復旦大學(xué)07年自主招生三個(gè)啟示

　　啟示一：申請材料重要性加強

　　與去年復旦自主招生相比，今年復旦強化了入學(xué)申請階段，要求學(xué)生和學(xué)校在面試前互相了解。一方面，學(xué)校在面試前給學(xué)生郵寄了學(xué)校校情資料，另一方面，面試時(shí)間延長(cháng)至4天后，每一輪面試開(kāi)始前，專(zhuān)家都約有1個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間翻閱學(xué)生的入學(xué)申請材料，充分了解學(xué)生的情況。因此，學(xué)生入學(xué)申請材料做得好不好，將直接關(guān)系到教授在面試前對你的印象分。

　　據了解，今年復旦入學(xué)申請資料，包含一封申請信、一份由學(xué)校蓋章確認的高中三年各科成績(jì)單、推薦信兩封以及可由申請人附加提供的本人能力水平代表性作品若干、社會(huì )實(shí)踐公益活動(dòng)證明材料以及除此以外還沒(méi)有包羅進(jìn)去的其他可以反映能力的材料另附。復旦希望學(xué)生提供的材料有：反映先進(jìn)事跡的媒體報道復印件、代表性的文學(xué)作品1到2件、反映科技創(chuàng )新成果或實(shí)踐項目的報告、照片等證明材料、在全國或國際比賽中得獎的材料、表明具備某一方面特長(cháng)或專(zhuān)長(cháng)的材料復印件等。

　　啟示二：知識淵博者受青睞

　　此次專(zhuān)家面試的問(wèn)題涉獵領(lǐng)域廣，面試形式也多樣�？脊俚膯�(wèn)題主要圍繞考生提交的入學(xué)申請材料展開(kāi)，如某考生在材料中提到曾經(jīng)到大別山去學(xué)農，約有3個(gè)教授對他的這一經(jīng)歷非常感興趣，問(wèn)了他“學(xué)農感想”等相關(guān)問(wèn)題。

　　“面試問(wèn)題涉獵廣”是眾考生一致的印象，包括當前新農村、外來(lái)務(wù)工者、股市、

臺灣問(wèn)題等社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題都成為面試的話(huà)題。組織能力、心理調適能力等也成為教授們關(guān)注的方向，如“假設你考進(jìn)了

復旦，被競選為班長(cháng)，如何管理好班級？”、“假設你在原來(lái)班級里考試都是第一、第二名，但是進(jìn)入復旦后，變成班級中的最后一名，會(huì )怎么辦？”等。

　　此外還有發(fā)散性思維題。如有一名教授拿了一塊橡皮擦，請學(xué)生在1分鐘內講出這塊橡皮的用途；還有教授在面試中穿插問(wèn)了一道簡(jiǎn)單的數學(xué)微積分試題，考察他的解題思路。

　　啟示三：學(xué)生綜合素質(zhì)要提高

　　如何看待復旦這次自主招生？進(jìn)才中學(xué)小趙有番話(huà)讓記者印象深刻。他說(shuō)：在他們學(xué)校里，不乏有成績(jì)非常拔尖的同學(xué)，但是因為各科成績(jì)不平均，這次沒(méi)有被復旦選上。相比之下，他則是屬于那類(lèi)各個(gè)學(xué)科成績(jì)都非常平均的人。如果按照正常高考，那位學(xué)習拔尖的同學(xué)多數能考上復旦，而在自主招生當中，他各方面綜合能力則顯示出競爭優(yōu)勢。兩者各有所長(cháng)。

　　復旦招生相關(guān)負責人在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，本次面試主要考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。此次復旦組織的專(zhuān)家面試組里，每組均有人文科學(xué)、社會(huì )科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、自然科學(xué)以及學(xué)生德育五個(gè)領(lǐng)域背景的專(zhuān)家組成，力求實(shí)現對考生的全方位考察。據悉，整個(gè)錄取工作將于4月初完成。