浙江大學(xué)藝術(shù)設計類(lèi)、美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

    產(chǎn)品設計方向

　　目標:

　　本專(zhuān)業(yè)創(chuàng )立于1990年,課程規劃除了設計知識的學(xué)習外,更強調創(chuàng )新實(shí)踐,并透過(guò)對人文、社會(huì )與科技工程等相關(guān)領(lǐng)域知識的理解、反省與批判,使學(xué)生在創(chuàng )新設計過(guò)程中,領(lǐng)會(huì )工業(yè)設計的精神,從而構建學(xué)生兩個(gè)“系統能力”的培養，即：“創(chuàng )新思維與工作方法的系統能力”與“具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新設計與開(kāi)發(fā)設計的系統能力”，從而培養在產(chǎn)品創(chuàng )新設計領(lǐng)域具有寬廣的人文視野、國際視域、市場(chǎng)視角并對生活方式設計有敏銳感悟力的創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)型產(chǎn)品設計人才。

　　素質(zhì)：

　　本專(zhuān)業(yè)主要教授產(chǎn)品創(chuàng )新設計的基本理論和基本知識，學(xué)生通過(guò)產(chǎn)品藝術(shù)設計思維能力的培養、產(chǎn)品藝術(shù)設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新設計的基本素質(zhì)。

　　1、具有寬廣的專(zhuān)業(yè)基礎理論，系統掌握專(zhuān)業(yè)知識和技能，了解本專(zhuān)業(yè)學(xué)科的前沿和發(fā)展方向。

　　2、具有較強的產(chǎn)品藝術(shù)設計能力，并對相近或相關(guān)設計的領(lǐng)域具有較強的適應能力。

　　3、具有人文科學(xué)與社會(huì )科學(xué)的基本知識，具有跨學(xué)科的視野與學(xué)習興趣。

　　4、具有較好的綜合能力，包括業(yè)務(wù)能力、思維能力、交流能力、組織能力、自學(xué)能力、適應能力與創(chuàng )新能力。

　　5、掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，掌握一定的信息技術(shù)，努力提高外語(yǔ)水平。

　　6、具有良好的科學(xué)態(tài)度與職業(yè)道德，具有較強的合作精神。

　　視野：

　　本專(zhuān)業(yè)堅持開(kāi)放性辦學(xué)的思路，重點(diǎn)發(fā)展與國際知名院系之間的交流與合作，加強學(xué)科的國際互動(dòng)，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的國際互換互訪(fǎng)交流率將達到30%左右，專(zhuān)業(yè)設計課程外教執教率將達到30%左右，目前已與新加坡國立大學(xué)、澳大利亞墨爾本皇家理工大學(xué)、臺灣實(shí)踐大學(xué)設計學(xué)院、香港理工大學(xué)設計學(xué)院、埃因霍溫理工大學(xué)等達成合作協(xié)議,至今己推薦眾多優(yōu)秀畢業(yè)生前往國際知名的設計院校深造。并特設“西摩國際交流獎學(xué)金”等專(zhuān)項基金支持同學(xué)出國學(xué)習.

　　此外,為拓展學(xué)習視野并增進(jìn)實(shí)務(wù)歷練,也推動(dòng)多項產(chǎn)學(xué)合作計劃,并安排同學(xué)至企業(yè)及設計公司進(jìn)行實(shí)務(wù)學(xué)習,如:海爾、美的、格力、網(wǎng)易、INTEL、GE、SONY、HP、PHLIP…等,

　　水平:

　　本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生約有三分之一的學(xué)生出國留學(xué)與考取碩士研究生,眾多畢業(yè)生已成為眾多國內外500強企業(yè)的設計骨干,如HP美國總部。在校學(xué)生在參加IF、紅點(diǎn)等國際頂級設計競賽中屢獲獎項,僅05至06年,學(xué)生獲國際大獎11項、國內重要賽事獎項20多項,實(shí)用新型專(zhuān)利授權32項.在中國“十大設計師”和眾多名校名企里都有本系學(xué)生的身影.

　　本專(zhuān)業(yè)加強學(xué)生設計理論與創(chuàng )新環(huán)節的教學(xué)與實(shí)踐，推進(jìn)課程實(shí)踐與科研課題的結合，每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)前將有能力并至少完成4項專(zhuān)利授權。

　　課程：

　　在一、二年級完成通知課程體系后將完成大類(lèi)和個(gè)性化專(zhuān)業(yè)課程體系,本專(zhuān)業(yè)知識體系主要由設計學(xué)知識體系、工學(xué)知識體系、人文藝術(shù)知識體系共構而成,其中主要專(zhuān)業(yè)課有：設計概論、設計基礎、設計思維表達、計算機輔助設計、產(chǎn)品形式與方式設計、圖形與編排設計、人機工程學(xué)、產(chǎn)品系統設計、整合與創(chuàng )新設計

　　前景:

　　本專(zhuān)業(yè)設有設計藝術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)、工業(yè)設計工程碩士點(diǎn)、數字藝術(shù)與設計博士點(diǎn)，優(yōu)秀同學(xué)可免試就讀碩士研究生或直接進(jìn)入碩-博一貫制。畢業(yè)生可到國家機關(guān)及電子、通信、數字媒體、家電、汽車(chē)、電視臺等領(lǐng)域的大型獨資或中外合資企業(yè)、高等院校、研究院所等單位從事研究、教育、產(chǎn)品造型設計、產(chǎn)品創(chuàng )新設計與開(kāi)發(fā)、創(chuàng )業(yè)與管理、數字藝術(shù)與設計、數字傳播設計與制作等工作。

　　環(huán)藝設計方向

　　培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)培養在環(huán)境藝術(shù)設計領(lǐng)域具備優(yōu)秀的設計?研究及教學(xué)能力的專(zhuān)門(mén)人才.本專(zhuān)業(yè)著(zhù)重培養學(xué)生的五項基本素質(zhì):第一?對中國園林傳統的尊重和挖掘.第二?具有寬廣的國際化視野.第三?擁有強烈的生態(tài)意識和豐富的生態(tài)學(xué)知識.第四?強烈的創(chuàng )新意識和出色的創(chuàng )新能力.第五?包括工程實(shí)踐?理論分析?團隊合體及表現表述等方面的綜合能力.

　　本專(zhuān)業(yè)充分發(fā)揮浙江大學(xué)學(xué)科齊全的優(yōu)勢、構建跨學(xué)科平臺，培養環(huán)藝設計的通才.同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)也十分注重對學(xué)生職業(yè)道德和市場(chǎng)意識的培養.

　　辦學(xué)特色

　　本專(zhuān)業(yè)課程設置及教學(xué)模式參照世界名校如哈佛、賓大、戴夫特的做法.聘請中國工程院院士程泰寧先生為客座教授和學(xué)科顧問(wèn).40%以上的專(zhuān)業(yè)課程由來(lái)自哈佛等著(zhù)名大學(xué)的外籍教授授課.擁有實(shí)力雄厚的本科生、研究生實(shí)踐基地.本專(zhuān)業(yè)學(xué)生有機會(huì )選修相關(guān)專(zhuān)業(yè)如建筑、城規、園林、計算機、心理學(xué)、哲學(xué)等的課程.

　　設計及研究成果

　　本專(zhuān)業(yè)應邀參加多項國際及國內重點(diǎn)項目的設計和研究，建成的作品有杭州西溪國家濕地公園、合肥森林公園、武漢蓮花湖公園、蘇州獨墅湖大學(xué)城公園、天津世貿花園、北京理工大學(xué)新校區、貴州教育學(xué)院新烏當校區等等.研究成果包括《中國古典園林》研究系列、西方景觀(guān)名著(zhù)翻譯系列、景觀(guān)專(zhuān)題研究系列等等.

　　就業(yè)前景

　　本專(zhuān)業(yè)設有設計藝術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)、優(yōu)秀的同學(xué)可免試就讀碩士研究生.本專(zhuān)業(yè)本科、碩士畢業(yè)生可在高校、境外事務(wù)所、國內大型景觀(guān)及建筑設計院、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)等單位就業(yè).也可開(kāi)設自己的設計工作室.

　　主要課程

　　1、專(zhuān)業(yè)基礎課：

　　繪畫(huà)基礎、設計基礎、設計表現基礎、設計史、園林史、計算機繪畫(huà)基礎、環(huán)藝設計導論.

　　2、專(zhuān)業(yè)設計課：

　　計算機輔助設計系列、環(huán)藝設計系列、城市設計、風(fēng)景園林規劃設計、植物設計、燈光設計、景觀(guān)工程學(xué)、景觀(guān)生態(tài)學(xué)、環(huán)境心理學(xué).

　　3、綜合課：

　　環(huán)藝經(jīng)典著(zhù)作選讀、中國山水畫(huà)賞析、中國哲學(xué)、西方哲學(xué)、中國山水詩(shī)賞析等

　　主要實(shí)踐

　　專(zhuān)業(yè)調研、專(zhuān)業(yè)設計、模型制作、主題設計競賽、畢業(yè)設計等.

　　設計成果

　　本專(zhuān)業(yè)應邀參加各項國際及省級重點(diǎn)項目的設計，建成的作品有杭州西溪國家濕地公園，合肥望湖城公園，武漢蓮花湖公園，蘇州獨墅湖大學(xué)城公園，天津世貿花園等等。

　　主要課程

　　本專(zhuān)業(yè)的主干學(xué)科為藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)，主要課程：藝術(shù)概論、中外美術(shù)史、設計概論、素描、色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、計算機輔助設計、環(huán)藝設計、城市設計、園林規劃設計原理等；本專(zhuān)業(yè)強調培養景觀(guān)專(zhuān)業(yè)的設計與研究人員，依托浙江大學(xué)豐厚的人文傳統，發(fā)揮規劃、建筑園林等專(zhuān)業(yè)的綜合優(yōu)勢。畢業(yè)生能勝任專(zhuān)業(yè)景觀(guān)規劃，景觀(guān)設計，風(fēng)景園林設計的需求。

　　視覺(jué)傳達設計方向

　　培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)培養具有超前設計眼光、具有高素質(zhì)和大設計概念的視覺(jué)傳達設計師和新媒體方面的設計人才。將傳統視覺(jué)設計的一些課程和新媒體等先進(jìn)技術(shù)發(fā)展相結合，融藝術(shù)新思維和數字技術(shù)才能于一體，緊緊圍繞大視覺(jué)的理念來(lái)規劃教學(xué)大綱。培養學(xué)生掌握最新設計技能，熟悉視覺(jué)藝術(shù)規律，拓寬藝術(shù)設計思路。我們不是以知識灌輸為目的，而是以學(xué)生能力培養為最終目標，使學(xué)生畢業(yè)后具備創(chuàng )新學(xué)習能力、團隊意識、自我職業(yè)規劃來(lái)提升其未來(lái)自我設計和視覺(jué)設計制作能力的再生。

　　本專(zhuān)業(yè)實(shí)行理論和實(shí)踐的并行傳授，倡導藝術(shù)與技術(shù)的完美結合和傳統與現代的和諧統一，將市場(chǎng)客戶(hù)意識和設計原則體現在課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節中。學(xué)生將具備發(fā)散型的創(chuàng )意思想和嚴謹的設計職業(yè)精神，從傳統的單專(zhuān)業(yè)就業(yè)思路轉變?yōu)樽晕以O計職業(yè)的設計人才，樹(shù)立“不能設計自己，何以為客戶(hù)設計”的培養眼光。

　　國際合作

　　本專(zhuān)業(yè)重視國際交流，加強校際交流，本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以申請前往德國多特蒙德藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行交流學(xué)習，時(shí)間為3-5個(gè)月。

　　辦學(xué)水平

　　本專(zhuān)業(yè)老師曾多次獲得國際和國內各方面設計和動(dòng)畫(huà)獎項，同時(shí)邀請業(yè)界有豐富從業(yè)經(jīng)驗的設計師兼課講授部分設計課程和學(xué)術(shù)講座。學(xué)生動(dòng)畫(huà)及設計作品也多次獲得國際大獎，在學(xué)習過(guò)程中參與各種商業(yè)設計實(shí)踐機會(huì )，參與各類(lèi)設計和動(dòng)畫(huà)的比賽

　　就業(yè)前景

　　本專(zhuān)業(yè)設有設計藝術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)，優(yōu)秀同學(xué)可以免試就讀碩士研究生。畢業(yè)生可到國家機關(guān)、影視媒體等事業(yè)單位、大型網(wǎng)絡(luò )公司、或廣告傳播機構從事視覺(jué)設計、媒體制作、廣告策劃、以及動(dòng)畫(huà)制作等相關(guān)工作

　　主要課程

　　本專(zhuān)業(yè)的主干學(xué)科為藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)，主要課程：藝術(shù)概論、設計概論、計算機輔助設計、想象和圖形、影像設計、動(dòng)畫(huà)設計基礎、動(dòng)畫(huà)設計、廣告設計、海報設計、多媒體設計、編導和制作等。

　　園林設計方向

　　培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)主要培養從事風(fēng)景園林規劃設計、風(fēng)景園林施工建設和維護管理、園林植物產(chǎn)業(yè)的高級工程技術(shù)人才。要求學(xué)生具備人文藝術(shù)、規劃設計、生物與環(huán)境、建筑與工程等跨大類(lèi)的知識結構，具有將科學(xué)、藝術(shù)、功能結合的技巧，對室外空間和環(huán)境進(jìn)行規劃設計、建設和維護。要求掌握繪畫(huà)及表現手法、生態(tài)學(xué)、園林植物、園林規劃設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和技能，有完成風(fēng)景名勝區、各類(lèi)公園綠地的規劃設計及管理的能力。

　　就業(yè)前景和繼續深造

　　本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生適合在城建、園林管理部門(mén)及其相關(guān)的規劃與設計、綠化工程、園林公司等企事業(yè)單位和教學(xué)科研單位從事園林行政管理、園林規劃與設計、園林植物生產(chǎn)與開(kāi)發(fā)以及園林教學(xué)科研等工作。創(chuàng )辦專(zhuān)業(yè)20年來(lái)，共培養園林專(zhuān)業(yè)人才1000多人，就業(yè)前景很好，畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)對口率高達91%。

　　本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生還可以繼續深造，在浙江大學(xué)就讀園林植物與觀(guān)賞園藝碩士、設計藝術(shù)學(xué)碩士、觀(guān)賞園藝學(xué)碩-博連讀，也有不少同學(xué)到國外深造。

　　主干課程

　　風(fēng)景園林導論、生態(tài)學(xué)、園林樹(shù)木學(xué)、花卉學(xué)、園林規劃設計、園林建筑設計、園林工程、園林藝術(shù)、中外園林史、城市綠地系統規劃等。

　　美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　培養目標

　　美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)以“重基礎、重傳統、重人文、重交叉、重特色、重創(chuàng )新” 為辦學(xué)理念，以“以學(xué)帶術(shù)”為教學(xué)宗旨，依托我校強大的人文科學(xué)和自然科學(xué)底蘊，培養能較為全面理解和掌握美術(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)基本理論，具有較好的中國書(shū)畫(huà)鑒賞能力以及較強的中國書(shū)畫(huà)創(chuàng )作能力，能立足美術(shù)理論研究的前沿進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　辦學(xué)水平

　　美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)水平在全國權威機構的評價(jià)中達到A+，處于全國領(lǐng)先水平。本專(zhuān)業(yè)目前有碩士、博士生二十余人。

　　培養要求

　　畢業(yè)生應獲得以下幾個(gè)方面的能力：

　　1.能較為全面理解和掌握美術(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)基本理論，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法闡述美術(shù)發(fā)展的規律，了解、關(guān)注美術(shù)理論研究的前沿。

　　2.具有較好的中國書(shū)畫(huà)的鑒賞能力、理論表達能力、書(shū)畫(huà)教學(xué)能力以及較強的中國書(shū)畫(huà)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )作能力。

　　3.能較好地把握臨摹與創(chuàng )作、實(shí)踐與理論、傳統與創(chuàng )新的關(guān)系。把握中國書(shū)畫(huà)與其它相關(guān)學(xué)科之間的關(guān)系。

　　主要課程

　　中國畫(huà)模塊：中國繪畫(huà)史、中國畫(huà)論、當代中國畫(huà)評論、詩(shī)詞題跋、中國畫(huà)形式美學(xué)、中國畫(huà)基礎技法、白描臨摹、工筆臨摹、中國畫(huà)技法與風(fēng)格、中國畫(huà)構圖與圖式、中國畫(huà)寫(xiě)生與習作、“人、山、花”分科研習。

　　書(shū)法模塊： 中國書(shū)法史、古代書(shū)論、古文字學(xué)、當代書(shū)法評論、詩(shī)詞題跋、書(shū)法美學(xué)、書(shū)法批評史、楷書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、篆刻。