江蘇07高考命題趨勢系列：數學(xué)生物

2007年，數學(xué)、生物高考命題會(huì )有何變化？今天，晨報特邀兩學(xué)科資深老師進(jìn)行分析預測。明天，晨報還將刊出最后兩門(mén)學(xué)科―――化學(xué)和地理的高考命題走勢分析，敬請關(guān)注。

　　數學(xué)命題：難度略降 考查內容有變

　　金陵中學(xué)數學(xué)特級教師潘慰高認為，和去年相比，2007年江蘇數學(xué)高考命題的指導思想沒(méi)有變化，仍然是突出對基礎知識、基本技能、基本數學(xué)思想方法的考查，強調能力立意，重視對數學(xué)能力的考查，同時(shí)注重創(chuàng )新，加強試題的開(kāi)放性、探究性。他預測，今年數學(xué)的難度穩中略降。

　　考查內容稍有變化

　　潘老師說(shuō)，從今年的考試說(shuō)明來(lái)看，對具體的考查要求作了個(gè)別調整。一是去年考查要求C層次(靈活和綜合運用)共有15個(gè)，今年減為14個(gè)，刪去了“解析幾何綜合運用”這一內容。二是“空間直線(xiàn)和平面(9(A))”中“異面直線(xiàn)的距離(給出異面直線(xiàn)的公垂線(xiàn))”的考查要求由B降為A，也就是由“理解和掌握”降為“了解”。三是增加了三個(gè)不要求記憶的公式：球體積公式，方差公式，n次獨立重試驗中恰好發(fā)生k次的概率公式。

　　今年高考仍然將容易題、中等題、難題的比例大致定為3：5：2，但是不再具體規定三種題的難度系數。

　　數學(xué)難度穩中略降

　　今年數學(xué)卷仍然會(huì )很難嗎？潘老師分析，由于江蘇高考采用“3 2”模式，學(xué)生選科不同，而錄取以5門(mén)(原始分)總分計算，因此除語(yǔ)、數、外三門(mén)學(xué)科，其他各科的難度要大體相當才較為公平、合理。從往年情況看，這些學(xué)科的難度大都比較低，考生的考分差別不大。但作為選拔性考試，必須有一定的區分度才利于高校選拔人才。因此加大區分度的重擔必然落到語(yǔ)、數、外身上，尤其是數學(xué)。由此看來(lái)，數學(xué)的難度不會(huì )太小。但近兩年高考數學(xué)均分偏低，區分度不大，導致數學(xué)的重要性降低，而有些題全省考生的得分率極低，它在考試中的作用幾乎為零。因此，今年數學(xué)的難度會(huì )穩中略降，特別會(huì )避免出現幾乎無(wú)區分度的難題。

　　復習不宜依賴(lài)教輔書(shū)

　　潘老師還指出，考試說(shuō)明的“典型示例”中，選擇題6題，填空題4題，解答題4題，其中分別有4題、2題、1題是由書(shū)本習題改編而來(lái)，從往年高考試題看，這種情況絕非個(gè)例。因此復習不能依賴(lài)輔導材料，必須緊扣課本，真正弄懂、搞通與課本上的例題、習題有關(guān)的基本知識、基本技能、思想方法，注意提高相關(guān)的數學(xué)能力。作為考生，尤其要關(guān)注解題的正確率，才能在數學(xué)高考時(shí)取得比較理想的成績(jì)。

　　生物命題：每項都有能級要求

　　2007年江蘇省高考生物學(xué)科的考試說(shuō)明取消了對試卷三種題型題量和分值的限定。南京市高三教學(xué)核心組成員、南京市十三中生物教研組長(cháng)高學(xué)林認為，這為命制試卷的靈活性保留了空間，值得關(guān)注。高老師比較了江蘇省考試說(shuō)明和全國考綱并加以分析，還對考生的復習提出指導意見(jiàn)。

　　每項內容都有能級要求

　　高學(xué)林老師說(shuō)，“體現生物學(xué)科特點(diǎn)，考查考生對生命的基本特征、生命活動(dòng)的基本規律以及生物與環(huán)境的關(guān)系的理解和掌握；考查考生的生物學(xué)基本素養和實(shí)驗能力”是今年《考試說(shuō)明》的新增內容�？梢�(jiàn)，考查要求更明確更具體更高了。

　　與去年相比，考試說(shuō)明列出了完整的“生物知識內容表”，“實(shí)驗、實(shí)習、研究性學(xué)習”部分，沒(méi)有列出能級要求，而是作了5點(diǎn)說(shuō)明，“能參與所列實(shí)習與研究性學(xué)習活動(dòng)，初步具備設計調查方案的能力，掌握科學(xué)調查的基本方法”，是區別于全國考綱的要求；增加了與2006年相同的兩個(gè)實(shí)驗，去年高考沒(méi)有涉及，今年應引起注意。

　　C4途徑、生物固氮的途徑、細胞質(zhì)遺傳在實(shí)踐中的應用、水和無(wú)機鹽平衡的調節、免疫學(xué)的應用、放線(xiàn)菌、酶工程簡(jiǎn)介7個(gè)知識點(diǎn)明確提出“不作要求”。而全國考綱新增的三條，即“非特異性免疫”、“生物群落的結構”、“生物圈的穩態(tài)和人類(lèi)社會(huì )的可持續發(fā)展”并沒(méi)有在考試說(shuō)明中列出。

　　更明顯的變化是凸現了考查的能級要求，每項內容具體地賦予了能級要求。分為了解、理解、掌握與綜合三個(gè)層次，以A、B、C表示。

　　有效備考做到三個(gè)“四”

　　高學(xué)林老師建議考生備考要抓好“四會(huì )”、“四基”和“四度”。

　　“四會(huì )”是會(huì )讀、會(huì )背、會(huì )默、會(huì )理解。高老師說(shuō)，考生要精讀各個(gè)知識點(diǎn)，包括文字部分、插圖、小資料、實(shí)驗等；生理作用、生理過(guò)程、實(shí)驗原理、實(shí)驗方法等要背熟；名詞性概念、結論性語(yǔ)句要經(jīng)常默寫(xiě)，確保用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)準確答題；對一個(gè)概念的理解，不僅要掌握它的內涵，還要注意它的外延。

　　“四基”是基本知識、基本技能、基本方法和基本習慣。對于生物學(xué)的主干知識，學(xué)生要掌握清晰、理解透徹；對實(shí)驗方法和基本技巧，如對照原則實(shí)施、裝片制作、顯微鏡使用等，也要熟練掌握；基本方法即試題的思考方法，解題的一般性思路，如遺傳系譜圖的分析、細胞分裂圖像的識別、曲線(xiàn)圖的分析等；對于嚴重影響得分的因素之一―――生物學(xué)學(xué)習和解題的習慣，考生要備加注意。

　　“四度”是進(jìn)度、強度、準度和尺度。復習的進(jìn)度要適當地調整，多留時(shí)間用來(lái)訓練和進(jìn)行考前的基礎再強化；訓練的強度要合適，不宜過(guò)強，要有較充分的時(shí)間去自主補缺，知識整理；熟練掌握結論性語(yǔ)句和專(zhuān)業(yè)名詞，杜絕答題表述不規范、不準確的現象；以課本為藍本，以中學(xué)的學(xué)習目標為基準，把握好知識的尺度，不宜就知識作過(guò)多的拓展和加深。

　　強化三種能力

　　高老師還建議考生在解題技巧、應試能力和實(shí)驗設計上進(jìn)行強化訓練。

　　他說(shuō)，考生應針對單選題、多選題、圖表題、曲線(xiàn)題、材料題、實(shí)驗題等各種題型進(jìn)行訓練，學(xué)會(huì )從題干上找關(guān)鍵詞、字，對應相關(guān)知識點(diǎn)，用相關(guān)知識點(diǎn)正確答題。要強化多種表述形式的訓練，尤其是加強圖解的訓練。比如，概念圖、遺傳圖解、光合作用等生理過(guò)程的圖解等等。

　　在復習過(guò)程中必須穿插綜合訓練，可選擇各地�？季磉M(jìn)行訓練，按高考要求進(jìn)行考試，以此來(lái)提高應試技巧和心理素質(zhì)。

　　實(shí)驗設計題一定要學(xué)會(huì )對照實(shí)驗的三大原則，即對照、等量、單一變量。材料用具、實(shí)驗儀器的使用等是近幾年高考命題的方向，要加強訓練。(作者：王晶卉 劉科)