廣東省實(shí)施普高新課程實(shí)驗的普通高考改革方案

    根據教育部的部署，經(jīng)省人民政府批準，我省從2004年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始進(jìn)行普通高中新課程方案實(shí)驗，這一屆的高中學(xué)生將在2007年畢業(yè)。高等學(xué)校招生考試對基礎教育改革和發(fā)展起著(zhù)重要的導向作用，必然要反映課程改革的要求。作為國家實(shí)施普通高中新課程方案的首批實(shí)驗區，我省需要制定與普通高中新課程方案相適應的高考改革方案。我省現行的“3+X”高考方案是1998年教育部批準實(shí)施的，實(shí)施7年來(lái)整體情況良好，但隨著(zhù)我省教育事業(yè)的發(fā)展和高考制度改革的深入，“3+X”高考方案也需要調整與完善。為此，制定廣東省實(shí)施普通高中新課程實(shí)驗的高考改革方案，從2007年起高等學(xué)校招生考試中實(shí)施。

　　一、指導思想

　　根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《教育部關(guān)于開(kāi)展普通高中新課程實(shí)驗工作的通知》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強普通高中新課程實(shí)驗工作的指導意見(jiàn)》和廣東省教育廳《關(guān)于開(kāi)展普通高中新課程實(shí)驗工作的通知》精神，以“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”和“三個(gè)代表”的重要思想為指導，貫徹國家教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本的思想。在認真總結我省“3＋X”高考科目改革的基礎上，積極穩步推進(jìn)普通高考改革，實(shí)現“有助于高�？茖W(xué)公正地選拔人才，有助于實(shí)施素質(zhì)教育，有助于高校依法行使辦學(xué)自主權的原則，切實(shí)體現普通高中新課程的改革精神，反映各學(xué)科課程標準的整體要求”的目的。

　　二、基本原則

　　(一)科學(xué)性原則。方案必須符合教育教學(xué)規律，以先進(jìn)的教育理論、考試理論為基礎，確保方案實(shí)施過(guò)程和結果的科學(xué)性。

　　(二)基礎性原則。方案要根據高等學(xué)校培養目標的要求，以接受高等教育必須具備的基本知識和基本能力為主要考核內容，確保方案實(shí)施后被選拔出的學(xué)生具備接受高等教育的共同知識基礎和能力基礎。

　　(三)公平性原則。方案實(shí)施有利于維護教育的公平性。

　　(四)選擇性原則。方案要反映社會(huì )對人才多元化的需要，滿(mǎn)足個(gè)體發(fā)展不同的需要，滿(mǎn)足不同層次、不同科類(lèi)高校選才的需要，設置可供選擇的考試和錄取辦法。

　　(五)導向性原則。正確引導中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，體現高中新課程改革精神，反映高中新課程方案的特點(diǎn)和各學(xué)科課程標準的整體要求。

　　(六)操作性原則。方案實(shí)施要使考試組織、中學(xué)備考組織、高校錄取等方面的操作簡(jiǎn)便、直觀(guān)，易為考生、高等學(xué)校和社會(huì )各界理解并接受。

　　三、考試方案

　　(一)科目設置

　　考試科目設置為：3＋文科基礎／理科基礎＋X。

　　“3”為必考科目，指語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)(含聽(tīng)力，下同)，其中數學(xué)分為數學(xué)(文科)和數學(xué)(理科)。

　　“文科基礎”指報考文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生所需具備的基礎，為指定選考科目。包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科內容。

　　“理科基礎”指報考理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生所需具備的基礎，為指定選考科目。包括物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理等學(xué)科內容。

　　“X”為專(zhuān)業(yè)選考科目，有物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂(lè )術(shù)科、美術(shù)術(shù)科、體育術(shù)科等9門(mén)學(xué)科。

　　(二)科目組合

　　考試科目組合按照高等學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)分為文科類(lèi)(含外語(yǔ)類(lèi)，下同)專(zhuān)業(yè)、理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)類(lèi)(含音樂(lè )和美術(shù)，下同)專(zhuān)業(yè)科目組合。

　　文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考試科目組合：必考科目為語(yǔ)文、數學(xué)(文科)、外語(yǔ)；指定選考科目為文科基礎；專(zhuān)業(yè)選考科目為思想政治、歷史、地理；每一招生專(zhuān)業(yè)至少指定一門(mén)專(zhuān)業(yè)選考科目；每位考生至少選擇一門(mén)專(zhuān)業(yè)選考科目。

　　理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考試科目組合：必考科目為語(yǔ)文、數學(xué)(理科)、外語(yǔ)；指定選考科目為理科基礎；專(zhuān)業(yè)選考科目為物理、化學(xué)、生物；每一招生專(zhuān)業(yè)至少指定一門(mén)專(zhuān)業(yè)選考科目；每位考生至少選擇一門(mén)專(zhuān)業(yè)選考科目。

　　體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考試科目組合：1、必考科目為語(yǔ)文、數學(xué)(文科)、外語(yǔ)，指定選考科目為文科基礎；2、必考科目為語(yǔ)文、數學(xué)(理科)、外語(yǔ)，指定選考科目為理科基礎；考生可在1或2中選擇一組。專(zhuān)業(yè)選考科目為體育術(shù)科。

　　藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考試科目組合：1、必考科目為語(yǔ)文、數學(xué)(文科)、外語(yǔ)，指定選考科目為文科基礎；2、必考科目為語(yǔ)文、數學(xué)(理科)、外語(yǔ)，指定選考科目為理科基礎；考生可在1或2中選擇一組。專(zhuān)業(yè)選考科目為音樂(lè )術(shù)科或美術(shù)術(shù)科。

　　外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)及對外語(yǔ)有特殊要求的專(zhuān)業(yè)需加考口語(yǔ)。

　　在每年普通高考報名前，由高等學(xué)校根據上述4種專(zhuān)業(yè)分類(lèi)公布每個(gè)專(zhuān)業(yè)招生考試的指定選考科目，并根據專(zhuān)業(yè)培養目標需要，選擇一門(mén)專(zhuān)業(yè)選考科目(X科)，組成考試科目組(如需要可選擇多個(gè)專(zhuān)業(yè)選考科目，組成不同的考試科目組)�？忌�根據自身興趣、特長(cháng)和報考專(zhuān)業(yè)意向選擇考試科目組。

　　(三)考試內容

　　語(yǔ)文、數學(xué)(文科/理科)、外語(yǔ)的考試內容包括學(xué)科課程標準的共同必修內容和廣東省教育廳《關(guān)于印發(fā)<廣東省普通高中選修課開(kāi)設指導意見(jiàn)>的通知》(粵教研[2005]7號)中指定的選修內容。

　　文科基礎的考試內容：思想政治、歷史、地理、生物等學(xué)科課程標準的必修課程(部分)內容；物理學(xué)科課程標準的共同必修模塊物理1、物理2和選修1-1模塊；化學(xué)學(xué)科課程標準必修課程的化學(xué)1、化學(xué)2和選修課程的化學(xué)與生活模塊。其中思想政治、歷史、地理的內容占分值70%，物理、化學(xué)、生物的內容占分值的30%。全部采用選擇題。

　　理科基礎的考試內容包括：思想政治、歷史、地理、生物等學(xué)科課程標準的必修課程(部分)內容；物理學(xué)科課程標準的共同必修模塊物理1、物理2和選修2-1模塊或選修3-1模塊；化學(xué)學(xué)科課程標準必修課程的化學(xué)1、化學(xué)2和選修課程的化學(xué)與生活模塊或化學(xué)與技術(shù)模塊。其中物理、化學(xué)、生物的內容占分值70%，思想政治、歷史、地理的內容占分值的30%。全部采用選擇題。

　　專(zhuān)業(yè)選考科目思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物各科的考試內容包括各學(xué)科課程標準的必修課程(部分)內容和廣東省教育廳《關(guān)于印發(fā)<廣東省普通高中選修課開(kāi)設指導意見(jiàn)>的通知》(粵教研[2005]7號)中指定的選修課程(部分)內容。

　　外語(yǔ)口語(yǔ)、體育術(shù)科、音樂(lè )術(shù)科、美術(shù)術(shù)科考試內容另定。

　　(四)命題原則

　　體現普通高中新課程的理念，反映各學(xué)科課程標準的整體要求，考查考生初步的科學(xué)與人文素養及創(chuàng )新意識，注重能力和素質(zhì)考查，注重時(shí)代性和實(shí)踐性，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

　　(五)各科考試時(shí)間和分值

　　語(yǔ)文考試時(shí)間150分鐘，卷面分值150分；

　　數學(xué)(文科/理科)、外語(yǔ)(含聽(tīng)力)、文科基礎、理科基礎、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理等各科考試時(shí)間均為120分鐘，卷面分值各150分；

　　外語(yǔ)口語(yǔ)、體育術(shù)科、音樂(lè )術(shù)科、美術(shù)術(shù)科考試時(shí)間和計分另定。

　　(六)考試日期

　　2-3月：體育術(shù)科、音樂(lè )術(shù)科、美術(shù)術(shù)科

　　4月：外語(yǔ)口語(yǔ)

　　6 月7日：上午語(yǔ)文,下午外語(yǔ)

　　6月8日：上午數學(xué)(文科/理科),下午文科基礎/理科基礎

　　6月9日：上午物理、歷史、生物,下午化學(xué)、思想政治、地理。

　　廣東省教育廳根據教育部公布的學(xué)科考試大綱制訂各考試學(xué)科考試說(shuō)明。

　　四、錄取辦法

　　(一)高校招生計劃確定

　　普通高校根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和培養目標，把招生計劃分理科類(lèi)、文科類(lèi)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)(含音樂(lè )、美術(shù))劃定。理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括理工、農林、醫科等專(zhuān)業(yè)，文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括哲學(xué)、文學(xué)(藝術(shù)類(lèi)除外)、歷史學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)類(lèi)、法學(xué)、教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)。文理兼招的專(zhuān)業(yè)需分列文科類(lèi)、理科類(lèi)考生的招生計劃數。

　　(二)高校招生專(zhuān)業(yè)選考科目確定

　　普通高校根據專(zhuān)業(yè)培養需要，確定各專(zhuān)業(yè)考試科目組。理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)可在物理、化學(xué)、生物中任選一門(mén)專(zhuān)業(yè)選考科目，組成不同考試科目組。文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)可在思想政治、歷史、地理中任選一門(mén)專(zhuān)業(yè)選考科目，組成不同考試科目組。各專(zhuān)業(yè)考試科目的組合可為一組或多組，當考試科目組合為多組時(shí)，各考試科目組之間為并列關(guān)系。

　　體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)選考科目為體育術(shù)科；藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)選考科目為音樂(lè )術(shù)科或美術(shù)術(shù)科。

　　普通高校應依照專(zhuān)業(yè)培養目標，科學(xué)、合理確定專(zhuān)業(yè)選考科目，如工學(xué)、理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)原則上指定物理、化學(xué)為專(zhuān)業(yè)選考科目(各學(xué)科門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)選考科目參照見(jiàn)附件)。需要加考外語(yǔ)口語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)由普通高校根據專(zhuān)業(yè)培養需要自主確定。

　　(三)錄取分數線(xiàn)

　　1.分數形式

　　文科類(lèi)、理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)按5科考試成績(jì)合成的總分為依據進(jìn)行錄取，各科成績(jì)用卷面原始分呈現，總分用各科卷面原始分累加。即每位考生的總分由3＋文科基礎或理科基礎＋1門(mén)X科組成。

　　外語(yǔ)口語(yǔ)成績(jì)不計入總分。

　　體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)按4科文化課的考試成績(jì)合成的總分和術(shù)科成績(jì)?yōu)橐罁�進(jìn)行錄取。各科文化課成績(jì)和術(shù)科成績(jì)分別用原始分呈現，文化課總分用4科文化課卷面原始分累加。即每位考生的文化課總分由3＋文科基礎或3＋理科基礎組成。

　　2.分數線(xiàn)確定

　　省招生委員會(huì )依據文科類(lèi)、理科類(lèi)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生計劃，分別以5科總分按一定比例劃定文科類(lèi)、理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)各批次錄取最低控制分數線(xiàn)；以4科總分(不分文理科)和術(shù)科分數，按一定比例劃定體育類(lèi)、音樂(lè )類(lèi)、美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)各批次錄取最低控制分數線(xiàn)。

　　外語(yǔ)口語(yǔ)成績(jì)作為外語(yǔ)類(lèi)及對外語(yǔ)有特殊要求專(zhuān)業(yè)的錄取參考，普通高校根據專(zhuān)業(yè)培養需要自主確定錄取標準。

　　3.投擋和錄取

　　(1)省招生委員會(huì )辦公室分別根據文科類(lèi)、理科類(lèi)招生計劃，在錄取最低控制分數線(xiàn)上，結合招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求和考生選考科目情況，以一定比例按總分從高分到低分投檔。

　　(2)省招生委員會(huì )辦公室分別根據體育類(lèi)、音樂(lè )類(lèi)、美術(shù)類(lèi)招生計劃，在錄取最低控制分數線(xiàn)上，結合招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求和考生選考科目情況，以一定比例按文化分總分或術(shù)科分從高分到低分投檔。

　　(3)普通高校根據省招生委員會(huì )辦公室投出的檔案，在錄取最低控制分數線(xiàn)上，按照學(xué)校已公布的錄取原則和要求，結合考生綜合素質(zhì)評價(jià)情況，擇優(yōu)錄取。

　　(4)綜合素質(zhì)評價(jià)由省教育廳公布統一的評價(jià)要求，由學(xué)校實(shí)施。綜合素質(zhì)評價(jià)內容以寫(xiě)實(shí)性文字表述方式，分項目記入考生電子檔案。綜合素質(zhì)評價(jià)內容包括學(xué)生高中期間各科目學(xué)分獲得情況，技術(shù)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、體育與健康領(lǐng)域、綜合實(shí)踐活動(dòng)的考核或表現情況、獲獎情況等等；取代現行考生電子檔案的畢業(yè)考試成績(jì)、畢業(yè)鑒定，錄取時(shí)供高等學(xué)校參考，作為高校錄取或退檔依據之一。

　　省招生委員會(huì )根據上述原則和教育部的具體要求，制定具體的錄取辦法。

　　五、保障措施

　　廣東省實(shí)施普通高中新課程實(shí)驗的高考改革方案是依據黨和國家的教育方針，結合我省作為國家課程改革實(shí)驗區的現實(shí)情況提出的。著(zhù)重從現階段我省社會(huì )發(fā)展現實(shí)，高考制度改革規律，以及高中課程改革提出的跟以往不同的要求為出發(fā)點(diǎn)；以普通高中按新課程方案完成規定的教學(xué)安排，通過(guò)正常學(xué)習的高中學(xué)生已達到國家規定的合格高中畢業(yè)水平為前提。既考慮到高考對基礎教育的重要引導作用，也考慮到教育改革實(shí)驗是一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程，學(xué)校、學(xué)生和教師對課程改革需要逐步適應，逐步轉變。作為與課程改革配套的高考改革方案應在充分反映高中新課程要求的同時(shí)，與現行的高考方案有一定的延續性，并且可隨課程改革實(shí)驗的深入逐步調整完善。高考是聯(lián)系高等教育與基礎教育的橋梁，高考改革關(guān)系到最廣大人民群眾的切身利益。廣東省實(shí)施普通高中新課程實(shí)驗的高考改革方案不是一蹴而就的，應該與普通高中新課程實(shí)驗進(jìn)程緊密聯(lián)系，同步實(shí)行。在推進(jìn)高考改革中各級教育部門(mén)應該統一思想認識，正確處理好課程改革與高考改革的關(guān)系。

　　(一)充分認識高考改革的價(jià)值取向與基礎教育課程改革理念都應是以全面實(shí)現素質(zhì)教育為目的。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是二十一世紀我國教育改革與發(fā)展目標，素質(zhì)教育反映的是以素質(zhì)和能力為核心的人的全面發(fā)展觀(guān)。在基礎教育中實(shí)施素質(zhì)教育意義重大，素質(zhì)教育同樣是高等教育改革的目標。高中新課程方案根據素質(zhì)教育的理念強調了對學(xué)生的基礎性和發(fā)展性要求。高考科目改革從有利于素質(zhì)教育實(shí)施確定需考查的知識領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生全面和有個(gè)性地發(fā)展；高考內容改革體現加強對考生的綜合素質(zhì)和能力的考查，為學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力提高產(chǎn)生正確導向。在促進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育方面，高考改革的價(jià)值取向與基礎教育課程改革理念一致。

　　(二)建立科學(xué)的普通高中評價(jià)制度，不以高考結果作為評價(jià)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量、校長(cháng)業(yè)績(jì)和教師教學(xué)水平的唯一標準。普通高中教育有著(zhù)自身的培養目標和規律。各中學(xué)應當把握好人才培養與教育教學(xué)規律，考試科學(xué)與人才選拔規律。中學(xué)必須嚴格按課程方案的要求開(kāi)足、開(kāi)齊課程，根據省教育廳教學(xué)管理規定開(kāi)好選修課，滿(mǎn)足學(xué)生不同的發(fā)展要求。省教育廳將建立起以普通高中培養目標和課程方案為依據的普通高中教學(xué)水平評估制度，落實(shí)教學(xué)管理功能；建立以普通高中培養目標為出發(fā)點(diǎn)的教育督導制度，并真正發(fā)揮督導結果對各級教育行政部門(mén)和中學(xué)的評價(jià)功能，對地方政府的教育發(fā)展引導功能。各級教育行政部門(mén)要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以全面科學(xué)的多元評價(jià)指標衡量普通高中的辦學(xué)質(zhì)量、校長(cháng)的業(yè)績(jì)以及教師的教學(xué)水平，引導普通高中切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。在教育督導和教學(xué)評估實(shí)際工作中，不得以高考結果作為評價(jià)普通高中教學(xué)質(zhì)量、校長(cháng)業(yè)績(jì)和教師教學(xué)水平的唯一標準。

　　(三)逐步建立綜合素質(zhì)評價(jià)誠信等級認定機制，不斷提高綜合素質(zhì)評價(jià)誠信度，發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià)對基礎教育和高等教育的積極促進(jìn)作用。綜合素質(zhì)評價(jià)作為高校錄取依據之一，將有助于促進(jìn)對學(xué)生多元評價(jià)體系的建立，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為確保高等學(xué)校招生的公平、公正，綜合素質(zhì)評價(jià)需建立在高誠信度的基礎上，省教育廳將在試點(diǎn)的基礎上，確保綜合素質(zhì)評價(jià)可信可用。各級教育行政部門(mén)、中學(xué)在對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)內容和標準把握上，需堅持公平、客觀(guān)的原則，從促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展出發(fā)，在統一的要求下，確保綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)施公平、公正。省教育廳將在實(shí)驗的基礎上逐步構建對中學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)誠信等級認定機制，并將其納入對中學(xué)教育督導評估的范疇，促使綜合素質(zhì)評價(jià)誠信度不斷提高。

　　(四)加快高考內容、形式、手段改革的研究工作，積極探索高中新課程理念指導下的考試改革思路，尋求與新課程教學(xué)實(shí)際相適應的考試技術(shù)和方法。不斷完善政府宏觀(guān)指導、高校自主錄取、社會(huì )有效監督的招生工作機制。

     附： 廣東省普通高校招生學(xué)科門(mén)類(lèi)與專(zhuān)業(yè)選考科目參照表

學(xué)科門(mén)類(lèi)	專(zhuān)業(yè)選考科目
哲學(xué)、文學(xué)（藝術(shù)類(lèi)除外）、歷史學(xué)以及中醫、中藥學(xué)	思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物
工學(xué)、理學(xué)（生物科學(xué)類(lèi)、地理科學(xué)類(lèi)、環(huán)境科學(xué)類(lèi)、心理學(xué)類(lèi)4個(gè)一級學(xué)科除外）	物理、化學(xué)
生物科學(xué)類(lèi)、環(huán)境科學(xué)類(lèi)、藥學(xué)類(lèi)（中藥學(xué)類(lèi)除外）	物理、化學(xué)、生物
經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)及地理科學(xué)類(lèi)、心理學(xué)類(lèi)2個(gè)一級學(xué)科	思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物
法學(xué)	物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理
教育學(xué)（含職業(yè)教育類(lèi)一級學(xué)科）	物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理
農學(xué)	物理、化學(xué)、生物
醫學(xué)	物理、化學(xué)、生物
藝術(shù)類(lèi)	音樂(lè )術(shù)科、美術(shù)術(shù)科
體育類(lèi)	體育術(shù)科