復旦大學(xué)保送生面試看重綜合素質(zhì)

    報生物專(zhuān)業(yè)也考“是否該發(fā)揚國學(xué)”――

　　復旦保送生面試看重綜合素質(zhì)

　　昨天下午，100多位來(lái)自全國各地的應屆優(yōu)秀高三畢業(yè)生，齊聚復旦大學(xué)光華樓，參加2007年度保送生面試，爭奪100個(gè)保送生名額。

　　方琪是市西中學(xué)學(xué)生，曾獲得市生物競賽一等獎。他報考的是復旦生物專(zhuān)業(yè)保送生，沒(méi)想到，面試主考老師出的第一道題是“請作為正方，與我們辯論是否該發(fā)揚國學(xué)�！�

　　方琪高中上的是理科班，最有興趣的是生物，可是，文科的知識他也沒(méi)放下，所以，這道考題并沒(méi)有難住他。他侃侃而談，分析了外來(lái)文化對年輕人的影響，提出“發(fā)展國學(xué)，發(fā)揚民族精神”觀(guān)點(diǎn)，得到了主考老師首肯。

　　走出考場(chǎng)，方琪告訴記者，在半個(gè)多小時(shí)的面試中，考官問(wèn)得最多的還是專(zhuān)業(yè)以外的問(wèn)題，比如，要他吟誦唐詩(shī)，用英語(yǔ)介紹自己的家庭，還有一個(gè)考題是“請說(shuō)出抗日戰爭中的5個(gè)重要戰役”。對于這樣的考試，方琪說(shuō)：“這體現了復旦選拔保送生的思路，要求我們跳出傳統的應試教育，跳出題海戰術(shù)，擁有全面的綜合素質(zhì)�！�

　　昨天趕到復旦面試的保送考生，個(gè)個(gè)手中都握著(zhù)全國數理化競賽一等獎證書(shū)，可是他們此前都必須通過(guò)一場(chǎng)筆試――“復旦大學(xué)優(yōu)秀高中生文化水平測試”。在去年底舉行的那次“復旦測試”中，共涉及了數、理、化、文、史、哲等10個(gè)科目。面試完畢，來(lái)自石家莊的考生小陳同學(xué)說(shuō)：“我是數學(xué)競賽的優(yōu)勝者，報考復旦數學(xué)系，可是，如果我只會(huì )做數學(xué)題，不知時(shí)事，恐怕成不了保送生�！�

　　出于公正性的考慮，復旦校方對昨天的保送生面試沒(méi)有任何說(shuō)法。半個(gè)月前舉行“復旦測試”時(shí)，該校招生辦負責人曾表示，復旦“選優(yōu)”招收的優(yōu)秀高中生應該掌握全面知識，無(wú)論是藝術(shù)特長(cháng)生還是外語(yǔ)特長(cháng)生，都要掌握基本的數理化知識，理科生也應具備基本的人文知識。復旦招收具備特長(cháng)的本科生，但不歡迎偏才。 本報記者 張炯強