讓面試思如泉涌--我參加自主招生的經(jīng)歷

    （趙文蕾  畢業(yè)學(xué)校：控江中學(xué)；中學(xué)所獲榮譽(yù)：2004年度控江中學(xué)“五?四”優(yōu)秀學(xué)子、2005年度楊浦區三好學(xué)生;現讀學(xué)校專(zhuān)業(yè)：復旦大學(xué)法政類(lèi)）

    2006年4月，在經(jīng)歷了包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物和計算機等10個(gè)科目在內、3個(gè)小時(shí)的筆試后，我和其他1200名同學(xué)一同取得了復旦大學(xué)首屆自主招生的面試資格。對于第一次參加如此正式且重要的面試的我來(lái)說(shuō)，當時(shí)的心情既激動(dòng)又有些迷茫，面試究竟是怎么一回事？教授們會(huì )提哪些問(wèn)題？……凡此種種，想必是大家心中共同的疑問(wèn)吧。

    之后和5位專(zhuān)家面對面的75分鐘里，我接受了一次“洗禮”，是一次重新認識自己的機會(huì )，很難得，收獲也很大�，F將這一段經(jīng)歷與大家分享，希望能對大家有些許幫助。

     面試前

    在確認面試資格后，我向參加北大面試成功的同學(xué)請教了一點(diǎn)經(jīng)驗，總的來(lái)說(shuō)無(wú)外乎冷靜沉著(zhù)之類(lèi)的心理素質(zhì)準備。然后就大致設想一下考官可能會(huì )問(wèn)些什么問(wèn)題，自己該怎么回答等等，基本上都是圍繞自己高中三年的生活展開(kāi)的，比如自己的優(yōu)缺點(diǎn)、理想等等，內容比較寬泛，也沒(méi)有什么新招奇招，至于其它的面試題目就沒(méi)有準備什么，事實(shí)上也是無(wú)法準備的，關(guān)鍵看你平時(shí)的積累。我覺(jué)得這不是“押題”，而是對自身情況、特長(cháng)的總結和把握，這是十分必要的，也可以說(shuō)是一種熱身吧。

     面試中

    周六上午，我來(lái)到光華樓，沒(méi)有父母送考，也沒(méi)有什么壓力，在一樓報告廳內候場(chǎng)，環(huán)顧四周，大家都挺放松的。也許是因為第一場(chǎng)，沒(méi)有任何面試完的同學(xué)提供參考信息，可以說(shuō)完全沒(méi)有干擾，我們就這樣以自己最真實(shí)的狀態(tài)面對主考官們。

    在志愿者的帶領(lǐng)下，我們5人一組來(lái)到自己即將參加面試的樓層，與一般的考試不同的是，我們手中沒(méi)有任何輔導資料，也沒(méi)有同學(xué)在埋頭“復習”，所有要考查的“知識”都已蘊藏于你的一言一行和談吐之間。

    教授們都很和藹，始終面帶微笑和你探討某些話(huà)題。有的教授會(huì )在某個(gè)問(wèn)題上順著(zhù)你的思路往下走，有所追問(wèn)，逐步深入，很注重對學(xué)生的潛質(zhì)的挖掘，讓人有點(diǎn)招架不住，但就是以此來(lái)考查你的知識結構、學(xué)習態(tài)度、心理健康，道德修養、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、社會(huì )適應能力、實(shí)際創(chuàng )新和研究潛力等各個(gè)方面的。

    當一個(gè)問(wèn)題被提出，我會(huì )先想一想這個(gè)問(wèn)題的“點(diǎn)”在那里，當然，是在很短的幾秒鐘內。有了一個(gè)中心“論點(diǎn)”以后，我會(huì )輔之以“論據”――幾乎都取自于我的高中生活，所以之前對自己高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的整理是非常有用的。

    每答一個(gè)問(wèn)題，我并不是說(shuō)得特別多，因為我覺(jué)得答得太多會(huì )給人一種心虛不自信的感覺(jué)，重要的是完整性、邏輯性即自圓其說(shuō)而非長(cháng)篇的解釋。

    面試過(guò)程中，配合教授的提問(wèn)不斷調整自己的回答也是很重要的，面試時(shí)5位考官考察的側重點(diǎn)都不一樣，這就需要你在回答過(guò)程中注意了，滔滔不絕或是簡(jiǎn)單直率不一定在任何場(chǎng)合都適用。根據面試官的反應（點(diǎn)頭或眼神的游離）來(lái)判斷是否要借題發(fā)揮，或是趕快結束當前的話(huà)題。

    面試中并沒(méi)有什么刁鉆古怪的問(wèn)題，教授們的問(wèn)題涉及各個(gè)方面，政治、人文、影視、創(chuàng )作等等，有的還要我談?wù)剬σ恍┥鐣?huì )現象的看法,總體來(lái)說(shuō)，宏觀(guān)的比較多，細節的、專(zhuān)業(yè)性的很少，我感覺(jué)考官更看重一個(gè)人最本質(zhì)的東西，而非包裝過(guò)的，這樣的問(wèn)題也能夠讓學(xué)生比較全面地展示自己吧。

    總而言之，面試的感覺(jué)不像是一個(gè)考試的過(guò)程，而更像是一個(gè)討論的過(guò)程，一來(lái)一往的很多個(gè)回合。教授們并不在意我的回答正確與否，因為根本沒(méi)有所謂的正確答案，而是考察我回答問(wèn)題時(shí)的思維模式，所以我覺(jué)得表現自信和真誠很重要。我一直比較放松，和教授們也談得都非常融洽，因為有很多都是從我高中三年的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)，完全按自己親身參與的感受來(lái)作答，所以就比較流暢也有話(huà)可說(shuō)。

    現將我記憶中被問(wèn)到的部分考題與大家分享：

    1、你一生中是否受到過(guò)挫折？它對你的影響是什么？你是如何克服的？

　　2、講講你自己對人生的規劃，包括想要從事的行業(yè)和你的追求目標。

　　3、你覺(jué)得作為一個(gè)團隊的領(lǐng)袖，應具備哪些素質(zhì)？

　　4、所有老師中你最喜歡與最不喜歡的是怎樣的老師？不喜歡的老師的課，你會(huì )上得好嗎？

　　5、你怎么與父母溝通？尤其是在意見(jiàn)分歧的時(shí)候？

　　6、請為你眼前的這個(gè)鬧鐘估價(jià)。

　　7、請舉例說(shuō)明你是一個(gè)有責任心的人。

　  8、給你一筆經(jīng)費，讓你策劃一個(gè)關(guān)于環(huán)保的大型活動(dòng)，你會(huì )怎么做？

    面試后

　　整個(gè)面試完成后，走出光華樓，我仿佛還沉浸在與教授交流的氛圍中。面試其實(shí)就是一個(gè)交流的過(guò)程。你在跟人交流的時(shí)候，別人能不能接受你；你有一個(gè)很好的想法，能不能夠讓別人也接受；這種能力是通過(guò)你的交談直接反映出來(lái)的。

    不過(guò)，真才實(shí)學(xué)也是絕對必不可少的。你的學(xué)術(shù)能力、公共活動(dòng)能力都不是靠說(shuō)出來(lái)的，如果高中三年你真的參與了那么多活動(dòng)，取得了那么多成績(jì)，你的能力已經(jīng)得到了社會(huì )各方面的認可，你去參加面試，就會(huì )有話(huà)可說(shuō)，說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷、感悟……相信面試就會(huì )變得很輕松；每次參與一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，都積累一點(diǎn)，當被問(wèn)到這些問(wèn)題時(shí)，自然會(huì )思如泉涌。

    另外，在回答問(wèn)題的過(guò)程中，你應該把你的思維過(guò)程呈現給考官，哪怕你不知道答案。復旦大學(xué)的一位面試專(zhuān)家說(shuō)：我們并不是學(xué)生的答案跟我們期望的答案一樣就給他高分，我們只是想測一測他分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

    所以事后想想，答錯了其實(shí)也沒(méi)有關(guān)系的，主要是一個(gè)答題思路和邏輯思維，不要愣在那兒就行了。教授想看的是，假如他的問(wèn)題難到你了，你不擅長(cháng)，那你的反應怎么樣，你能不能很快的靈活的轉移話(huà)題來(lái)避免沉默。

    對“后來(lái)人”的建議

    首先，最好能將氣氛和話(huà)題朝著(zhù)自己希望和擅長(cháng)的方向引導。

    也許你會(huì )問(wèn)，考場(chǎng)應該是考官主導的，作為考生你怎么去主導這個(gè)氣氛呢？

    其實(shí)對于你回答的東西，教授很有可能會(huì )接著(zhù)問(wèn)，所以你對于回答的答案要非常有把握，不要把你不熟悉的領(lǐng)域帶出來(lái)，這也就是說(shuō)對于你在高中三年中的重要表現和重大活動(dòng)最好要了熟于心，盡量往這些突出事跡上引導。

    其次，我覺(jué)得對于每個(gè)問(wèn)題，可以思考幾秒鐘的時(shí)間。不能太長(cháng)，以至于冷場(chǎng)，也不能馬上說(shuō)，因為可能你沒(méi)想好，同時(shí)記住始終要微笑。

    以上可能說(shuō)的都是比較“功利”的面試技巧，對將要參加面試的同學(xué)比較適用。那最后我要對廣大高中生朋友們說(shuō)的是：我始終覺(jué)得最重要的準備是從高一高二開(kāi)始做的，而不是說(shuō)面試前一個(gè)星期才開(kāi)始研究各路方法。高一高二在注重自己學(xué)業(yè)的同時(shí)，也要積極參與各種各樣的公共活動(dòng)，學(xué)生會(huì )、團學(xué)聯(lián)這方面的社會(huì )公共服務(wù)，還有各種各樣的比賽，你要去參與，不是簡(jiǎn)單的為獲得榮譽(yù)，在你不停的磨煉當中對自己的能力是一個(gè)很大的提升。如果你高一高二積累得非常好，到高三輕松應對面試就是一個(gè)水到渠成的事情了。