高考沖刺：07高考最后40天如何沖刺地理

    地理 迎考建議與高考預測

　　一、解讀2007高考地理大綱和考試說(shuō)明

　　與2006年地理學(xué)科《考試大綱》相比，2007年高考地理考綱在考試能力要求、考試內容、考試形式與試卷結構等方面沒(méi)有變化，力求突出一個(gè)“穩”字。高考重視主干知識和各種能力的檢測，特別重視能力傾向檢測，主要考查考生是否具有在未來(lái)學(xué)習或工作中成功的可能性。地理學(xué)科能力考核目標及要求：

　　1.獲取和解讀信息的能力

　　獲取試題提供信息，理解試題要求以及考核意圖；提練信息的有效內容及價(jià)值等進(jìn)行分析、整合；形成解讀信息的視角和方法??時(shí)間、空間、發(fā)展變化。

　　2.調動(dòng)和運用知識的能力

　　整合已有知識，與試題的形式、內容建立正確聯(lián)系；準確地運用相關(guān)知識和信息認識和說(shuō)明問(wèn)題；運用相關(guān)學(xué)科知識和原理分析問(wèn)題。

　　3.描述和闡釋事物的能力

　　表述事物現象，描述、闡釋事物特征；把握事物本質(zhì)與規律，做出正確判斷；歷史地、辯證地進(jìn)行描述與闡釋?zhuān)粚W(xué)科語(yǔ)言、學(xué)科術(shù)語(yǔ)、語(yǔ)言的層次性、邏輯性。

　　4.論證與探討的能力

　　運用判斷、歸納演澤、比較等方法進(jìn)行論證；觀(guān)點(diǎn)明確、表述清晰、邏輯嚴謹；努力體現創(chuàng )新精神、創(chuàng )新性思維。

　　二、迎考復習建議

　　1.回歸課本，查缺補漏依據考綱對所考知識點(diǎn)逐一進(jìn)行梳理，讓學(xué)生按照各知識點(diǎn)的層次要求做到重述、默寫(xiě)、解釋、比較、區分、歸納、分析、理解、掌握。不能以考能力為由忽視了基礎知識。在教師指導下讓學(xué)生重新學(xué)習《考試大綱》，以“考綱”作引領(lǐng)去回歸課本，梳理考點(diǎn)，讓學(xué)生做到心中有數，并掌握每個(gè)考點(diǎn)包括的內容、每個(gè)內容包括的要點(diǎn)、每個(gè)要點(diǎn)包括的層次，切實(shí)做到準確、全面、深刻。

　　2.回顧反思，鞏固提高以“錯題檔案”、“錯題本”為線(xiàn)索，回顧復習過(guò)程，再現前車(chē)之鑒，鞏固復習成果。

　　3.查缺補漏，規范答卷通過(guò)訓練進(jìn)一步查找知識的缺漏和能力的缺陷，突出診斷功能，特別是對一些熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題掌握情況，及時(shí)進(jìn)行彌補。同時(shí)檢查學(xué)生在答題規范、答卷技巧方面的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行糾正。卷面質(zhì)量往往也存在問(wèn)題，潦草、涂改、不條理、不整齊等現象比較突出，因此，對學(xué)生的答卷規范要嚴格要求，不能因是平時(shí)考試就降低標準。

　　三、高考預測

　　地理命題一貫注重對考生綜合地理素養的考核，引導考生關(guān)注人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，并重視知識的理解、整合與遷移，所選取的材料一方面是最基本的和最公開(kāi)的教材內容，另一方面是教材和任何復習資料中都沒(méi)有出現的材料，對全體考生來(lái)講都是新鮮內容。這就要求考生提取題目所呈現的信息或暗示信息來(lái)解決問(wèn)題。

　　1.主干知識部分 包括經(jīng)緯網(wǎng)地圖的應用分析；各類(lèi)等值線(xiàn)圖的閱讀分析應用；日照圖的判斷分析與季節問(wèn)題綜合；天氣系統的分析；氣候類(lèi)型判斷與氣候資源的開(kāi)發(fā)利用；水循環(huán)和水資源問(wèn)題；地質(zhì)構造對人類(lèi)活動(dòng)的影響；生態(tài)原理在生產(chǎn)、生活中的應用；人類(lèi)在資源、能源開(kāi)發(fā)利用中存在的問(wèn)題及解決對策；人類(lèi)活動(dòng)(工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)、旅游業(yè)、交通運輸業(yè)等)空間格局的區位分析和區域定位；人口再生產(chǎn)、城市化問(wèn)題與城市規劃；區域國土開(kāi)發(fā)與整治；綜合國力、全球性環(huán)境問(wèn)題與可持續發(fā)展。

　　2.熱點(diǎn)問(wèn)題 包括人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題；發(fā)生重大事件的世界聚焦地區；中國社會(huì )熱點(diǎn)事件；地理領(lǐng)域的最新研究成果。