高中英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗

高中英語(yǔ)有六本書(shū)，知識的難度是螺旋式上升的，知識點(diǎn)有很大部分是重復的。針對這種情況，如果我們的學(xué)習態(tài)度是"突擊式"的，或抱有"三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)"的心理，很有可能到最后根本抓不住重點(diǎn)；如果我們的學(xué)習方法是"狗熊掰玉米"式的，很有可能到最后是竹籃打水一場(chǎng)空。因此我認為，對于英語(yǔ)學(xué)習我們應具備持之以恒的學(xué)習態(tài)度，掌握"滾雪球"式的學(xué)習方法。

　　我曾經(jīng)遇到這種情況：有的同學(xué)刻苦學(xué)習英語(yǔ)一個(gè)月，在最近的一次考試中成績(jì)提高仍不大，可是他沒(méi)有氣餒，又繼續堅持了一個(gè)多月，考試成績(jì)有了明顯提高，可見(jiàn)真的是"貴在堅持"。然而我們一天兩天放松對英語(yǔ)學(xué)習的要求，后果可能不明顯，但一旦這種后果暴露在分數上，我們的水平已經(jīng)下降很多，再補回來(lái)可能需要加倍的時(shí)間和力氣。

　　做到持之以恒不僅要有鍥而不舍的精神，更要依賴(lài)于一套良好的監督和規范機制，實(shí)際上要用到那句話(huà)："君子性非異也，善假于物也"。這所謂的監督和規范機制就是上面提到的"立足于課內知識的循環(huán)、積累；重視新鮮血液的不斷輸入"。我認為這兩方面是相輔相成，相互影響，相互促進(jìn)的。在學(xué)校里，我們有老師對我們的學(xué)習進(jìn)行監督規范，有課本和練習冊為我們查缺補漏，我們會(huì )不時(shí)接觸到新的單詞和語(yǔ)法，再通過(guò)一遍一遍的應用熟悉它，可以說(shuō)我們每天都在夯實(shí)地基，強化基礎。在這個(gè)過(guò)程中我們應該運用"滾雪球"式的學(xué)習方法。

　　首先我們要明確哪些東西是已經(jīng)掌握的，哪些是沒(méi)有掌握的，哪些是需要重溫加深記憶的，哪些是需要更新的，所謂"博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣"。其次，對于要記憶的東西應該先理解，再總結歸納，記憶的時(shí)候最好能夠多次大聲朗讀，最終達到脫口而出的效果。舉個(gè)例子，我們以前學(xué)過(guò)allow sb. to do sth和allow doing sth..隨后我們又學(xué)過(guò)permit有這種用法，總結一下,allow、permit、forbid、Advise都可以有兩種用法。同樣，如果對于suggest和consider這類(lèi)詞，不理解它的意思，只記憶consider doing和consider sb. to do , suggest doing和suggest+從句(主語(yǔ)+shold+v), suggest+n那也就分不清"認為"與"考慮"，"建議"與"表明"的區別，更容易記混。對于另外一些知識點(diǎn)最好能借用工具書(shū)加以把握。我認為，一本權威的雙解詞典，一本權威的語(yǔ)法書(shū)應該是常置于案頭的。最后，應該切實(shí)把筆記本利用起來(lái)，使所學(xué)的知識都有據可查，但知識不應該是停留在筆頭上的，而應是記憶在腦子里的，就好像書(shū)是越學(xué)越薄的，筆記也是越記越薄的。不一定每個(gè)知識點(diǎn)都要有系統的記錄，只要在相應的地方能夠找到即可。

　　至于"課外的新鮮血液的輸入"，它對于我們的影響是潛移默化的。英語(yǔ)是我們的第二語(yǔ)言，我們需要通過(guò)它與外國朋友溝通，了解他們的文化、社會(huì )生活、人文和自然景觀(guān)，掌握先進(jìn)的知識和技術(shù)。我們會(huì )聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，一個(gè)英國的經(jīng)典笑話(huà)逗得一群英國紳士笑得前仰后合，可是給一個(gè)外國人聽(tīng)卻不覺(jué)得有一丁點(diǎn)可笑，這其中也許有語(yǔ)言翻譯的誤差，但也不能不承認我們不了解外國人的思維，如果我們能夠通過(guò)適當擴展閱讀范圍，加大閱讀量來(lái)了解外國社會(huì )，來(lái)提高自己的語(yǔ)言感悟力，擴展詞匯量，增強語(yǔ)感，又何樂(lè )而不為呢？現在出版了各式各樣的英語(yǔ)課外書(shū)籍，報刊雜志，我認為選擇一本適合自己的書(shū)來(lái)進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的學(xué)習絕對會(huì )使我們受益匪淺。

　　首先，書(shū)的內容應是豐富多彩的，使自己感興趣的，也就是說(shuō)如果把它譯成中文自己都不喜歡看，那最好不要選它，其次，它最好是期刊或報刊性質(zhì)的。如果配有廣播或錄音帶等更好，這樣我們就可以跟隨一定的進(jìn)度，每天按部就班的學(xué)下去，有利于我們持之以恒。再次，單詞量不宜太大，最好能做到當天掌握。實(shí)際上如果能夠做到堅持收聽(tīng)英文廣播和新聞，對于聽(tīng)力是有很大幫助的。我個(gè)人認為，《空中英語(yǔ)教室》大大提高了我的英語(yǔ)水平，它不僅幫助我擴充詞匯量，鍛練我的聽(tīng)說(shuō)能力，最重要的是，它時(shí)刻使我保持對英語(yǔ)的新鮮感。另外，為了適應高考對于閱讀量的高要求，保持定期、定量、定難度的課外閱讀，已不僅成了培養語(yǔ)感和閱讀能力的需要，也適應了高考的需要。我相信，其它的英語(yǔ)讀物也一定各有所長(cháng)，只要利用得當，一定會(huì )取得殊途同歸的效果。