走進(jìn)武大自主招生能力測試考場(chǎng)：考生各展千秋
2007-01-15 11:13:03荊楚在線(xiàn)-楚天金報文章作者：記者 趙飛 實(shí)習生 易鎮鎮 通訊員 楊凱軍
昨日，江城迎來(lái)新年第二場(chǎng)瑞雪。在武大校園內，6個(gè)自主招生測試點(diǎn)的氣氛緊張而激烈。該校1500余名自主招生營(yíng)員，正在接受校方的能力測試。在該校招生負責人的帶領(lǐng)下，記者進(jìn)入各學(xué)科組測試現場(chǎng)，探訪(fǎng)了武大專(zhuān)家的選才過(guò)程。
博導面試高中生
昨日上午，武大“漢語(yǔ)寫(xiě)作綜合”學(xué)科組正在進(jìn)行面試。記者現場(chǎng)看到，考點(diǎn)內按甲、乙兩個(gè)組設置了7間考室，考生隨機抽號排組。面試依次在“閱讀理解”(60分)、“話(huà)題交談”(60分)、“專(zhuān)業(yè)知識和愛(ài)好專(zhuān)長(cháng)”(30分)三間考室進(jìn)行。然后，考生統一進(jìn)行“心理測試”，測試結果只作為錄取參考。
武大文學(xué)院副院長(cháng)、博士生導師趙世舉教授既是該學(xué)科組負責人，又是面試專(zhuān)家之一。他告訴記者，昨日接受該學(xué)科組面試的考生共有203人，武大從文學(xué)院和新聞學(xué)院聘請了20位專(zhuān)家對他們進(jìn)行測試，其中大部分都是博士生導師。測評主要考查學(xué)生的閱讀理解能力、綜合分析能力、知識運用能力、語(yǔ)言組織能力、口頭表達能力、應變能力及心理素質(zhì)等幾個(gè)方面。
考生素質(zhì)呈兩極端
在甲組“閱讀理解”考室，面試的專(zhuān)家有些失望地對記者說(shuō)：雖然題目不同，但一早上已有6個(gè)考生拿貪官舉例，空談大道理。所說(shuō)的話(huà)、所舉的例子不是事先抄來(lái)的，就是眾所周知的，毫無(wú)個(gè)性。
記者在乙組“話(huà)題交談”考室看到，一位省實(shí)驗中學(xué)的女生，對自己抽到的題目“人口老齡化”分析得有條有理，直聽(tīng)得三位專(zhuān)家頻頻點(diǎn)頭。而“專(zhuān)業(yè)知識和愛(ài)好專(zhuān)長(cháng)”考場(chǎng)內，應考的女生們各顯神通：有展示拳腳功夫的，有現場(chǎng)繪畫(huà)的，還有激情朗誦的；而多數男生卻表現“含蓄”，一名男生甚至愣了半天后向專(zhuān)家坦承：“我基本沒(méi)什么特長(cháng)�！�
“今天上午，我總共面試了50多名考生，令人滿(mǎn)意的只有1/3�？忌刭|(zhì)基本呈兩個(gè)極端：要么很優(yōu)秀，要么很平庸�！壁w世舉說(shuō)，有部分學(xué)生表現優(yōu)異，不僅知識面廣，甚至連一些超出高中生知識范圍的“拔高題”，也能對答如流，同時(shí)才藝兼備，被主考老師一眼“相中”。
“寫(xiě)作面試”是為了“擠水分”
在考場(chǎng)外，記者聽(tīng)到了一些考生的抱怨：為什么“漢語(yǔ)寫(xiě)作”組不考寫(xiě)作文，卻要搞面試？
對此，趙世舉表示，武大“漢語(yǔ)寫(xiě)作”不考作文，也是有原因的：一是當前絕大多數中學(xué)的作文訓練都過(guò)于“格式”化，是專(zhuān)為應付高考而進(jìn)行的針對性練習，讓學(xué)生當場(chǎng)寫(xiě)作文，有可能出現千篇一律的情況，難以反映學(xué)生的真實(shí)水平。二是“漢語(yǔ)寫(xiě)作”學(xué)科招的不是“寫(xiě)手”，而是對文學(xué)感興趣、有潛力的學(xué)生。即使是寫(xiě)作，也要求學(xué)生具備一定的文學(xué)知識和敏銳的頭腦。
實(shí)驗臺上分高下
下午，226名理科營(yíng)員分成兩大組，參加了武大化學(xué)組的實(shí)驗測試。校方設了6個(gè)實(shí)驗室，平均每個(gè)實(shí)驗室有20個(gè)實(shí)驗臺，每5個(gè)考生同時(shí)在一個(gè)實(shí)驗臺上操作，但題目各不相同。
該�；瘜W(xué)學(xué)院書(shū)記付功成表示，實(shí)驗操作包括做實(shí)驗、填寫(xiě)與實(shí)驗相關(guān)問(wèn)題的試卷和回答老師隨機提出的問(wèn)題，主要是測試考生的閱讀理解能力和實(shí)驗操作的動(dòng)手能力、規范程度。由于高考不要求學(xué)生上實(shí)驗臺動(dòng)手，因此不少中學(xué)的實(shí)驗課都只教操作程序，缺乏對學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的訓練，下午的實(shí)驗測試就暴露出了部分考生動(dòng)手能力和理解能力較差的問(wèn)題。而操作比較規范、熟練的考生則大多是多次參加化學(xué)奧賽的同學(xué)。
