高三數學(xué)復習最有效的方法

眾所周知，高三數學(xué)練習測試幾乎每月一次，利用好這些測試機會(huì )可以發(fā)現自己數學(xué)學(xué)習中的很多不足，查漏補缺，可以迅速提高數學(xué)學(xué)習成績(jì)，達到事半功倍的效果。

　　分析試卷：將存在問(wèn)題分類(lèi)

　　每次考試結束試卷發(fā)下來(lái)，要認真分析得失，總結經(jīng)驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進(jìn)行分類(lèi)，可如下分類(lèi):

　　第一類(lèi)問(wèn)題―――遺憾之錯。 就是分明會(huì )做，反而做錯了的題；比如說(shuō)，“審題之錯”是由于審題出現失誤，看錯數字等造成的；“計算之錯”是由于計算出現差錯造成的；“抄寫(xiě)之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫(xiě)錯了、漏掉了；“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如角的單位混用等。出現這類(lèi)問(wèn)題是考試后最后悔的事情。

　　第二類(lèi)問(wèn)題―――似非之錯。記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用得不夠自如；回答不嚴密、不完整；第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來(lái)又改對了；一道題做到一半做不下去了等等。

　　第三類(lèi)問(wèn)題―――無(wú)為之錯。由于不會(huì )，因而答錯了或猜的，或者根本沒(méi)有答。這是無(wú)思路、不理解，更談不上應用的問(wèn)題。

　　制訂策略：將問(wèn)題各個(gè)擊破

　　建議策略是:分步打好三個(gè)戰役，即：消除遺憾；弄懂似非；力爭有為。

　　■第一戰役：消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問(wèn)題的辦法，如“審題之錯”，是否出在急于求成？可采取“一慢一快”戰術(shù)，即審題要慢、答題要快�！坝嬎沐e誤”，是否由于草稿紙用得太亂，計算器用得不熟等。建議將草稿紙對折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習計算器使用技巧以提高使用的準確率�！俺瓕�(xiě)之錯”，可以用檢查程序予以解決�！氨磉_之錯”，注意表達的規范性，平時(shí)作業(yè)就嚴格按照規范書(shū)寫(xiě)表達，學(xué)習高考評分標準寫(xiě)出必要的步驟，并嚴格按著(zhù)題目要求規范回答問(wèn)題。

　　■第二戰役：弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運用不活的內容。這表明你的數學(xué)基礎不牢固，一定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎。你要建立各部分內容的知識網(wǎng)絡(luò )；全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶；加強對易錯、易混知識的梳理；要多角度、多方位地去理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)；體會(huì )數學(xué)思想和解題的方法；當然數學(xué)的學(xué)習要有一定題量的積累，才能達到舉一反三、運用自如的水平。

　　■第三戰役：力爭有為在高三復習的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強的題目，因為綜合題大多是由幾道基礎題組成的，只有夯實(shí)了基礎，做熟了基礎題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三復習時(shí)間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過(guò)篩選的題目要會(huì )做，要做好。

　　鞏固成果：不斷調整目標

　　每次測試都要確立自己本次改錯的目標，考后要檢查目標實(shí)現情況，隨著(zhù)自己的不斷進(jìn)步，問(wèn)題會(huì )越來(lái)越少，成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，這時(shí)離你的理想也越來(lái)越近。