復旦自主招生復試：三大變化甄選優(yōu)秀人才

　　復旦大學(xué)自主招生面試昨鳴鑼?zhuān)瑑汕в嗫忌鷮⑵床�三百席位�?nbsp;

　　為期四天的復旦大學(xué)2007年自主招生選拔面試昨天上午正式拉開(kāi)序幕，兩千多名考生將拼搏300個(gè)名額。上午8時(shí)，本市125名高三學(xué)生走進(jìn)復旦大學(xué)考場(chǎng)，成為第一批考生。五位不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的復旦專(zhuān)家輪番上陣，面試問(wèn)題包羅萬(wàn)象。這種“在分數以外”考察能力的方法，得到了學(xué)生的一致肯定。他們認為，這是在高考以外的一次能夠淋漓盡致展現自我風(fēng)采的難得機會(huì )。 

　　【臨考】 

　　考生互相提問(wèn) 

　　臨陣模擬面試 

　　記者在復旦考場(chǎng)注意到，一些被安排在下午面試的考生提前趕來(lái)熟悉考場(chǎng)。向明中學(xué)的徐清早早來(lái)到復旦光華樓外。今年向明中學(xué)有49人參加此次復旦自主招生面試，但根據電腦隨機確定的學(xué)生面試時(shí)間，全校只有他一人在第一天面試。徐清說(shuō)，他并沒(méi)有為這次面試做特別的準備，只參加了中學(xué)特地為他們開(kāi)設的一場(chǎng)面試心理方面的講座。另外，來(lái)自奉賢中學(xué)的小楊和小田兩位同學(xué)根據各自向復旦提交的自薦信互相提問(wèn)，進(jìn)行了一場(chǎng)自我模擬面試。 

　　考生們絕大多數都穿著(zhù)各自的中學(xué)校服前來(lái)面試，刻意進(jìn)行儀表打扮的不多。一位考生說(shuō)：“我覺(jué)得考試重在能力，而不是外表�！� 

　　上午一場(chǎng)考試從8時(shí)開(kāi)始至12時(shí)結束，不少考生家長(cháng)都選擇守候在考場(chǎng)外默默為孩子加油。因為有著(zhù)共同的話(huà)題，這些素不相識的家長(cháng)很快聊到了一塊兒。 

　　【考題】 

　　問(wèn)題包羅萬(wàn)象 

　　問(wèn)答形同聊天 

　　中午12點(diǎn)左右，第一批自主招生面試的同學(xué)陸續走出考場(chǎng)�？忌�普遍認為，教授們的提問(wèn)讓自己有話(huà)可說(shuō)，而且面試的問(wèn)題包羅萬(wàn)象，一次面試仿佛是一次友好的聊天，也是很好的學(xué)習機會(huì )。 

　　講個(gè)故事再提問(wèn)“一位教授對我的面試是從一個(gè)故事開(kāi)始的。一個(gè)人看到三個(gè)人在造房子，走過(guò)去問(wèn)他們在造什么？第一個(gè)沒(méi)好氣地說(shuō)：‘你沒(méi)有看到我在砌磚頭嗎？’第二個(gè)人說(shuō)，他是在砌房子的一堵墻；第三個(gè)人則說(shuō)，他是在造一個(gè)巨大的城市，現在還只是其中一角。若干年后，第三個(gè)人成了前面兩人的老板。請用一句話(huà)概括這個(gè)故事說(shuō)明了什么問(wèn)題�！狈钯t中學(xué)的小王同學(xué)說(shuō)，由于這個(gè)面試的形式讓他有點(diǎn)意外，他覺(jué)得自己回答得不是很理想�！皩�(zhuān)家提的其他問(wèn)題都圍繞了我填的專(zhuān)業(yè)意愿而展開(kāi)，我感覺(jué)回答得挺好�！� 

　　圍繞經(jīng)歷談?dòng)^點(diǎn) 

　　上外附中學(xué)生小研對記者說(shuō)，整個(gè)面試在輕松愉快的氣氛中完成。專(zhuān)家基本上都根據她之前提交的申請材料提問(wèn)�！氨热缥矣凶鳛榻粨Q生在英國學(xué)習的經(jīng)歷，他們就問(wèn)我在英國的學(xué)習生活與在國內有什么不同�！� 

　　當被問(wèn)起在大別山的七天支農經(jīng)歷，進(jìn)才中學(xué)的一名考生在面試中滔滔不絕。此外，如“你曾經(jīng)做過(guò)什么偉大的事情”、“進(jìn)入復旦想選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)”等問(wèn)題，也讓他應對自如。 

　　重視抗挫折能力“你一生中是否受到過(guò)挫折？它對你的影響是什么？你是如何克服的？”這個(gè)問(wèn)題曾普遍出現在去年的面試中。記者了解到，昨天，這個(gè)問(wèn)題也出現在多個(gè)同學(xué)的面試中�？梢�(jiàn)，復旦十分注重考察學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)，尤其是當代獨生子女的抗挫折能力。 

　　一些考察學(xué)生發(fā)散性思維、創(chuàng )新思維的問(wèn)題也是大部分學(xué)生在面試中遇到的一個(gè)“規定動(dòng)作”。如面試現場(chǎng)，面試專(zhuān)家突然拿出一塊橡皮，要求考生在一分鐘之內盡可能多地說(shuō)出它的用途等。 

　　【考規】 

　　三大變化甄選優(yōu)秀人才 

　　本著(zhù)“從復旦的人才培養目標出發(fā)，選拔合適人才”的原則，復旦今年在進(jìn)一步完善面試工作安排中出現了三大變化。 

　　擴大范圍去年，復旦首次實(shí)施自主招生試驗，有近1200名學(xué)生入圍面試，爭奪300個(gè)名額，錄取比例約為4∶1。今年的面試人數大大增加，全市有2000余名考生入圍面試，但錄取人數仍與去年持平，錄取比例約為6．6∶1，競爭激烈程度有所增加。復旦方面表示，增加參加面試的總人數，是為了給更多考生一個(gè)表現自己的機會(huì )，也讓學(xué)校有更大的挑選余地。 

　　針對性強面試從2月26日持續至3月1日，為期四天，比去年延長(cháng)了兩天，場(chǎng)次也增加為每天四場(chǎng)（上午一場(chǎng)，下午兩場(chǎng)，晚上一場(chǎng)）。此次面試共有170余位專(zhuān)家參加，專(zhuān)家們按照個(gè)人專(zhuān)長(cháng)劃分為人文科學(xué)（文史哲等）、社會(huì )科學(xué)（新聞、法律、社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟等）、技術(shù)科學(xué)（材料、信息、電子、醫學(xué)等）、自然科學(xué)（物理、化學(xué)、生物）、學(xué)生德育（多年從事學(xué)生思想政治工作的專(zhuān)家）等五大類(lèi)組，力求實(shí)現對考生的全方位考察。面試仍采用5位專(zhuān)家分別與學(xué)生一對一交流15分鐘的方式。學(xué)生按順序依次輪換。與去年專(zhuān)家一次性看完當天將要面試的所有考生材料不同，今年，專(zhuān)家是在每場(chǎng)面試前仔細考察本組五位考生的材料，包括考生提供的個(gè)人信息、自薦信、推薦信等，還包括了他們的水平測試分數和成績(jì)分析等相關(guān)信息。此外，詳盡的信息和充裕的材料審閱時(shí)間不僅能有效地增強面試的針對性，幫助專(zhuān)家在較短的時(shí)間內挖掘出每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)亮點(diǎn)，也有利于考生發(fā)揮自己的特長(cháng)。 

　　增設座談第三大變化是今年的面試結束后安排了一場(chǎng)專(zhuān)家咨詢(xún)座談，由復旦的資深教授向考生們介紹復旦的培養理念、專(zhuān)業(yè)設置和教學(xué)方案，展示復旦為考生服務(wù)的理念。 

　　各種機制保證公平競爭 

　　復旦相關(guān)負責人表示，保證公平是復旦在安排面試工作的重心之一。 

　　抽簽配對面試前，在市教委和復旦大學(xué)紀檢部門(mén)的共同監督下，學(xué)校為考生和專(zhuān)家的配對進(jìn)行了抽簽。雖然所有考生和專(zhuān)家都事先進(jìn)行了分組，但各組的名單都是保密的�？忌�組和專(zhuān)家組的相遇完全是隨機的。 

　　回避申請記者在光華樓考場(chǎng)外張貼的《考生須知》中看到，如考生認為專(zhuān)家不合適可提出回避申請。復旦相關(guān)負責人解釋說(shuō)，在考生進(jìn)入正式面試環(huán)節之前，工作人員會(huì )向每一個(gè)考生說(shuō)明他們的權利和義務(wù)，“回避申請”是考生的一項權利，學(xué)校會(huì )酌情處理，直至替換專(zhuān)家�！拔覀內ツ暌灿羞@樣的制度，雖然目前仍沒(méi)有一位學(xué)生提出過(guò)這一申請，但是作為公平保障機制，學(xué)校認為賦予考生這一權利是有必要的�！� 

　　同論獨評復旦采取了“集體討論、各自判斷”的方法給出學(xué)生的面試成績(jì)，并決定學(xué)生錄取與否。每天面試后，5位面試專(zhuān)家當即進(jìn)行集體討論，交流信息，讓每一位專(zhuān)家盡可能全面地了解考生的特點(diǎn)，而最后的面試成績(jì)是5位專(zhuān)家獨立判斷給出的，從而最大程度地保證客觀(guān)性。 

　　【反響】 

　　綜合評價(jià)更公平 

　　復旦、交大自主選拔錄取改革試驗被稱(chēng)為中國高考制度的“破冰之旅”。與其他各種高考加分優(yōu)惠相比，通過(guò)復旦、交大自主選拔試驗的學(xué)生，可提前被高校預錄取，并淡化高考成績(jì)影響，這在全國范圍內引起了很大反響。 

　　考場(chǎng)外，一些家長(cháng)和考生在接受記者采訪(fǎng)時(shí)認為，復旦自去年起推出并逐漸完善的這項自主招生改革，已經(jīng)具備了世界一流大學(xué)招生的基本特點(diǎn)―――綜合學(xué)生考試成績(jì)、高中學(xué)業(yè)表現、社區服務(wù)（實(shí)踐）表現、學(xué)校面試情況等各個(gè)因素，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)才確定錄取，這比“一考定終生”更公平。 

　　高教問(wèn)題專(zhuān)家表示，這樣一種“在分數以外的地方考察學(xué)生”的選拔機制，打破了分數決定一切的制度。更重要的是，引導已經(jīng)習慣了千方百計在一紙考卷中爭高下的孩子們甚至是老師們，關(guān)注在校期間的綜合表現，關(guān)注身邊的人和事，關(guān)注人的本質(zhì)。