhù)毀約。
報到那天，在寢室里，一位同學(xué)的父母就拉著(zhù)記者問(wèn)了一連串問(wèn)題：“怎么才能轉專(zhuān)業(yè)？”“能不能毀約？我們寧愿出點(diǎn)錢(qián)�！薄罢\信檔案是什么東西？是不是很重要？”
言談中，這對父母不停地嘆氣，說(shuō)女兒當初填報華師大的免費師范生，只是隨便填著(zhù)玩的，沒(méi)想到真錄取了。在來(lái)上海的火車(chē)上，一家3口反復地討論著(zhù)毀約、轉專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題。女兒自己也對未來(lái)感到很迷茫，她并不喜歡現在的專(zhuān)業(yè)，對于是否要做老師，也不置可否，“先念著(zhù)再說(shuō)吧”。
還有不少人，因為各種各樣的原因，選擇了免費師范生―――志愿填報失誤、迫于老師和家長(cháng)的壓力、想來(lái)上海讀大學(xué)、華師大在當地只招免費生……這些不純粹的動(dòng)機，和免費師范生政策的初衷相去甚遠。此刻，他們將開(kāi)始在同一個(gè)書(shū)院苦讀。四年后，他們又將做出怎樣的選擇？
新聞鏈接
華東師范大學(xué)免費師范生部分政策
1.免費師范生免除學(xué)費(5000元)、住宿費(1500元)，發(fā)放生活補貼(600元)。
2.國家負責落實(shí)教師的就業(yè)崗位。師范生回生源地就業(yè)。
3.免費師范生從事中小學(xué)教育工作不少于10年。到城鎮學(xué)校工作的，應先到農村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)2年。
4.提供直接攻讀教育碩士的便利條件(在職碩士)。
在華東師范大學(xué)里，師范生原本就是學(xué)校的“保護對象”�，F在又迎來(lái)第一批“免費師范生”，當屬“重點(diǎn)保護對象”。同為師范生，一個(gè)“免費”，一個(gè)“非免費”，只相差一個(gè)字的這兩類(lèi)學(xué)生之間到底有什么不同？
問(wèn)題一：生活福利差多少？
免費生：月補600元 非免費：月補129.5元
這次國家實(shí)行“免費師范生教育”，之所以在社會(huì )上引起極大的關(guān)注，很大程度上是由于免費師范生們所享受的優(yōu)厚待遇是沒(méi)有先例的。
就華師大而言，免費師范生們可以免除學(xué)費和住宿費，四年下來(lái)就能為他們的家庭節省26000元錢(qián)。如果按中西部普通家庭每個(gè)月2000多元的月收入來(lái)看，相當于全家一年不吃不喝能攢下的全部。
此外，學(xué)校還補貼他們的日常生活開(kāi)銷(xiāo)。據華師大招生辦透露，每個(gè)月學(xué)校會(huì )給免費師范生發(fā)放大約600元的補貼。在得知了這一消息后，一位來(lái)自新疆的中文系新生說(shuō)：“在我們那兒可能一個(gè)月300多元就夠花了，但是上海物價(jià)比較高，每個(gè)月600元還是很合理的�！�
而且，華師大歷來(lái)會(huì )對所有有勤工儉學(xué)意向的同學(xué)進(jìn)行上崗培訓，在拿到勤工助學(xué)證以后，就可以得到校內校外很多打工的機會(huì )。相信只要他們懂得節儉和勤奮，就算不花家里一分錢(qián)都可以在學(xué)校里生活得很好。
與他們相比，前幾屆的師范生的學(xué)費、住宿費都要自己掏腰包，每月的生活補貼為129.5元，比非師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也只多出了90元。
如此一算，國家一年要在一個(gè)免費師范生身上投入11900元，而非免費的師范生享受1165.5元，兩者相差近10倍。
問(wèn)題二：學(xué)習環(huán)境差多少？
免費生：專(zhuān)門(mén)“書(shū)院”
非免費：一般待遇9月10日正值教師節，華師大在中山北路校區的大禮堂內特地為免費師范生舉行了專(zhuān)門(mén)的開(kāi)學(xué)典禮。在典禮上，還進(jìn)行了“孟憲承書(shū)院”的揭牌儀式。
孟憲承是華師大的第一任校長(cháng)。所謂“孟憲承書(shū)院”，是華師大經(jīng)過(guò)研究后針對免費師范生專(zhuān)門(mén)組建的，閔行校區的7號樓男生公寓和8號樓女生公寓就是其所在。學(xué)校特意讓免費師范生們能居住在一起，旨在創(chuàng )建一個(gè)相對集中的學(xué)習圈子和生活圈子，促進(jìn)他們互相間的交流。
從外觀(guān)上看，這兩棟樓和其他的本科生公寓沒(méi)什么區別，可走進(jìn)去就會(huì )發(fā)現許多中外著(zhù)名教育家的畫(huà)像和名人格言，無(wú)不顯示了免費師范生們的特殊性以及他們身上所背負的責任和希望。
除了獨立的寢室樓，免費師范生還有聽(tīng)“兩院”院士和終身教授上通識課的機會(huì )，有“雙導師制”的福利，有長(cháng)達半年的實(shí)踐教學(xué)期……這些都是前幾屆學(xué)長(cháng)們所沒(méi)有的。
問(wèn)題三：心理狀態(tài)差多少？
免費生：我們很榮幸非免費：沒(méi)有“師范”意識在入學(xué)典禮之后，記者采訪(fǎng)了來(lái)自新疆的中文系新生米蘭，小姑娘顯然被被這個(gè)儀式深深地感染了，激動(dòng)地說(shuō)，“我覺(jué)得俞校長(cháng)的講話(huà)很親切，一點(diǎn)都不像以前聽(tīng)到的領(lǐng)導發(fā)言說(shuō)的都是大話(huà)。聽(tīng)他講了之后，我真的發(fā)覺(jué)我們很幸運。一方面，華師大是個(gè)很有人文氣息的地方，在這里學(xué)習一定會(huì )大有收獲；另一方面呢，我也覺(jué)得教師是個(gè)很榮耀的職業(yè)，以后回到家鄉作點(diǎn)貢獻，也是我們應該做的�！�
那天，在免費師范生乘校車(chē)離開(kāi)中山北路校區之后，校車(chē)還特地帶他們去外灘逛了一圈，帶這些以中西部孩子為住的學(xué)生初步領(lǐng)略了大上海的英姿。為此，許多學(xué)生都很感謝學(xué)校這一貼心的安排。
可以說(shuō)，在九月的華師大校園里，免費師范生無(wú)疑是最受學(xué)校和社會(huì )各界重視的一批人。各種各樣特別的待遇，讓他們胸中激蕩著(zhù)作為免費師范生的特殊榮譽(yù)感。
而在記者采訪(fǎng)前幾屆的師范生時(shí)，卻發(fā)現到他們并沒(méi)有這樣的感覺(jué)。華師大06屆心理系的唐譚是大一結束后從資源與環(huán)境學(xué)院轉入這個(gè)師范專(zhuān)業(yè)的。問(wèn)她轉專(zhuān)業(yè)的理由，她回答得輕描淡寫(xiě)：“因為我想學(xué)基礎心理學(xué)，所以就轉進(jìn)來(lái)了，也沒(méi)考慮到這是個(gè)師范專(zhuān)業(yè)”。
說(shuō)到做了師范生感覺(jué)和以前有何不同，她說(shuō)道：“除了每個(gè)月的90元師范補貼之外，基本沒(méi)什么太大的改變，我還只是個(gè)普通的大學(xué)生而已�！�
免費師范生“閃亮入學(xué)”，四年后直接拿到教師上崗證書(shū)。幾乎同一時(shí)刻，過(guò)程繁復的“教師資格證”社會(huì )考試開(kāi)始報名。
然而，在外人看來(lái)波瀾不驚的教師行業(yè)，對師范生來(lái)說(shuō)，也并非光禿禿一條朝天大道。從他們成為師范生的那一天起，就不得不面對一連串的現實(shí)考量。
做老師？改行？
同濟大學(xué)去年有位本科畢業(yè)生，放棄了微軟的工作機會(huì )，去了郊區某中學(xué)教書(shū)。她的想法比較能代表“從師派”的價(jià)值觀(guān)：“教師是個(gè)性?xún)r(jià)比很高的工作，對女孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)很好的選擇�！�
華師大中文系畢業(yè)生小孫說(shuō)，他們班的同學(xué)畢業(yè)后，一般是3種去向：做老師，考研，轉行做媒體。一年后的同學(xué)聚會(huì )后，做老師的同學(xué)已經(jīng)有了明顯的“老師腔”，“開(kāi)口閉口就是‘我們家小孩’如何如何，很讓人感慨教師圈子對人的氣質(zhì)影響之大�！�
“老師的工作環(huán)境相對封閉。我們學(xué)校有一些老教師，比較婆婆媽媽?zhuān)袝r(shí)甚至有些斤斤計較�！币晃划厴I(yè)不久的中學(xué)老師這樣形容自己的工作環(huán)境。正是出于這樣的擔心，不少男生對當教師比較猶豫。上師大中文系的男同學(xué)小盧就表示：“任教以后的發(fā)展會(huì )有局限，特別是男生，應該尋求更好的事業(yè)，做老師太荒廢了一點(diǎn)�！�
在這點(diǎn)上，女生的想法恰恰相反：“老師確實(shí)是女性比較多，可是你看看，當校長(cháng)的男女比例是多少？女生的發(fā)展前途顯然沒(méi)有男生好�！�
如果改行，師范生還面臨著(zhù)違約賠償的問(wèn)題。
留上海？回原籍？
本屆免費師范生的政策中有一條，便是畢業(yè)后必須返回生源地當老師。這倒是替同學(xué)們做好了一道選擇題。對往年的師范生來(lái)說(shuō)，留滬還是回原籍，往往需要經(jīng)歷一番痛苦的掙扎。
對一個(gè)外地學(xué)生來(lái)說(shuō)，在上海讀了4年大學(xué)后，不少都會(huì )想盡辦法留在這個(gè)城市。但現實(shí)情況是，如果想留在上海當老師，難度比較大。
“上海的學(xué)校更傾向于招收上海畢業(yè)生，外地人的機會(huì )很少，而且最近幾年，要進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，至少需要碩士學(xué)歷�！鄙虾Ｄ呈兄攸c(diǎn)高中的張老師坦言：“學(xué)校已經(jīng)好幾年沒(méi)有招應屆畢業(yè)生了，若要招人也往往從其他學(xué)校挖有經(jīng)驗的教師過(guò)來(lái)�！�
華師大就業(yè)指導中心的老師告訴記者：“現在上海對師范生的需求已經(jīng)近乎飽和，我們的師范生畢業(yè)后任教的比例越來(lái)越少，師范生從事非師范領(lǐng)域，這是一個(gè)愈發(fā)明顯的趨勢�！�
而在上海擠破頭都未必能進(jìn)好學(xué)校的師范生，回來(lái)原籍后往往會(huì )受到青睞。華師大中文系師范類(lèi)畢業(yè)生小潘記得，當年班里有一位成績(jì)不怎么優(yōu)秀的同學(xué)，畢業(yè)后知道自己無(wú)法在上海立足，便回原籍，進(jìn)了一所不錯的學(xué)校。4年后，這位同學(xué)已然成為當地教育局的青年骨干老師了。
小學(xué)？中學(xué)？大學(xué)？
潘還記得另外一個(gè)故事。前幾年，華師大的本科畢業(yè)生，要在上海市區的高中找一份工作并不是件難事。他的一個(gè)同學(xué)要求比較高，想進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的高中任教，于是本科畢業(yè)后，繼續深造碩士。沒(méi)想到等她碩士畢業(yè)后，竟然在市區的中學(xué)難覓一份工作，最后只能去郊縣的一所初中當老師。
上師大某位不愿透露姓名的師范生說(shuō)：“老師都鼓勵我們去做小學(xué)老師，或是去郊區任教，因為現在市區的中學(xué)一般只招華師大的畢業(yè)生甚至研究生�！�
去小學(xué)還是中學(xué)，首先體現出的差別就是各方面的待遇。另外，小學(xué)老師也是一份很操心的工作。一位剛當了一年小學(xué)班主任的師范生說(shuō)：“我現在才知道，為什么要用嘔心瀝血來(lái)形容老師。整天基本上都要關(guān)心著(zhù)這些孩子，生怕他們出什么事情�！�
另外，學(xué)校還有公辦和民辦的差別。若非萬(wàn)不得已，師范生一般不會(huì )輕易去民辦學(xué)校任教�！案鞣矫娼逃Y源現在還是向公辦的學(xué)校傾斜的，在公辦學(xué)校的發(fā)展會(huì )比較好。民辦學(xué)校比較清閑，壓力不太大�！币晃焕辖處熯@樣解釋。
要說(shuō)有什么夢(mèng)想的話(huà)，不少師范生其實(shí)都希望能成為大學(xué)老師。但這又是一道更難跨進(jìn)的門(mén)檻。首先一條，要讀出博士學(xué)位。如果說(shuō)畢業(yè)生找工作，主要是看大學(xué)成績(jì)和各項表現的話(huà)，那博士生要進(jìn)大學(xué)當老師，則更看重“師從”――如果你的導師是德高望重的教授，那有他的推薦，自然會(huì )加分。
“但是，好的教授就那么幾個(gè)，一年才招幾個(gè)學(xué)生��！”小潘感慨道。
