調整心態(tài)：高考一模之后復習工作的重點(diǎn)

　　首先，一模不是正式高考，說(shuō)到底是一次練兵，一模的實(shí)質(zhì)性意義是“查缺補漏”，為后兩個(gè)月的復習確定重點(diǎn)、制訂策略。一模成績(jì)與高考成績(jì)有一定的相關(guān)性，這種相關(guān)性存在三種可能，一是高考成績(jì)高于一模成績(jì)，二是高考成績(jì)與一模成績(jì)持平，三是高考成績(jì)低于一模成績(jì)，這三種可能性完全取決于考生這一段的復習心態(tài)、復習策略，2006屆精華高考復讀班有相當一部分考生一模成績(jì)不十分理想，但是他們透過(guò)分數抓住了自己的本質(zhì)問(wèn)題，高考成績(jì)大大高于一模成績(jì)。不能將一模成績(jì)絕對化，不能總是在成績(jì)上作文章，要透過(guò)成績(jì)抓住本質(zhì)問(wèn)題，要切實(shí)做到勝不驕、敗不餒。

　　其次，一模距離高考還有近兩個(gè)月的時(shí)間，這兩個(gè)月的時(shí)間是考生高考復習的黃金時(shí)間段，這個(gè)黃金時(shí)段里，考生只要心態(tài)平穩、方法得當，認真總結一模、二模的成功經(jīng)驗和失敗教訓，提高高考成績(jì)是完全有可能的。一些考生在黃金時(shí)段里埋頭于做題，各個(gè)區縣的一模、二模試題，一科一科的重復演練，應當說(shuō)一定量的練習是必要的，沒(méi)有量的保證就沒(méi)有質(zhì)的飛躍，但是量也要有個(gè)度，“會(huì )做的題反復做會(huì )使考生的智力不斷下降，不會(huì )做的題反復做會(huì )使考生的心里一次次受打擊”，這就是練習無(wú)度的后果。對各區縣的一模、二模要在老師的幫助下進(jìn)行篩選，加強練習的針對性。

　　最后，在心態(tài)上要有一個(gè)積極暗示，氣可鼓不可泄，高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是心理的考試，一定意義上說(shuō)高考比的就是復習心態(tài)、考試心態(tài)，心態(tài)是能量釋放的催化劑，良好的心態(tài)可以使知識的存儲、能力的提升更加充實(shí)、更加落實(shí)，良好的心態(tài)在高考過(guò)程中可以使知識、能力釋放得更加充分、更加完美。