談初高中英語(yǔ)學(xué)習銜接

　  如何使自己順利地完成由初中英語(yǔ)學(xué)習到高中英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)渡，是每一位高一新生都面臨而且應重視的問(wèn)題。筆者認為要搞好高中起始階段的英語(yǔ)學(xué)習，閱讀是關(guān)鍵。高中英語(yǔ)教學(xué)大綱對閱讀提到了較高的層次。閱讀量除課文外，還應補充１０萬(wàn)―２０萬(wàn)詞。如何使初中“初級階段”的閱讀水平過(guò)渡到較高層次是每一位高中起始階段學(xué)生必須面對的一個(gè)重大問(wèn)題。為此，高中起始階段學(xué)生掌握如何進(jìn)行閱讀是十分必要的。由此可見(jiàn)，中學(xué)生閱讀能力的培養顯得越來(lái)越重要。

    同時(shí)，高一學(xué)生的學(xué)習習慣至關(guān)重要。高一學(xué)生對初中階段學(xué)習習慣有繼承性，但應更有發(fā)展性、完善性。根據語(yǔ)言學(xué)習的規律，預習和復習是良好的學(xué)習習慣中不可缺的環(huán)節。課前的預習是上好課的基本前提和必要準備；復習是進(jìn)一步消化理解，鞏固記憶，把所學(xué)的內容條理化、系統化的過(guò)程，是與遺忘進(jìn)行斗爭的過(guò)程，復習應及時(shí)，復習的方式應多樣化。當然良好的學(xué)習習慣還包括課上主動(dòng)參與，獨立作業(yè)，及時(shí)分析錯誤，不斷總結等。

    高一學(xué)生如能發(fā)揮自己的主導作用，做好習的主人，學(xué)會(huì )學(xué)習，就能順利地完成初、高中英語(yǔ)的銜接，把高中起始階段的英語(yǔ)學(xué)習搞好。