07年高考地理命題范圍廣泛 板塊重點(diǎn)突出

    考綱變化

　　與去年地理學(xué)科《考試大綱》相比，2007年高考地理考綱在考試能力要求、考試內容、考試形式與試卷結構、題型示例等方面沒(méi)有變化。

　　考試范圍覆蓋全面 復習突出基礎主干

　　地理考試大綱考試范圍沿襲傳統的四大部分：自然地理和地圖；人文地理；世界地理；中國地理。四大部分考點(diǎn)基本覆蓋了初中、高中八本教材的全部?jì)热荨?/P>

　　近年來(lái)的高考地理試題，都是以抽樣考查知識、全面考查能力為其特點(diǎn)。因此，考生在后階段復習中，應對照考綱，對照教材，重視基礎知識（包括原理、概念、事實(shí)）和基本能力（包括技能、方法、思路），以及基本理論和觀(guān)點(diǎn)的掌握和理解運用，并在掌握地理基本知識、基本原理和基本技能和方法的基礎上，養成學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的習慣。

　　地理主干知識主要包括以下內容：

　　自然地理：（1）地球運動(dòng)的地理意義（以日照圖為主要信息載體，計算時(shí)間、判斷節氣、分析晝夜長(cháng)短和正午太陽(yáng)高度變化等）；（2）大氣運動(dòng)（等壓線(xiàn)圖的應用分析）；（3）氣候形成因子、主要氣候類(lèi)型的特點(diǎn)、分布規律、氣象災害及對人類(lèi)活動(dòng)的影響的具體分析；（4）河流水文特征分析和水能資源的開(kāi)發(fā)利用；（5）海水的鹽度與洋流的分布規律及其相互影響；（6）地質(zhì)構造的基本類(lèi)型及生產(chǎn)、生活中的應用；（7）板塊運動(dòng)與地質(zhì)災害；（8）地域分異規律等。

　　人文地理：（1）人類(lèi)各種生產(chǎn)活動(dòng)的區位選擇、區位因素分析和評價(jià)；（2）人地關(guān)系出現的問(wèn)題、造成的影響、產(chǎn)生的原因和解決問(wèn)題的途徑；（3）人口、文化和旅游的有關(guān)知識等。

　　區域地理：（1）區域空間定位；（2）區域自然地理各要素的特點(diǎn)描述和分析；（3）區域內人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系及其發(fā)展方向；（4）中國國土整治。

　　四大目標三級要求 復習重在能力培養

　　考試大綱在考核目標中，明確提出文科綜合考試的四項考核目標，針對考核目標，我們應有針對性地復習，其根本點(diǎn)在于培養靈活運用知識的能力。

　　獲取和解讀信息。地理高考試題中，提供信息的載體多種多樣，但無(wú)非是文字信息、圖像信息、表格數據信息等，且多數高考題目的信息，是考生平時(shí)訓練少見(jiàn)和教材以外的信息。

　　在平時(shí)的訓練過(guò)程中，要對地理試題的不同載體提供的信息準確提取，如對題組類(lèi)的選擇題，一定要有兩次提取信息的過(guò)程，即：首先對提供的圖文背景材料進(jìn)行仔細的閱讀和分析判斷，根據信息激活頭腦中的知識獲取解決問(wèn)題的初步思路，再針對題干中的具體問(wèn)題進(jìn)行選擇。

　　同時(shí)還要注意不同題干對某些原有信息提供條件的修改和重新設定條件，注意題組中的幾道題目間的某些因果聯(lián)系和同一信息的反復利用。

　　調動(dòng)和運用知識�？忌�經(jīng)過(guò)幾輪復習后，頭腦中已經(jīng)儲存了大量的地理知識，在后階段的復習中，要在老師的指導下，自然地理重在原理和規律的理解和運用，人文地理重在原理和觀(guān)念的運用和建立，區域地理重在區域空間的定位和區域特征分析，對某一方面的問(wèn)題形成一定的思維模式和答題的基本“公式”。

　　描述和闡釋事物。在規定的時(shí)間里，要求考生正確使用地理學(xué)科的術(shù)語(yǔ)表述地理事物的現象，描述和解釋地理事物的特征，用書(shū)面文字的形式完成各種問(wèn)題的解答。

　　因此，考生在復習過(guò)程中要經(jīng)�；貧w教材，盡量利用教材中的語(yǔ)言組織答案。因為教材中的敘述和文字描述是相對科學(xué)和完整的，對某一問(wèn)題的解答，應語(yǔ)言規范，書(shū)寫(xiě)有條理，準確地進(jìn)行定性和定量的描述。

　　論證和探討問(wèn)題�？忌�在后階段復習過(guò)程中，不能一味地大量做題，要善于對同一類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行歸納、比較、概括，并運用寬廣的地理知識、理論和相關(guān)學(xué)科的知識和理論，對問(wèn)題進(jìn)行探討甚至質(zhì)疑，培養自己的創(chuàng )新思維。

　　十三大區域八個(gè)國家：復習重在區域定位

　　考綱中，世界地理沿襲了人教版九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書(shū)的分區方法。對于世界地理的十三大地理分區和八個(gè)重點(diǎn)國家，考生除了全面掌握各區和各國的區域特征外，區域定位尤其重要，根據經(jīng)緯度定位、根據相鄰的地理事物定位、根據區域內特殊的地理事物定位是我們進(jìn)行區域定位的常用方法。

　　在復習中，左手圖，右手書(shū)、題，做到圖不離手，是幫助我們熟練定位的有效方法。

　　中國概述和分區：復習重在深入細化

　　考綱中，中國地理的要求相對世界區域要更具體和細化一些。因此在復習中，應將初中四本教材與高中的選修（二）的國土整治內容有機結合起來(lái)，將區域定位和區域特征的分析以及區域人地關(guān)系等知識落實(shí)到具體的、較小范圍的區域中，如一個(gè)具體的地形單元、一個(gè)流域等。