高考前20天如何做到事半功倍？英語(yǔ)：牢抓基礎 得分有招

　　在高考中，英語(yǔ)難易度遵循的比例是3：5：2，即簡(jiǎn)單題分值占30%，中檔題占50%，難題占20%，因此在自主復習階段，考生應注意通過(guò)查漏補缺，夯實(shí)基礎知識�；�礎知識的復習應從兩方面入手。首先，掌握、夯實(shí)考試大綱中所規定的高考詞匯2000詞左右及12項語(yǔ)法。其次，充分使用好錯題本，做好查漏補缺工作。最后這段復習時(shí)間雖然短暫，但對考生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵時(shí)期。調整好心態(tài)從容復習，必有收獲。如果考生在這一階段能做到“知彼”：即對考綱要求、考試范圍、難易程度等明確了解，并且“知己”：即清楚自己的強弱項，做到心里有數，并在此基礎上進(jìn)行合理安排，保證在考前兩三天按計劃完成復習內容，每天按計劃完成短期復習內容，做到日日有所獲，這樣，考生心態(tài)自然會(huì )適當得到調整。

　　掌握詞匯表

　　考生手中一般都有《2007高考考試大綱英語(yǔ)詞匯規范釋析》或類(lèi)似的書(shū)，在自主復習階段，考生應拋開(kāi)課本，使用好這本書(shū)。因為高考命題是以大綱詞匯為依據的，因此考生應充分利用這本書(shū)來(lái)填補知識漏洞，夯實(shí)基礎知識。

　　高考中的基礎知識題型包括：辨音、單選、單詞拼寫(xiě)及短文改錯；另外，在經(jīng)過(guò)一、二輪的“展開(kāi)”復習后，本階段需要考生做好知識的“收攏”工作，即：進(jìn)行查漏補缺性地總結。因此這本書(shū)的使用要與高考題型、填補知識漏洞相結合，注意以下幾點(diǎn)：1、注重知識的特殊歸類(lèi)及弱項總結2、側重動(dòng)詞的具體用法。

　　高考中辨音部分分值為5分，為保證這部分分值“盡收囊中”，考生應當因人而異，把沒(méi)有把握發(fā)音的詞匯整理到錯題本上，此時(shí)應側重整理元音及其組合、輔音及其組合的特殊發(fā)音和易混音，例如：易錯音challenge，climate，contrary，country，young等；特殊發(fā)音，如：字母組合oo在food，foot中的發(fā)音；易混音，如clear，swear等。單詞拼寫(xiě)部分在高考中占10分，它不僅考查單詞的拼寫(xiě)，還考查其適當形式，因此考生還應當注意對易錯詞、詞性變化的總結。易錯詞包括輔音字母的雙寫(xiě)，如：succeed，interrupt，attitude等；元音的錯寫(xiě)，如：hammer，separate，modern等；不發(fā)音字母的漏寫(xiě)，如：handkerchief，Christmas等；動(dòng)詞過(guò)去式、名詞的復數，如：destroyed，referred，occurred;factories，stomachs等，及不可數名詞的歸類(lèi)總結，如：furniture，equipment等。此外，還需要特別關(guān)注動(dòng)詞、連詞的具體用法，因為高考基礎部分動(dòng)詞、連詞是“重頭戲”，對動(dòng)詞的考查分值占30%左右；對連詞，即各種從句、并列句的考查分值超過(guò)20%。在總結復習中，考生應根據自身情況挑出還沒(méi)有掌握的詞匯，之后一一擊破。以動(dòng)詞為例，動(dòng)詞的復習應注意動(dòng)詞短語(yǔ)，如：come構成的短語(yǔ)有：comeup/comeupwith…，comeon，comealong，comeabout，comeout，comeback等；動(dòng)詞的特殊用法，如：suggest，hope，agree，demand后不可接sb/sthtodo；動(dòng)詞的及物性和不及物性，大部分動(dòng)詞既是及物動(dòng)詞又是不及物動(dòng)詞，因此要把常見(jiàn)的及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞分別歸類(lèi)。

　　考生可一邊復習詞匯，一邊進(jìn)行一些專(zhuān)項練習。在做單選題時(shí)，考生應將四個(gè)選項都看清楚，注意考題測試的方向和情境，原則上，單選題仔細考慮做過(guò)之后就不再檢查了，如確有疑問(wèn)，用鉛筆畫(huà)個(gè)大大的符號，以提醒自己考完后檢查時(shí)再思考一下。這個(gè)方法在高考中也適用。

　　小提醒：英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，以詞匯為基礎，知識點(diǎn)較散，因此建議考生復習中在時(shí)間上能整、零相結合，用相對的整時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統的知識整合、歸納，用零散的時(shí)間，如每天大課間、飯前睡前、復習理科疲憊時(shí)的幾分鐘對易錯詞、易錯題等進(jìn)行反復、強化記憶，會(huì )收到較好的效果。

　　利用糾錯本

　　在查漏補缺方面，考生應當充分利用自己手中的錯題本。有的考生平時(shí)已對自己每次小測、考試以及練習中的錯題進(jìn)行了及時(shí)的分析、整理，這時(shí)要充分使用自己平時(shí)的積累成果，在不看答案的前提下，重新做一遍錯題，之后再看答案訂正、分析，看看是否確實(shí)已經(jīng)真正理解掌握、并且會(huì )運用。這樣過(guò)一遍后，可把已經(jīng)完全掌握的題劃掉，僅留下一些“頑癥”再一一解決，并供幾天后再次檢驗復習。

　　對于沒(méi)有錯題本的考生，這一階段應當準備一個(gè)適合自己的糾錯本，把在一、二輪復習中曾經(jīng)做過(guò)的“精選題”中的錯題再重新做一遍，把至今自己還沒(méi)有掌握的題進(jìn)行歸類(lèi)、并總結到錯題本上，并經(jīng)常翻閱、記憶、理解、運用。另外，本階段考生還應當把對《考試大綱英語(yǔ)詞匯規范釋析》中歸納、整理的分類(lèi)知識加到錯題本中，對其進(jìn)行補充、完善。

　　如此一來(lái)，在高考的前幾天，錯題本或糾錯本就可以成為復習的重要依據，方便你真正做到把書(shū)學(xué)“薄”。在基礎知識復習過(guò)程中還應當注意的是：多背誦一些好句子、典型句子，做到在句子中掌握詞匯(組)。

　　每天做題半小時(shí)

　　本階段在對基礎知識進(jìn)行查漏補缺的同時(shí)，考生還需要注意：根據各人情況，在強化練習自身弱項的基礎上，不要間斷對各類(lèi)高考題型的限時(shí)練習，尤其是“能力題”，比如完形填空、閱讀理解和書(shū)面表達。保證每天利用半個(gè)小時(shí)左右時(shí)間做題，做到平均每三、四天就接觸到高考的所有題型，爭取天天有閱讀練習。

　　練習時(shí)需要注意三個(gè)問(wèn)題：1、選擇與高考難易程度類(lèi)似、感覺(jué)一致的材料，即選題精，忌諱做偏、難、怪題。2、做題時(shí)要根據高考各題型的時(shí)間要求嚴格限時(shí)練習(高考各題型的時(shí)間要求參看英語(yǔ)學(xué)科考試說(shuō)明)，保持做題速度。3、嚴格按照高考答題要求來(lái)做，做到答題規范。

　　考生在做完形填空時(shí)，應注意整篇文章的理解，至少應看三遍以上，第一遍看懂文章大意，勾出能確定的答案，第二遍逐句弄懂文章，選出答案，第三遍看全文是否通順，并做適當調整。重要的是看懂全文，文章意思弄清楚，差錯率就會(huì )低很多，而且不易出現連續多個(gè)錯誤問(wèn)題。

　　做閱讀理解時(shí)，考生應注意文章的理解，讀懂原文是第一關(guān)鍵，在讀懂原文的基礎上，再進(jìn)一步了解文章的深層意義，即Recd between the lines。在答題時(shí)還應注意問(wèn)題的提法，做到針對問(wèn)題答題。

　　小提醒：考生遇到好的文章應在理解的基礎上讀熟或背誦，培養正確的語(yǔ)感。為防止高考中“手生”情況的發(fā)生，能力訓練應當持續到高考開(kāi)始為止。

　　加強寫(xiě)作訓練

　　目前英語(yǔ)寫(xiě)作的體裁主要包括：書(shū)信、日記、通知、看圖敘事、看圖議論、看表說(shuō)明、觀(guān)點(diǎn)對比及對人、物、地點(diǎn)的介紹等，每種體裁的寫(xiě)作都有各自的基本格式和常用句型，考生對此應做到心中有數。如看圖議論的文體一般由兩段組成，第一段應對圖中的內容進(jìn)行描述，常用句型有：From the picture，we can see…；As is seen in the picture等，第二段應就圖中內容發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，常用句型有：Such cases are often seen in our daily life;In my opinion;Personally等，圖畫(huà)部分根據內容使用一般現在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)，觀(guān)點(diǎn)部分應使用一般現在時(shí)。

　　這一階段要加強對自己沒(méi)有把握的體裁做限時(shí)寫(xiě)作練習，之后對照范文糾正錯誤，最后應做到能流利、準確背誦范文。背范文在最后沖刺階段對寫(xiě)作很有幫助，基礎差的考生可以利用范文中的句子寫(xiě)作，基礎好的考生可以利用范文中的關(guān)聯(lián)詞和一些復合句提高自己作文的得分檔次。

　　小提醒：書(shū)面表達是自主性最強的一道題，考生應注意用自己有把握的詞語(yǔ)與句子來(lái)表達自己的意思，不出語(yǔ)法、用詞錯誤是最重要的，在此基礎上，盡可能把句子寫(xiě)得漂亮，如用很有英語(yǔ)特色的句子，英語(yǔ)復合句或格言等。再就是書(shū)寫(xiě)要整潔，如有可能，最好是打草稿后再抄到答題卡上。