哈爾濱：高中一年級嚴禁分文理班

    選修課、學(xué)分制、模塊設置、學(xué)業(yè)成績(jì)與成長(cháng)記錄結合的綜合評價(jià)方式、學(xué)生評價(jià)結果要與高考掛鉤……翻看《全省普通高中課程改革工作方案》，不難發(fā)現，今年9月將要開(kāi)始進(jìn)行的高中新課程改革實(shí)驗，無(wú)論是課程結構、課程設置，還是學(xué)分管理、考核要求，都傳遞著(zhù)一個(gè)鮮明的訊息：這次新課改實(shí)驗將使高中教育迎來(lái)一個(gè)大的變革。

　　個(gè)性發(fā)展、創(chuàng )新精神、健全人格、實(shí)踐能力，在高中新課改中，這些“名詞”將從新的課程設置、新的學(xué)分評價(jià)體系、新的考試制度中得到充分體現。有關(guān)人士表示，學(xué)業(yè)質(zhì)量認定與評價(jià)結果都與高考“掛鉤”，通過(guò)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，這是實(shí)施高中新課改的最終目的。

　　課程由學(xué)習領(lǐng)域科目模塊構成

　　《方案》規定，實(shí)施新課改后，普通高中課程包括必修課和選修課兩部分，由學(xué)習領(lǐng)域、科目、模塊3個(gè)層次構成，設置了語(yǔ)言與文學(xué)、數學(xué)、人文與社會(huì )、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)8個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。

　　每一領(lǐng)域由課程價(jià)值相近的若干科目組成。8個(gè)學(xué)習領(lǐng)域共包括語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)(或音樂(lè )、美術(shù))、體育與健康、技術(shù)等12(或13)個(gè)科目。其中技術(shù)、藝術(shù)是新增設的科目，鼓勵有條件的學(xué)校開(kāi)設兩種或多種外語(yǔ)。

　　每一科目由若干模塊組成，模塊之間既相互獨立，又反映學(xué)科內容的邏輯聯(lián)系。每一模塊都有明確的教育目標，并圍繞某一特定內容，整合學(xué)生經(jīng)驗和相關(guān)內容，構成相對完整的學(xué)習單元；每一模塊都對教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式提出要求與建議。

　　總學(xué)分達到144方可畢業(yè)

　　高中新課改后，每學(xué)期分兩段安排課程，每段10周，其中9周授課，1周復習考試。學(xué)生每學(xué)年在所有學(xué)習領(lǐng)域都應獲得一定的學(xué)分，3年中獲得116個(gè)必修學(xué)分(包括研究性學(xué)習活動(dòng)15學(xué)分，社區服務(wù)2學(xué)分，社會(huì )實(shí)踐6學(xué)分)，選修學(xué)分在28學(xué)分以上，總學(xué)分達到144方可畢業(yè)。

　　學(xué)校將通過(guò)學(xué)年學(xué)分和3年總學(xué)分對學(xué)生修習課程進(jìn)行管理，用學(xué)分記錄學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)業(yè)成績(jì)，防止學(xué)生偏科，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　《方案》規定，所有高中必須開(kāi)設必修課，并將必修課學(xué)分作為學(xué)生畢業(yè)的必備條件之一。高中一年級主要設置必修課程，逐步增加選修課程。嚴禁高中一年級分文理班。不允許學(xué)校開(kāi)設“重點(diǎn)班”、“尖子班”。

　　據了解，學(xué)生考核未通過(guò)的科目要按規定對學(xué)生進(jìn)行補考，補考合格方可獲得學(xué)分。補考仍不合格的科目，允許重修或另選修其他模塊。在達到學(xué)習領(lǐng)域和科目最低學(xué)分的前提下，允許學(xué)生跨科目或跨領(lǐng)域選修其他模塊。轉學(xué)學(xué)生在原校修習獲得的學(xué)分，經(jīng)學(xué)校審查核實(shí)，可計入轉入學(xué)校累計學(xué)分。

　　黑龍江省將改革高中評價(jià)考試制度

　　為保證新課改的順利進(jìn)行，黑龍江省將把新課程培訓作為今后教師培訓的重點(diǎn)，按照“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的原則，有針對性地對教師、校長(cháng)、教研員等開(kāi)展各層次培訓。

　　據悉，實(shí)施新課改后，黑龍江省將改革評價(jià)和考試制度，建立普通高中教育質(zhì)量評價(jià)與監測體系。采取學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)與成長(cháng)記錄相結合的綜合評價(jià)方式，建立高中學(xué)生發(fā)展性評價(jià)體系和全省統一的學(xué)業(yè)評價(jià)質(zhì)量認定制度。在評價(jià)中，學(xué)校將運用觀(guān)察、交流、測驗、實(shí)際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(cháng)記錄手冊，全面反映學(xué)生的成長(cháng)歷程。要把學(xué)生的思想道德、健全人格、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、個(gè)性發(fā)展作為評價(jià)重點(diǎn)。學(xué)業(yè)質(zhì)量認定與評價(jià)結果要與高考掛鉤，通過(guò)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

　　高中課改成效將成為聘任評優(yōu)內容

　　今年9月1日開(kāi)學(xué)前，黑龍江省將制定出臺一系列與課程改革相配套的課程設置、教學(xué)管理、督導評估、招生考試、條件裝配等政策，從政策上保障課程改革工作的實(shí)施。

　　《方案》要求，各地要根據《黑龍江省中小學(xué)機構編制管理實(shí)施辦法》，配齊高中教師。在不突破省編委核定的中小學(xué)教職工事業(yè)編制總數的前提下，可按照高中擴招后學(xué)生實(shí)有人數變化，適當考慮高中課改后課程變化帶來(lái)的新增因素，對教職工事業(yè)編制進(jìn)行重新分配。

　　黑龍江省將建立省普通高中課程改革聯(lián)席會(huì )議制度，定期研究新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題。省本級財政將設立普通高中課程改革專(zhuān)項資金，主要用于教師培訓。目前，有關(guān)部門(mén)正在抓緊研究制定普通高中新課程實(shí)驗工作評估標準及評估方案，把高中課程改革工作納入對政府教育工作督導項目、普通高中辦學(xué)水平評估項目及對教師的考核評價(jià)體系中，把高中課改的成效作為職務(wù)晉升、聘任、評優(yōu)的重要內容。