如何快速準確解答社科類(lèi)文章的命題

 許多學(xué)生做社科類(lèi)文章的命題準確率非常低，尤其文科學(xué)生，常為此著(zhù)急。其實(shí)，只要能夠把握社科類(lèi)文章的命題特點(diǎn)，運用有效的閱讀方法，有針對性的適量訓練，在短期內能夠收到事半功倍的效果�，F結合近幾年的高考題，談?wù)勅绾慰焖贉蚀_閱讀社科類(lèi)文章，提高得分率。
高考選擇社科類(lèi)文章有明顯特點(diǎn)：時(shí)代感強，內容單一，思路明晰。平時(shí)老師可引導學(xué)生多讀《文史知識》和《科學(xué)博覽》等雜志，主要是讓學(xué)生適應選文的風(fēng)格。最重要的是要引導學(xué)生在做歷年高考試題的基礎上，總結命題規律，明確命題者設置錯誤項的手段，對學(xué)生常見(jiàn)錯誤的題型進(jìn)行有針對性地訓練和分析，有的放矢，定會(huì )事半功倍，快速提高學(xué)生答題的準確率。下面筆者結合自己多年的備考經(jīng)驗從三個(gè)方面加以說(shuō)明，以?huà)伌u引玉。

一、了解社科類(lèi)文章設置錯誤選項的常用手法。
命題者一般從兩個(gè)層面來(lái)擬定錯誤選項，一是曲解原文信息，二是依據原文信息錯誤解說(shuō)或推導。要辨別命題者設置的錯誤選項，前提是讀懂原文，把握原文信息。在判斷一個(gè)選項錯誤時(shí)，一定要從原文中找出依據。我們做完試題，核對答案的時(shí)候，往往對正確的選項持模棱兩可的態(tài)度，但是我們發(fā)現命題者設置的錯誤選項是非常清楚的。因此，我們只有忠實(shí)于原文，仔細尋找依據，多運用排除法，得出正確答案是輕而易舉的事情，即使我們對正確的答案持模棱兩可的態(tài)度。要快速排除錯誤選項，除了讀懂原文，仔細尋找依據外，還有重要的一點(diǎn)：把握社科類(lèi)文章設置錯誤選項的常用手法。
（一）曲解內容（命題者錯誤地陳述或解釋文章的信息）
1．定義有誤
例：（2002年全國卷第7題）下列對沙塵暴的解釋?zhuān)�最準確的一項是
A．沙塵暴是由于風(fēng)將大量沙塵卷起，使空氣混濁，能見(jiàn)度小于千米的風(fēng)沙天氣現象。
B．沙塵暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生態(tài)平衡的一項工程。
C．從地質(zhì)史上看，沙塵暴是風(fēng)力對草原帶的風(fēng)化物質(zhì)進(jìn)行篩選分類(lèi)的結果。
D．沙塵暴是那些顆粒適中的粗砂和細砂被大風(fēng)吹移到附近就地聚集成沙漠形成的。
答案：A 此題考查的實(shí)質(zhì)是要給“沙塵暴”下定義。如果明確這一點(diǎn)，只有選擇A項，它首先說(shuō)明“沙塵暴”是“天氣現象”，這種天氣現象形成的原因是“風(fēng)將大量沙塵卷起”，造成的結果是“使空氣混濁，能見(jiàn)度小于千米”，這些都是解釋“沙塵暴”作為一種天氣現象所必不可少的因素。B項是一種描述性的說(shuō)法，不是準確的解釋。C、D項都只說(shuō)明了“沙塵暴”形成的原因，也不能算作準確的解釋。
2004年的15套高考試題中類(lèi)似的命題有8道：2004年全國卷一第7題、2004年浙江卷第7題、2004年遼寧卷第7題、2004年江蘇卷第7題、2004年湖北卷第7題、2004年重慶卷第7題、2004年天津卷第7題、2004年夏季北京卷第15題。
2．指代有誤
例一：（2004年北京卷第16題A、B項）A．朊毒體在發(fā)生錯誤交疊時(shí)仍保持了正常的功能。B．朊毒體在記憶存儲過(guò)程中會(huì )發(fā)揮好的作用。A、B項均指代有誤。“這種蛋白質(zhì)”是指“CPEB”而非指“朊毒體”。
例二：（2001年全國卷第19題B項）“二句中赤兔指良馬”的“二句”指“紫燕光陸離”、“紫燕躍武”二句。本項指代有誤。本項中“二句中赤兔指良馬”的“二句”應指“紫燕躍武”“赤兔月空”二句。
3．張冠李戴
例一：（2004年重慶卷第9題D項）泰訥的說(shuō)法不是對技術(shù)絕望，而是對人類(lèi)濫用技術(shù)的嚴厲警告。本項張冠李戴。本項陳述對象是“泰訥的說(shuō)法”，而題干設置的語(yǔ)句是“我們與其把泰訥的說(shuō)法當成一種絕望的聲音，不如把它視為一種警告”，陳述對象是“我們”。
例二：（1998年全國卷第25題C項）更難對付的害蟲(chóng)的加快出現將是轉基因作物給環(huán)境帶來(lái)的最大危險。本項張冠李戴。判斷依據是“尤其是那些能抗除莠劑的作物，它們一旦同野生狀態(tài)下的‘表姐妹’雜交之后，那些‘表姐妹’也就會(huì )因此而成為除莠劑無(wú)法除掉的變種了”。“尤其”一詞說(shuō)明后者相對前者的危險更大。
4．偷換概念
例一：（2004年全國卷三第10題C項）僅僅為了消滅屈指可數的幾種害蟲(chóng)、雜草、老鼠等，可見(jiàn)人類(lèi)研制化學(xué)藥品是得不償失。本項偷換概念。本項提供的前提是人類(lèi)使用化學(xué)藥品的目的，依據原文來(lái)看，作者的觀(guān)點(diǎn)是人類(lèi)使用化學(xué)藥品得不償失，而不是人類(lèi)研制化學(xué)藥品得不償失。命題者把“人類(lèi)使用化學(xué)藥品”偷換成“人類(lèi)研制化學(xué)藥品”。
例二：（2004年北京卷第16題D項）CPEB合成的蛋白質(zhì)會(huì )隨著(zhù)記憶的形成加強突觸，使突觸長(cháng)期保存這些記憶。本項偷換概念。本項的陳述對象是“CPEB合成的蛋白質(zhì)”而不是“CPEB”本身。
5．是非顛倒
例一：（2001年春季北京卷A、B項）A．特溫戈雖然出色，但還不是一種環(huán)保型小汽車(chē)。B．原來(lái)的特溫戈車(chē)的發(fā)動(dòng)機存在一些問(wèn)題。
此兩項均是非顛倒。A項的判斷依據是“綠色和平組織已經(jīng)構想出一種環(huán)保型樣車(chē)SmILE”、“用于SmILE的雙缸發(fā)動(dòng)機是由瑞士溫科AG公司為雷諾特溫戈這樣的小型汽車(chē)設計的”，這說(shuō)明特溫戈是一種環(huán)保型小汽車(chē)。B項判斷依據是“針對這種觀(guān)點(diǎn)，SmILE設計者說(shuō)，這種發(fā)動(dòng)機不會(huì )比任何一種傳統發(fā)動(dòng)機磨損更快，它有一個(gè)先進(jìn)的冷卻系統，其平均活塞速度甚至比類(lèi)似的傳統汽車(chē)的活塞速度還要低。不管怎樣，目前大多數汽車(chē)早在發(fā)動(dòng)機用壞之前就已經(jīng)報廢了”，這說(shuō)明特溫戈車(chē)的發(fā)動(dòng)機不存在問(wèn)題。
例二：（1998年全國卷第25題D項）增產(chǎn)并不是轉基因技術(shù)研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感興趣的。本項是非顛倒。判斷依據是“試驗的目的除了增產(chǎn)之外，還在于提高這些品種的抗病毒能力”。
6．無(wú)中生有
例一：（2004年上海卷第2題B項）不久前《參考消息》等3份中國報紙以其發(fā)行量巨大、國際影響深遠而在全球日報發(fā)行量統計中名列前茅。本項無(wú)中生有。判斷依據是“《參考消息》等3份中國報紙是‘以其發(fā)行量巨大’而在全球日報發(fā)行量統計中名列前茅”。文中沒(méi)有提及“國際影響深遠”這一信息。
例二：（2004年廣東卷第8題D項）這兩句話(huà)用“黑色金子”比喻咖啡，而用“綠色保健飲料”指代茶，這意味著(zhù)咖啡比茶具有更高的經(jīng)濟價(jià)值。本項無(wú)中生有。本文沒(méi)有任何信息可以得出“咖啡比茶具有更高的經(jīng)濟價(jià)值”的結論。
（二）錯誤推導（命題者依據原文信息解說(shuō)或推導時(shí)故意犯下邏輯錯誤）
1．把部分說(shuō)成整體
例一：（2004年重慶卷第10題C項）人類(lèi)創(chuàng )造的每一項技術(shù)，都不可避免地產(chǎn)生報復效應與副作用。本項以偏概全，不能因部分技術(shù)會(huì )帶來(lái)報復效應或副作用而推斷出“每一項技術(shù)，都不可避免地產(chǎn)生報復效應與副作用”。
例二：（2004年湖南卷第7題B項）它長(cháng)期以來(lái)以隱秘的方式在寺廟中代代相傳。本項以偏概全，中國傳統醫學(xué)界由漢、藏、蒙等多個(gè)民族的傳統醫藥學(xué)共同組成，而“長(cháng)期以來(lái)以隱秘的方式在寺廟中代代相傳”只是藏醫行醫的方式。
2．把未然說(shuō)成已然
例一：（2000年全國卷第18題D項）制造廉價(jià)、高效的紫外線(xiàn)源，來(lái)讀取光盤(pán)上的數據。本項把未然說(shuō)成已然，本項所陳述的內容是韋爾奇工作小組正在考慮進(jìn)行的工作，是韋爾奇將要實(shí)驗的內容，而不是所做實(shí)驗的內容。
例二：（2000年全國卷第20題D項）目前以慢光為基礎的應用已經(jīng)成為現實(shí)。本項把未然說(shuō)成已然，判斷依據是“非線(xiàn)性意味著(zhù)入射光的微小變化會(huì )導致透射光的巨大改變。正是這種性質(zhì)使光學(xué)開(kāi)關(guān)的設計者們興奮不已”、“加利福尼亞大學(xué)的工程師阿塔奇認為，采用一個(gè)大小為1升、裝滿(mǎn)高溫銣氣的小室能夠達到同樣的目的并且更加有效”、“韋爾奇小組的成員卡什已在考慮運用這個(gè)原理制造一個(gè)廉價(jià)、高效的紫外線(xiàn)源”，以上三點(diǎn)說(shuō)明以慢光為基礎的應用目前尚處在設想階段，還沒(méi)有付諸實(shí)施。
3．把或然說(shuō)成必然
例一：（2004年全國卷二第10題D項）除了葛院士的方案，其他各單位所提出的方案都不能使白鶴梁“永見(jiàn)天日”。本項把或然說(shuō)成必然，判斷這類(lèi)選項錯誤，只需找出一個(gè)反例即可。以天津大學(xué)的方案為例，此方案存在毀壞石梁的危險，這種危險可能發(fā)生也可能不發(fā)生，換一種說(shuō)法，天津大學(xué)的方案有可能使白鶴梁“永見(jiàn)天日”，也有可能使之毀壞。只要存在使白鶴梁“永見(jiàn)天日”的可能性，就不能說(shuō)“其他各單位所提出的方案都不能使白鶴梁‘永見(jiàn)天日’”。
例二：（2004年全國卷三第10題D項）藥物噴灑的發(fā)展過(guò)程卷入了一個(gè)永無(wú)終點(diǎn)的螺旋，所以化學(xué)藥品也將會(huì )永無(wú)止境地研制下去。本項把或然說(shuō)成必然，D項提供的推斷前提少了“似乎”一詞，前提把或然變成必然，推斷的結論也是必然的，前提錯誤，推斷的結論便錯誤。
4．混淆程度深淺
例一：（2004年春季安徽、北京卷第10題A項）用切斷污染源的辦法治理土壤污染根本無(wú)濟于事。本項混淆程度深淺，“根本無(wú)濟于事”與本段內容不符，判斷依據是“用切斷污染源的辦法治理土壤污染，只能阻止污染的進(jìn)一步惡化，并不能根本解決問(wèn)題”。
例二：（2002年全國卷第10題A項）沙塵暴曾給新西蘭、意大利、法國等國家帶來(lái)好處，因而必將被人類(lèi)所利用。本項混淆程度深淺，本項由“沙塵暴曾給新西蘭、意大利、法國等國家帶來(lái)好處”得出“沙塵暴必將被人類(lèi)所利用”的結論，這種歸納法在此無(wú)法成立。
5．顛倒因果關(guān)系
例一：（1999年全國卷第17題A項）在物種進(jìn)化的過(guò)程中，某些哺乳動(dòng)物在調節性上獲得了進(jìn)化，從而具備了冬眠的功能。本項顛倒因果關(guān)系，根據原文第一段的內容可知，在假設的前提成立“冬眠是一種高度發(fā)達的技能”的條件下，得出結論“某些哺乳動(dòng)物在調節性上獲得了進(jìn)化”。
例二：（1999年全國卷第18題B項）當心臟收縮時(shí)，鈣離子就流進(jìn)心臟細胞；當心臟舒張時(shí)，鈣離子就從心臟細胞中排出。本項顛倒因果關(guān)系，判斷依據是“當鈣離子流進(jìn)心臟的細胞時(shí)，就引起心臟收縮；當鈣離子隨即排出細胞時(shí)，心臟又開(kāi)始舒張”。
6．強拉因果關(guān)系
例一：（2004年全國卷三第10題B項）化學(xué)藥品和輻射線(xiàn)能夠改變生物的根本性質(zhì)，所以治理環(huán)境污染的首要任務(wù)就是控制化學(xué)藥品和輻射線(xiàn)。本項強拉因果關(guān)系，前提和結論之間不存在因果關(guān)系。
例二：（2004年湖南卷第10題A項）中國傳統醫藥學(xué)能生存下來(lái)的重要原因，是因為它有獨特的體系，而埃及、羅馬、印度的傳統醫藥學(xué)因特點(diǎn)相近，已被現代醫藥體系所取代。本項強拉因果關(guān)系，本選項名為推斷，實(shí)質(zhì)是判斷是否符合原文的意思，兩個(gè)因果關(guān)系分句的因果關(guān)系是不成立的。

二、重視考生答題時(shí)常見(jiàn)的錯誤題型。
筆者從1999年開(kāi)始每年帶高三學(xué)生，訓練社科類(lèi)文章的試題是1992年以來(lái)歷年的高考試題。筆者平時(shí)統計發(fā)現以下幾種題型是考生常犯錯誤的。
1．對某一概念最準確解釋的判斷 此種題型一般要把握對概念下一個(gè)明確的定義。對一個(gè)概念的明確定義是：概念=種概念+屬概念。命題者一般在屬概念上設置的錯誤是考生很難做出正誤判斷的，而“種概念”正是此概念區別于彼概念的本質(zhì)屬性。
例一：（2004年全國卷第7題）下列對“人類(lèi)胚胎干細胞”這一概念的理解，符合文意的一項是
A．人類(lèi)胚胎干細胞即人類(lèi)胚胎發(fā)育早期囊胚外表的扁平細胞和囊胚腔內側的內細胞群。
B．人類(lèi)胚胎干細胞就是人類(lèi)胚胎發(fā)育早期囊胚腔內側的內細胞群。
C．人類(lèi)胚胎干細胞是人類(lèi)囊胚中可發(fā)育成胎盤(pán)、肝、肺、骨胳、皮膚等的全能性細胞。
D．人類(lèi)胚胎干細胞不僅指人類(lèi)囊胚中未分化的細胞，也指成人身上的成年干細胞。
答案：Ｂ 命題者抓住了“人類(lèi)胚胎干細胞”的三個(gè)特點(diǎn)來(lái)命題：一是人類(lèi)胚胎干細胞位于囊胚中，二是人類(lèi)胚胎干細胞未分化，三是人類(lèi)胚胎干細胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力。依據特點(diǎn)一排除A，因為囊胚外表的扁平細胞不是人類(lèi)胚胎干細胞。依據特點(diǎn)二排除D，因為成人細胞是已分化的細胞。依據特點(diǎn)三排除C，因為人類(lèi)胚胎干細胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力而被認為具有全能性，并不能說(shuō)人類(lèi)胚胎干細胞就具有全能性。
例二：（2004年浙江卷第7題）對“過(guò)敏反應”的解釋?zhuān)�最準確的一項是
A．過(guò)敏反應是指輸血反應、新生兒溶血病、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎等臨床最常見(jiàn)的疾病。
B．過(guò)敏反應是由個(gè)體差異和遺傳帶來(lái)的一種臨床最常見(jiàn)的超敏反應，如哮喘病。
C．過(guò)敏反應是臨床最常見(jiàn)的機體受同一抗原物質(zhì)再次刺激后所產(chǎn)生的一種異常免疫反應。
D．過(guò)敏反應是由異種動(dòng)物血清、各種微生物、寄生蟲(chóng)、青霉素等過(guò)敏原誘發(fā)的超敏反應。
答案：C 本題要求選擇“最準確”的一項。命題者的命題思路是這樣的：要考生抓住兩句話(huà)，一是“過(guò)敏反應是臨床最常見(jiàn)的一種超敏反應”，二是“超敏反應指機體受同一抗原物質(zhì)再次刺激后產(chǎn)生的一種異常免疫反應”。命題者用第二句話(huà)中對“超敏反應”的解釋部分代替第一句話(huà)中的“超敏反應”。而第二句話(huà)正是“過(guò)敏反應”這一概念的種概念。
師生備考時(shí)除了參考2004年的相關(guān)命題外，還可以參考類(lèi)似試題：2003年全國卷第7題、2003年春季安徽卷第7題、2002年全國卷第7題、2000年春季北京卷第17題、1998年全國卷第23題、1997年全國卷第20題、1996年全國卷第20題、1993年全國卷第23題。
2．對文中某一語(yǔ)句正確理解的判斷 從某一語(yǔ)句出發(fā)有兩種命題形式：一是對某一語(yǔ)句本身的正確理解，二是某一語(yǔ)句是為了強調或說(shuō)明什么。第一種題型設置關(guān)系到“某一語(yǔ)句”本身就是文中的關(guān)鍵句，它的語(yǔ)義是臨時(shí)的，離開(kāi)這個(gè)語(yǔ)境，就不存在這種語(yǔ)義，因此，我們不能簡(jiǎn)單地從字面意義來(lái)理解，應該把它放在前后文的語(yǔ)境中來(lái)解讀。第二種題型設置關(guān)系到“某一語(yǔ)句”是為文中的某一語(yǔ)義（文中常常有關(guān)鍵句）服務(wù)的，它的出現正是為了說(shuō)明某一語(yǔ)義（文中常常有關(guān)鍵句），此種題型上海卷中常常出現。
例一：（2002年全國卷第8題）下列對“沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子”這句話(huà)的理解，錯誤的一項是[ ]
A．沙塵這種天氣現象古已有之，它在全球生態(tài)平衡中起著(zhù)一定的作用。
B．沙塵逐漸積聚形成沙塵暴，在全球范圍內起了保持生態(tài)平衡的作用。
C．沙塵含有堿性，能使大氣中的酸性物質(zhì)得到平衡，從而減緩酸雨的發(fā)生。
D．沙塵不僅在土壤的分布和補充上，而且在全球水循環(huán)上也扮演著(zhù)重要角色。
答案：B 本選項的錯誤有兩處，一是“沙塵逐漸積聚形成沙塵暴”，二是“在全球范圍內起了保持生態(tài)平衡的作用”。“顆粒微小的粉沙細土和微塵，則被強上升氣流揚上天空，作中長(cháng)距離的輸送”便形成沙塵暴。起到平衡生態(tài)的作用不等同“保護生態(tài)平衡的作用”。判斷其余選項的正確依據在第二、三段很容易找到。
師生備考時(shí)除了參考2004年的相關(guān)命題外，還可以參考類(lèi)似試題：2003年全國卷第8題、2003年春季安徽卷第9題、2003年春季北京卷第12題、1997年全國卷第21題、1995年全國卷第21題、1994年全國卷第24題。
例二：（2004年春季安徽、北京卷第7題）第一段里“看得見(jiàn)的污染不一定是最要命的污染”一句強調的意思是
A．土壤污染是看不見(jiàn)的，漸進(jìn)的。 B．土壤污染具有隱蔽性，很難治理。
C．土壤污染對生命的危害最直接。 D．土壤污染的治理目前還沒(méi)有可行辦法。
答案：B 本題如果換一種問(wèn)法――“為什么有的專(zhuān)家說(shuō)，看得見(jiàn)的污染不一定是最要命的污染？”，就變得太簡(jiǎn)單了。抓住后面兩分句所闡述的原因――土壤污染一般不易為人們所覺(jué)察，土壤一旦被污染就很難清除――就能迅速得出答案。
2004年的15套高考試題中沒(méi)有此類(lèi)題型，師生備考時(shí)可以參考類(lèi)似試題：2003年春季北京卷第13題、2002年夏季北京卷第12題、1996年全國卷第21題（此題難度較大，平時(shí)訓練幾乎沒(méi)有學(xué)生選擇正確）。
3．依據某一結論選擇得出結論的原因或依據（證據）的正確判斷 此種題型一般以“選擇不能作為得出結論的依據（證據）或原因的一項”的形式出現。正確的答案往往具有很大的迷惑性。但得出結論的原因或依據（證據）一般有明確的表示，而唯一不能作為得出結論的原因或依據（證據）的選項又往往夾雜在陳述原因或依據（證據）之中�？忌�必須理清前后的因果關(guān)系，尤其要注意那些說(shuō)明原因或依據（證據）的標志性詞語(yǔ)，才能得出正確選項。
例一：（2004年全國卷二第7題）根據文意，下列白鶴梁被譽(yù)為“世界第一古代水文站”的原因，錯誤的一項是
A．古人在石梁上刻畫(huà)的石魚(yú)，記錄了1200年以來(lái)長(cháng)江的枯水位。
B．石梁上許多古代詩(shī)文碑刻反映了石魚(yú)的出水時(shí)間和距離枯水線(xiàn)的尺度。
C．為探索長(cháng)江上游枯水期的發(fā)生和水量變化的規律提供了極其珍貴的歷史資料。
D．石梁上反映長(cháng)江水位的題刻大多出自歷代名家之手，具有藝術(shù)欣賞和保留價(jià)值。
答案：D 考查對重點(diǎn)詞句的理解。題干強調的是“白鶴梁被譽(yù)為‘世界第一古代水文站’ 的原因”，在文中可以找到“因此白鶴梁被譽(yù)為‘世界第一古代水文站’”一句， “因此”在因果關(guān)系中表示結果，A、B、C三項內容均在“因此”前表原因，D項內容在“因此”后出現，不屬于這一因果關(guān)系，它是白鶴梁“成為三峽庫區唯一一處國家級文物保護單位”的原因。
例二：（2001年全國卷第18題）以下不屬于作者否定“飛廉銅馬”一名時(shí)所用證據的一項是
A．《三才圖會(huì )》一書(shū)撰作時(shí)代太晚，且有冗雜虛構之病
B．飛廉是人還是神，是獸還是禽，古人的說(shuō)法并不一致
C．兩漢之間神話(huà)頗多，漢代畫(huà)像石中就有人騎神獸、神龍的景象
D．《后漢書(shū)•董卓傳》“飛廉銅馬之屬”中，飛廉和銅馬應是兩物
答案：C 此項只是敘述一個(gè)事實(shí)――兩漢之間神話(huà)里有人騎神獸、神龍的景象，它與“飛廉銅馬”一名沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)，作者敘述此事實(shí)是為了引出“武威銅馬是一件寫(xiě)實(shí)的作品”，不是神話(huà)。故不屬于作者否定“飛廉銅馬”一名時(shí)所用證據。 其余三個(gè)選項屬于可從第三自然段中直接找到。
師生備考時(shí)除了參考2004年的相關(guān)命題外，還可以參考類(lèi)似試題：2003年春季安徽卷第8題、2002年全國卷第9題、2002年春季北京卷第17題、2001年全國卷第17題、2000年全國卷第18題、1999年全國卷第19題、1995年全國卷第22題、1993年全國卷第25題。
4．根據文中信息進(jìn)行合理推斷的正確判斷 此種題型在2000年全國卷中首次出現，2001年的《考試說(shuō)明》明確了這一考點(diǎn)，以后每年必考。仔細分析2001年以來(lái)的試題，出得成功的并不多，有些選項與其說(shuō)是推斷，倒不如說(shuō)是對原文內容的概括。究其原因，主要是選文材料本身無(wú)法設置推斷題，盡管設置了這種形式，考生是很容易判斷出正誤的。如2002年第10題D項：大自然是不會(huì )犯錯誤的，因此人類(lèi)應當順應大自然，而不要企圖去改變大自然。本項的設置毫無(wú)意義，考生一看便知錯誤。但是能夠經(jīng)得起推敲，需要考生借助自己的知識儲備和邏輯推理能力來(lái)推導的命題，考生是極容易犯錯誤的。請看例題。
例一：（2003年全國卷第10題）根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是
A．非洲是受全球變暖影響最廣的地區，人類(lèi)如果能從根本上防止溫室效應的加劇，那么非洲因此而受益的面積也將最廣。
B．一旦人類(lèi)能夠控制大氣層中二氧化碳的含量，從根本上防止溫室效應加劇，那么滑雪運動(dòng)在歐洲將能繼續，臺風(fēng)將遠離日本。
C．為避免增加大氣層中二氧化碳的含量，一些科學(xué)家主張用核燃料代替化石燃料，可見(jiàn)使用核燃料不會(huì )產(chǎn)生二氣化碳。
D．假如大氣層中二氧化碳的濃度持續降低，全球氣溫就有可能持續降低，人類(lèi)也許將面臨另一場(chǎng)全球變冷的挑戰。
答案：B “臺風(fēng)將遠離日本”在文中不能找出推斷依據，從根本上防止溫室效應加劇，臺風(fēng)可能遠離日本，可能偶爾襲擊日本，也有可能頻繁襲擊日本，存在多種可能性，因為除此因素外，還有其他的因素有影響作用。 A的推斷依據：森林消失和沙漠擴大，將使非洲成為受影響最廣的地區。 C的推斷依據：有科學(xué)家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應的加劇。 D的推斷依據：①二氧化碳在大氣層中的含量直接影響著(zhù)地表氣溫，當大氣層中的二氧化碳增加時(shí)，地表氣溫就相應升高；②科學(xué)家認為，大氣中的二氧化碳在地球環(huán)境的演化中起了極其重要的作用，如果沒(méi)有大氣層的保溫作用，全球氣溫將為－40°C，而現在全球平均氣溫為16°C。（此題很有區分度，是一道好題。）
例二：（2001年全國卷第10題）根據原文所給的信息，以下推斷不正確的一項是
A．《四庫提要》雖然比《三才圖會(huì )》晚出，卻是一部權威性的著(zhù)作
B．高誘、王逸、洪興祖三人都是我國古代學(xué)問(wèn)淵博的注釋家
C．在漢代畫(huà)像石中，凡是有人騎馬形象的圖案，就不屬于神話(huà)故事
D．在體會(huì )古人創(chuàng )意這一點(diǎn)上，“飛廉銅馬”和“紫燕騮”兩個(gè)命名是相似的
答案：C 判斷依據：兩漢之間神話(huà)頗多，漢代畫(huà)像石中常有人騎神獸、駕神龍升天的景象，亦有騎馬的形象，但神獸歸神獸，馬歸馬，在這些圖案中各有其形。由此無(wú)法推斷出“凡是有人騎馬形象的圖案，就不屬于神話(huà)故事”的結論。 《光明日報》撰文的作者引用《三才圖會(huì )》作為“飛廉銅馬”命名的證據。作者批駁“飛廉銅馬”這一命名，采取批駁論據的方法。作者借用《四庫提要》來(lái)批駁《三才圖會(huì )》，可見(jiàn)《四庫提要》是一部權威性的著(zhù)作。故A項正確。 B項表面上是推斷，實(shí)質(zhì)是在敘述一個(gè)事實(shí)，能注解《淮南子》或《楚辭•離騷》的人肯定可以稱(chēng)為“學(xué)問(wèn)淵博的注釋家”。 《光明日報》撰文的作者命名“飛廉銅馬”，從他的論據看，是希望把“馬”與“燕”結合在一起來(lái)命名。本文作者命名“紫燕騮”或“飛燕騮”，也是希望把“馬”與“燕”結合在一起來(lái)命名。在在體會(huì )古人創(chuàng )意這一點(diǎn)上，二人是相似的。故D項正確。（此題很有區分度，是一道好題。）
2004年的15套高考試題中，除北京卷和上海卷外，其它試卷都設置了此種題型。師生備考時(shí)還可以參考類(lèi)似試題：2004年春季安徽、北京卷第9題、2003年夏季北京卷第10題、2003年春季安徽卷第10題A項、2002年全國卷第10題、2000年全國卷第20題。

三、安排合理的閱讀時(shí)間和高效的閱讀方法
社科類(lèi)文章的命題是12分，在考場(chǎng)上本著(zhù)一分鐘得一分的原則，考生花費的時(shí)間應該不少于12分鐘。為了提高做題的準確率，同時(shí)又保證后面的題目有足夠的時(shí)間完成，考生可安排12―15分鐘來(lái)解答此題。
筆者在自己的教學(xué)中，反復使用各種閱讀方法，最后發(fā)現，用三遍閱讀法來(lái)完成此題準確率較高。
第一遍：從頭到尾仔細閱讀，爭取完全讀懂，在讀的過(guò)程中，如果有個(gè)別語(yǔ)句不能夠讀懂，一般往下看到一個(gè)語(yǔ)義陳述完，就應該停止，回到不懂的地方，結合此處的前后語(yǔ)句，讀懂后繼續讀下去，這樣反復，讀到最后。讀完這一遍，要基本理解文章的內容。也許有同學(xué)認為這樣閱讀會(huì )浪費時(shí)間，其實(shí)是為后面做題節省時(shí)間。如果第一遍不讀懂，在作題的過(guò)程中，你會(huì )花更多的時(shí)間在原文中去找信息。比較尷尬的是碰到自己不喜歡的材料，第一遍沒(méi)有把握文章內容，每做一題你可能都得把原文再讀一遍。這在考場(chǎng)上是最忌諱的。因為占用太多的時(shí)間，影響后面的答題。
第二遍：閱讀題干和選項，要一字一句數著(zhù)讀，找出考查的信息和設置題目的角度。然后結合題干提供的信息，有重點(diǎn)地閱讀全文，劃出與選項有關(guān)的信息。特別注意題干是要求選擇“正確的選項”還是“錯誤的選項”，有些考生往往因為審題失誤導致失分。
第三遍：把選項和與選項有關(guān)的信息結合起來(lái)，仔細比較，每個(gè)題目中設置的錯誤項，都是可以從原文中找出依據排除的，在確定選擇一個(gè)選項的過(guò)程，就是排除其它三個(gè)選項的過(guò)程，一定要找出排除的依據，才能做到做題準確。有時(shí)考生雖然排出了三個(gè)選項，對剩下的選項仍持有懷疑態(tài)度，這在高考命題中很正常，大膽選擇，不要遲疑，因為其它三個(gè)選項都有明確的排除依據。往往作為答案的選項，考生一般覺(jué)得模棱兩可，這不是考生的理解問(wèn)題，有時(shí)候是命題者命題的嚴謹性問(wèn)題。

說(shuō)明：本文所列舉的例題涉及的完整試題，在我們的網(wǎng)站里都可以找到，并且有詳細解答。

針對性強化訓練：
一、閱讀下面的文字，完成1―4題。
①白居易的《荔枝圖序》中對荔枝的介紹有這樣的記載：“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。”
②白居易用比喻的筆法來(lái)描寫(xiě)荔枝的形態(tài)，的確有不足之處�？暿墙z織物，絲織物滑潤，荔枝殼卻是粗糙的。用果樹(shù)學(xué)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，荔枝殼表面有細小的決狀裂片，好象龜甲，特稱(chēng)龜裂片。裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺，這叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品種的不同而各異。
③荔枝的肉大多數白色半透明，說(shuō)它“瑩白如冰雪”，完全正確。有的則微帶黃色。從植物學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，它不是果肉，而是種子外面的層膜發(fā)育而成的，應稱(chēng)做假種皮。真正的果肉倒是前面說(shuō)的連同果殼扔掉的那一層膜。荔枝肉的細胞壁特別薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，適宜于生食。有的純甜。早熟品種則酸味較強。荔枝曬干或烘干，肉就成紅褐色，完全失去潔白的面貌。
④荔枝不耐貯藏，正如白居易說(shuō)的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。”現經(jīng)研究證實(shí)，溫度保持在1℃到5℃，可貯藏三十天左右。還應進(jìn)一步設法延長(cháng)貯藏期，以利于長(cháng)途運輸，因為荔枝不耐貯藏，古代宮延想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠送長(cháng)安或洛陽(yáng)，給人民造成許多痛苦。唐明皇為了寵幸場(chǎng)貴妃，就干過(guò)這樣的事，唐代杜牧詩(shī)“長(cháng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”就是對這件事的嘲諷。
⑤荔枝原產(chǎn)于我國，是我國的特產(chǎn)。海南島和廉江有野生的荔枝林，可為我國是原產(chǎn)地的明證。據記載，南越王尉佗曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝，足見(jiàn)當時(shí)廣東已有荔枝。它的栽培歷史，就從那個(gè)時(shí)候算起，也已在二千年以上了。唐代對四川荔枝多有記述。自從蔡襄的《荔枝譜》（1059）成書(shū)以后，福建荔枝也為所重視。廣西和云南也產(chǎn)荔枝，卻有少有人說(shuō)起。
⑥古代講荔枝的書(shū)，包括蔡襄的在內，現在知道的共有十三種，以記福建所產(chǎn)的為多，尚存八種；記載廣東所產(chǎn)的僅存一種。清初陳鼎一譜，則對川、粵、閩三省所產(chǎn)都有記載。蔡譜不僅是我國，也是世界的果樹(shù)志中，著(zhù)作年代最早的一部。內容包括荔枝的產(chǎn)地、生態(tài)、功用、加工、運銷(xiāo)以及有關(guān)荔枝的史事，并記載了荔枝的三十二個(gè)品種。其中"陳紫"一種現在在仍然廣為栽培。“宋公荔枝”現名“宋家香”，有老樹(shù)一株，尚生長(cháng)在莆田宋氏祠堂里，依然每年開(kāi)花結實(shí)。這株千年古樹(shù)更足珍惜。
⑦荔枝是亞熱帶果樹(shù)，性喜溫暖，成都、福州是它生長(cháng)的北限。漢武帝曾筑扶荔宮，把荔枝移植到長(cháng)安，沒(méi)有栽活，遷怒于養護的人，竟然對他們施以極刑。宋微宗時(shí)，福建“以小株結實(shí)者置瓦器中，航海至闕下，移植宣和殿”。微宗寫(xiě)詩(shī)吹噓說(shuō)：“密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。”實(shí)際上不過(guò)當年成熟一次而已。明代文征明有《新荔篇》詩(shī)，說(shuō)常熟顧氏種活了幾株，“仙人本是海山姿，從此江鄉亦萌蘗”。但究竟活了多少年，并無(wú)下文�，F在科學(xué)發(fā)達，使荔枝北移，將來(lái)也許不是完全不可能的事。
1．下列各項不能作為“荔枝原產(chǎn)于我國”的論據的一項是
A．海南島和廉江有野生的荔枝林。
B．少有人說(shuō)起廣西和云南也產(chǎn)荔枝。
C．蔡襄的《荔枝譜》（1059）記載了福建荔枝。
D．從南越王尉佗向漢高祖進(jìn)貢荔枝的時(shí)候算起，廣東荔枝的栽培歷史已有二千年多年。
2．下列有關(guān)第⑥段的敘述正確的一項是
A．據考證：古代介紹荔枝的書(shū)，包括蔡襄的在內，共有十三種；且以記福建所產(chǎn)的為多，尚存八種；記載廣東所產(chǎn)的僅存一種。
B．蔡譜不僅是我國，也是世界樹(shù)志中，著(zhù)作年代最早的一部。
C．蔡譜中記載的生長(cháng)在莆田宋氏祠堂里的“宋公荔枝”已有千年歷史。
D．陳譜中記載的“陳紫”荔枝現在仍然廣為栽培。
3．下列對原文的說(shuō)明方法的分析不正確的一項是
A．第②段說(shuō)明荔枝殼的特點(diǎn)時(shí)用了定義說(shuō)明的方法。
B．第③段介紹荔枝肉的特點(diǎn)時(shí)用了解釋說(shuō)明的方法。
C．第④段介紹荔枝不耐貯藏的特點(diǎn)時(shí)用了引用說(shuō)明的方法。
D．第⑦段為了說(shuō)明荔枝“喜溫暖”的習性用了舉例說(shuō)明的方法。
4．根據原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是
A．從第⑦段的敘述來(lái)看，可知前人北移荔枝均未成功。
B．作者對白居易在《荔枝圖序》中對荔枝的介紹均提出異議。
C．根據介紹荔枝的書(shū)來(lái)推測：荔枝的品種可能超過(guò)32種。
D．作者認為隨著(zhù)科技的發(fā)展，使荔枝北移，將來(lái)也許能夠做到。
答案講解：
1．B “廣西和云南也產(chǎn)荔枝”，這是事實(shí)，可作為“荔枝原產(chǎn)于我國”的依據，但“少有人說(shuō)起廣西和云南也產(chǎn)荔枝”，外界幾乎不知道這個(gè)事實(shí)，就不能作為依據。
2．C A項中說(shuō)“古代介紹荔枝的書(shū)，包括蔡襄的在內，共有十三種”，原文說(shuō)“現在知道的共有十三種”，這兩者的表述不同。B項中說(shuō)“蔡譜也是世界樹(shù)志中著(zhù)作年代最早的一部”，原文說(shuō)“蔡譜也是世界的果樹(shù)志中，著(zhù)作年代最早的一部”，“果樹(shù)志”和“樹(shù)志”的外延是不同的。D項中說(shuō)“陳譜中記‘陳紫’荔枝”，根據上下文來(lái)看，“‘陳紫’荔枝”記載在“蔡譜”中。
3．A 第②段說(shuō)明荔枝殼的特點(diǎn)的原句是“用果樹(shù)學(xué)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，荔枝殼表面有細小的決狀裂片，好象龜甲，特稱(chēng)龜裂片”，這里運用了比喻說(shuō)明（打比方）和解釋說(shuō)明的方法，沒(méi)有定義說(shuō)明。
4．B 作者對“瓤肉瑩白如冰雪”的描寫(xiě)持肯定態(tài)度，據此判斷B錯誤。

二、閱讀下面的文字，完成1―5題。
清高是褒義詞，但也不算很高的評價(jià)，然而古人評定清高卻又是相當嚴格的；說(shuō)嚴格卻又沒(méi)有明確的標準，因而相當模糊。這種情況結合實(shí)例來(lái)看比較清楚。例如李白，只做過(guò)短短一段宮廷詩(shī)人，還敢公然聲稱(chēng)“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，他本人又很希望得到清高之名；然而他卻終于未成公認的清高樣板。原因可能是他有時(shí)用世之心過(guò)于急切，又極為自負，比較缺乏恬退風(fēng)度；而且他有了做官的可能便得意地聲稱(chēng)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”；沒(méi)了官做則又傲然聲稱(chēng)“長(cháng)安宮闕九天上，此地曾經(jīng)為近臣”，“昔在長(cháng)安醉花柳，五侯七貴共杯酒”，諸如此類(lèi)的話(huà)，就很難和清高掛鉤了。不過(guò)，李白是偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)不但形象思維功夫好，而且天真罄露，想到什么就說(shuō)什么。因此，沒(méi)成為公認的清高樣板，對他來(lái)說(shuō)也算不了什么。至于孟浩然，他本來(lái)也是想做官的，試看《臨洞庭上張丞相》一詩(shī)，他在寫(xiě)了“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”這樣雄勁的名句后，接著(zhù)就說(shuō)“欲濟無(wú)舟楫，端居恥圣明，坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情”，求援用世之心極為明顯。后來(lái)做不成官，還不無(wú)牢騷，所以說(shuō)出“不才明主棄，多病故人疏”，“當路誰(shuí)相假，知音世所稀”之類(lèi)的話(huà)。但孟浩然一生既未做官，而且《唐書(shū)•孟浩然傳》還記述采訪(fǎng)使韓朝宗曾約他同赴京師，欲薦于朝廷；可是孟浩然卻因與故人喝酒喝得高興，竟至失約，還說(shuō)“業(yè)已飲，何恤他!”可見(jiàn)他對做官也有不在乎的一面。特別是歸隱之后，在寂寞心情中，也多有恬淡之意。這樣看來(lái)，孟浩然是理應成為一個(gè)清高樣板的；而且有人也的確這樣認為，試看李白的《贈孟浩然》一詩(shī)：“吾愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。醉月頻中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。”(“醉月”句用《魏志•徐邈傳》典，暗指孟浩然因劇飲違韓朝宗之約事。)可見(jiàn)在李白心目中，孟浩然的清高是極為突出的；然而孟浩然在歷史上卻仍然不是公認的清高樣板。由此可見(jiàn)，對清高的評論是既嚴格，又模糊的。
在當代，清高曾經(jīng)長(cháng)期受批判，但是清高的價(jià)值在人們心中實(shí)際上并未降低。至于現在，在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟機制逐步建立的過(guò)程中，種種價(jià)值觀(guān)都在發(fā)生深刻的變化。而從抽象的道理上說(shuō)，清高似乎與市場(chǎng)經(jīng)濟幾乎是絕不相容的；但實(shí)際情況卻使人感覺(jué)到清高的概念所包含的某些內涵，其價(jià)值趨向不僅未見(jiàn)疲軟，反有堅挺之勢，這似乎又一次證明了中國傳統文化中一系列正反互補思想的奧妙。在市場(chǎng)經(jīng)濟中，有的人并不能發(fā)財致富，那么保留一點(diǎn)清高的氣度，也不失為一種精神安慰，至少能減輕一點(diǎn)心理平衡。就是對發(fā)財致富乃至既富又貴得人來(lái)說(shuō)，倘若能夠將一點(diǎn)清，講一點(diǎn)高，對人對己也是沒(méi)有壞處的。也許，這就是許多人不愿徹底揚棄清高這個(gè)傳統文化中的獨特概念，并繼續有意無(wú)意地維護其價(jià)值的原因。
1．下面對李白、孟浩然的事例分析不正確的一項是
A．李白的事例說(shuō)明古人評定清高的樣板是相當嚴格的。
B．孟浩然的事例說(shuō)明古人評定清高的樣板具有模糊性。
C．李白、孟浩然的事例說(shuō)明“清高”標準在人們心目中的不確定性。
D．李白、孟浩然的事例是為了說(shuō)明“清高”在人們心目中是褒義詞，但也不算是對別人的高度評價(jià)。
2．下列不屬于“李白未成公認的清高樣板”依據的一項是
A．他的詩(shī)形象思維功夫好，而且天真罄露。
B．他有時(shí)為官心切，極為自負，缺乏恬退風(fēng)度。
C．他有了為官機會(huì )，自恃才高，狂妄不羈。
D．他失去官位后，表現出蔑視權貴和后悔為官的心理。
3．對“由此可見(jiàn)，對清高的評論是既嚴格，又模糊的”一句中“此”指代的內容分析正確的一項是
A．“此”指代孟浩然的事例。
B．“此”指代李白、孟浩然兩事例。
C．“此”指代孟浩然的事例、李白《贈孟浩然》詩(shī)和《唐書(shū)•孟浩然傳》。
D．“此”指代李白《贈孟浩然》詩(shī)和《唐書(shū)•孟浩然傳》。
4．李白未成公認的清高樣板。與李白相比，在作者看來(lái)，孟浩然理應成為一個(gè)清高樣板，下列不屬于作者列舉的原因的一項是
A．孟浩然一生未做官，且他對做官也有不在乎的一面。
B．在寂寞的歸隱生活中，多有恬淡之意。
C．李白《贈孟浩然》詩(shī)認為孟浩然的清高是極為突出的。
D．孟浩然《臨洞庭上張丞相》詩(shī)表現出極為明顯的求援用世之心。
5．作者漫話(huà)清高，結合全文看，下列不屬于作者表述的觀(guān)點(diǎn)的一項是
A．在中國特有的歷史文化心理中，“清高”是一種與世俗的價(jià)值取向相背離的行為和思想。
B．“清高”在傳統文化里并不是一個(gè)必須弄清楚的概念，它只代表著(zhù)一種不從眾的情感態(tài)度、行為方式和價(jià)值取向。
C．“清高”算不上一個(gè)重要的為人處世的準則，更算不上對別人的很高評價(jià)，卻是我們現代人必須繼承和發(fā)揚的獨特傳統。
D．在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，無(wú)論富貴與否，現代人都樂(lè )意用“清高”來(lái)裝點(diǎn)自己，對人對己沒(méi)有壞處