學(xué)習并不累 名校學(xué)子高考學(xué)習方法分享

    ■張艷霞

    睿智應對各種考試

    小檔案：畢業(yè)于正定中學(xué)，文科607分，考入南開(kāi)大學(xué)法語(yǔ)系。擅長(cháng)數學(xué)和英語(yǔ)，數學(xué)高考成績(jì)是142分，英語(yǔ)140分。

    方法：如何應考，我想給大家提幾點(diǎn)建議。

    考試前，要放開(kāi)心胸，迎接考試。很少有人在考試前復習到一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有的程度，不妨樂(lè )觀(guān)地想，只要把會(huì )做的題全做上，分也就不低了。

    考場(chǎng)上，要“遇難心不慌，遇易心更細”，沉著(zhù)冷靜，從容應考；要以大局為重，不能因一道題不會(huì )做，影響整場(chǎng)考試。要果斷地放棄自己沒(méi)有思路的題，為做其他的試題贏(yíng)得做題時(shí)間；從小處著(zhù)手，不放過(guò)每一個(gè)細節。會(huì )做的題不能錯，選擇填空要計算準確，解答題要切中得分點(diǎn)。

    考場(chǎng)上還要掌握一些答題技巧。運用巧解法、排除法、選基法等方法做選擇題，不僅可以節省做題時(shí)間，還會(huì )提高答案的正確率；對于主觀(guān)題，則要特別注意表達形式與卷面整潔，這會(huì )使你很容易多拿分。根據自己的答題習慣、各題的分值，以及自己對各部分知識的掌握情況合理地安排答題順序與時(shí)間。

    考試后，不要只重視分數，要學(xué)會(huì )總結，爭取考試一次進(jìn)步一點(diǎn)�？荚囀俏覀儥z查知識、鞏固知識、復習知識，甚至拓展知識的良好途徑，我們要充分利用每次考試查漏補缺。

    ■周沖

    科學(xué)利用學(xué)習資料

    小檔案：畢業(yè)于邢臺一中，理科660分，考入北京大學(xué)醫學(xué)部本碩連讀，數學(xué)高考成績(jì)144分，理綜成績(jì)293分。

    方法：由于每套資料都有各自完整的體系，我通常都以一種資料為主，每次做練習都先做這本，徹底弄懂后再做其他資料。為了充分利用這本資料，我都是在做完一套題后把質(zhì)量高的題目、比較難的以及自己做錯的題目做上標記，然后分析一下這樣的題，把難以想到的步驟、知識點(diǎn)記在旁邊，對于做對的題要比對答案，分析一下解法的優(yōu)劣，掌握一些更簡(jiǎn)單的方法。

    對于自己的標注要隔三五天再看一遍，對于那些還是不太會(huì )做的題再打一個(gè)標記或記在錯題本上，過(guò)幾天再去做這個(gè)題，直到一看就找到解題思路，就可以在題目前畫(huà)個(gè)笑臉，不用再看了。

    考試前復習的時(shí)候，這本畫(huà)滿(mǎn)記號的書(shū)又相當于一個(gè)錯題本，自己可以再看看當初做過(guò)標記的題，查漏補缺。

    態(tài)度：每個(gè)人都有精神低落、身心疲憊的時(shí)候，都有感到很苦、想要松懈的時(shí)候，關(guān)鍵是要盡快打消這種念頭，重新振奮。我每天晚上躺在床上，習慣于回憶當天做的事、學(xué)到的東西，找找浪費時(shí)間或效率不高的地方，如果這一天很有收獲，我會(huì )對自己說(shuō)“今天干得很不錯，繼續努力”或“這一天還算充實(shí)，堅持下去”。第二天起床，告訴自己“新的一天要有一個(gè)好心情，好的開(kāi)始”，這樣的自我勉勵有益于幫助我們調節心情，讓自己更加自信，充滿(mǎn)活力。

    ■邊旭

    全身心投入學(xué)習

    小檔案：畢業(yè)于保定三中，理科636分，考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

    方法：對于一些所謂的難題，我總會(huì )花半個(gè)小時(shí)思考，然后對照答案進(jìn)行核查，看自己在哪兒出現卡殼，什么知識點(diǎn)沒(méi)有分析透，看明白后就試著(zhù)對這道題進(jìn)行改編，看能不能把條件設置得更隱蔽，讓這題增加難度。經(jīng)過(guò)這樣的訓練，不僅讓我對這類(lèi)題目有了清晰的認識，還對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行了回顧。盡管有很多人認為花大量時(shí)間去想難題是浪費時(shí)間，但如果沒(méi)有付出這么多時(shí)間，只是把結果和過(guò)程看一看，對于掌握這類(lèi)題沒(méi)有任何實(shí)際效果。所以長(cháng)時(shí)間思考會(huì )令人豁然開(kāi)朗。

    對于考試中的錯題，可以分為知識性錯誤和馬虎性錯誤。一方面要培養自己“認真”的學(xué)習品質(zhì)；另一方面，屬于知識缺失的一定要查漏補缺，將這個(gè)知識點(diǎn)倒背如流。

    態(tài)度：學(xué)習，要用心為之。何謂用心，單說(shuō)一句“努力”未免空洞，用我自己的經(jīng)歷來(lái)舉個(gè)例子。我家在農村，夏天蚊子特別多，不管你在哪兒都躲不過(guò)它們的騷擾，但怎么可以因為去捉蚊子而放棄讀書(shū)呢，而且當我投入到學(xué)習中時(shí)，我從沒(méi)感覺(jué)到有蚊子，只是在合上書(shū)本的時(shí)候才發(fā)現滿(mǎn)身紅包，奇癢難耐。推而廣之，作為學(xué)生會(huì )因為學(xué)習條件不好就不學(xué)了嗎？會(huì )因為心中郁悶不學(xué)習嗎？既然我們不應該這么做，就全身心投入到學(xué)習中吧，你會(huì )發(fā)現那些所謂的障礙根本不存在。

    全身心投入到學(xué)習中，還要處理好“責任”和“興趣”的關(guān)系。幾乎所有的男生都愛(ài)打籃球、愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò )游戲，但是將來(lái)能以籃球、以游戲為職業(yè)的畢竟是少數，如果自己不能就要放棄這些愛(ài)好，回到學(xué)習上來(lái)。我們要為操勞的父母和自己的將來(lái)負責，要用自己的肩膀承擔起對未來(lái)的承諾。一個(gè)學(xué)生應該做他應該做的事，而不是他想做的事，如果我們都能這么想，很自然就會(huì )全身心投入到學(xué)習中。

    ■仝十一妹

    學(xué)習高手要有俠風(fēng)

    小檔案：畢業(yè)于衡水中學(xué)，文科629分，考入北京大學(xué)中文系。省級優(yōu)秀學(xué)生干部，曾先后獲得“艾梅卡”英語(yǔ)口語(yǔ)大賽河北省一等獎、山東大學(xué)優(yōu)秀中學(xué)生獎學(xué)金等。方法：如同令狐沖有風(fēng)清揚、

    郭靖有洪七公，武俠中有很多人在長(cháng)者指引下改變生命狀態(tài)。我從小喜歡和大孩子玩，喜歡跟年長(cháng)者玩，因為他們說(shuō)的都是我不知道的東西，他們還給了我很有用的忠告。學(xué)習上，我也很珍惜與長(cháng)者交往的機會(huì )。我在學(xué)校是課代表、班長(cháng)，很方便與老師交往，他們對我提出的學(xué)習、心理上的問(wèn)題經(jīng)常問(wèn)一答十，讓我少走很多彎路。我參加學(xué)校的活動(dòng)、會(huì )議比較多，與學(xué)校領(lǐng)導也有些許交往，他們往往給我幾句信任、激勵的話(huà)語(yǔ)，讓我信心十足，干勁猛增�，F在我要上北大了，我馬上找人聯(lián)系北大的學(xué)哥學(xué)姐，他們熱情地介紹北大的學(xué)習生活經(jīng)驗，給我提供了豐富的可參考的知識。

    有的同學(xué)不喜歡或不敢與長(cháng)者交往，也不明白與長(cháng)者交往應有的態(tài)度，我認為應該是尊敬而不畏懼，虔誠而不低下，真誠而不矯情。長(cháng)者們不只是經(jīng)驗豐富、心思縝密，對后輩往往有一種舐?tīng)僦�情，一旦遇到欣賞的小輩，他們會(huì )把胸中所藏傾囊相授，不求回報。

    態(tài)度：我覺(jué)得，學(xué)習上的高手在很大程度上要有“俠”的風(fēng)范，大敵當前鎮定自若。我總是在考試前有條不紊地復習，既不加班加點(diǎn)也不過(guò)分懈怠，考試期間我的話(huà)很少，考完一科馬上按部就班上自習，不像有的同學(xué)要么極度亢奮大聲說(shuō)笑，要么為沒(méi)復習好而心煩氣躁，遇到一套難題，其他同學(xué)越是嘆氣、跺腳、揪頭發(fā)，我就越是靈臺澄澈，心中寧靜，這樣在心態(tài)上我就勝出一酬。

    ■袁建宇

    體驗學(xué)習中的美感

    小檔案：畢業(yè)于衡水中學(xué)，以河北省理科第十三名、675分的優(yōu)異成績(jì)考入清華大學(xué)。曾獲化學(xué)奧賽河北賽區二等獎。

    態(tài)度：我們應該在枯燥的學(xué)習中發(fā)現美的元素，我一直提倡“學(xué)習樂(lè )在其中”。早在古希臘，畢達哥拉斯學(xué)派就從數學(xué)研究中發(fā)現了和諧之美。我們浩如煙海的知識體系中自有美的存在，可以從課本中發(fā)現美。

    記得上高一時(shí)，數學(xué)老師在黑板上畫(huà)了4個(gè)指數函數圖像，他用不同顏色的彩筆將它們畫(huà)在同一坐標系中，畫(huà)完后他不講課了，仔細端詳著(zhù)黑板上的圖像，我們在下面都愣了，琢磨數學(xué)老師是否走神了。突然老師冒出一句“多美的曲線(xiàn)呀”，同學(xué)們哄堂大笑，后來(lái)我才逐漸領(lǐng)略到，數學(xué)老師是沉浸其中了。

    我們所學(xué)的定理和公式都具有簡(jiǎn)潔之美。一個(gè)方程E=mc，用最簡(jiǎn)單的邏輯、最精確的表述來(lái)說(shuō)明最豐富的內容，一邊是物質(zhì)，一邊是能量，簡(jiǎn)單的一個(gè)公式就將宇宙中最基本的元素溝通起來(lái)，我們能說(shuō)它不美嗎？物理中的動(dòng)能定理W=△Ek，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)公式指導我們去解所有難題，多美呀！

    就像在荊棘叢中聞到野花的芳香，我們在學(xué)習中一旦發(fā)現了美，就會(huì )激發(fā)起無(wú)窮的學(xué)習興趣。

    名師發(fā)言

    ■孫慶華

    每個(gè)同學(xué)都要有“八心”意識

    小檔案：歷史特級教師，曾先后獲得全國優(yōu)秀教師、河北省首屆十大杰出青年教師提名獎。孫慶華一直擔任高三畢業(yè)班的歷史課教學(xué)和班主任工作。

    ◇雄心。作為班主任，我會(huì )不斷注入和強化學(xué)生的激情，要求學(xué)生志存高遠，要有鴻鵠之志。我經(jīng)常用標語(yǔ)式板報來(lái)激勵學(xué)生們的雄心壯志，如：①學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問(wèn)逐鹿群雄今何在？師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰(shuí)人得；②快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年；③高三高考高目標，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。

    ◇信心。在學(xué)習成功的諸多因素中，自信心是一個(gè)非常重要的因素。奧林匹克水平的比賽，對運動(dòng)員來(lái)說(shuō)，20%是身體方面的競技，80%是心理方面的挑戰，特別是自信心的挑戰。同樣，對學(xué)生來(lái)講，也是如此。我經(jīng)常對學(xué)生這樣講：世界冠軍隊不一定是實(shí)力最強的，但一定是自信心最強的隊。

    ◇恒心。即持之以恒，一鼓作氣，直到高考結束，如高三學(xué)生早操，就一直堅持到高考結束，高考的7日8日照跑不誤。

    ◇苦心。衡中高三的學(xué)生付出很多，苦中有樂(lè )，概括起來(lái)有“三多”(作業(yè)多、考試多、周六不回家的多)、“三晚”(吃飯晚、晚休離開(kāi)教室晚、周六回家晚)。

    ◇狠心。學(xué)生的中學(xué)時(shí)代，付出越多，將來(lái)收獲就越大，否則將來(lái)遺憾越多。

    ◇專(zhuān)心。即專(zhuān)心致志，要杜絕三閑，即閑思、閑事、閑話(huà)。不利于學(xué)習的思想不想，不利于學(xué)習的事不做，不利于學(xué)習的話(huà)不說(shuō)。

    ◇平常心。在考試中，要平心靜氣，我們曾提出這樣一句話(huà)，叫作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當高考，高考考試當平時(shí)。

    ◇虛心。指的是考試進(jìn)步后要謙虛，把目標瞄準全省的考生.

■精彩互動(dòng)

    ◇問(wèn)：怎樣在緊跟老師思路的同時(shí)做好筆記？

    答：上課要積極配合老師回答問(wèn)題，為免答錯了出丑，自然會(huì )集中精神認真聽(tīng)講，這樣也可以鍛煉口才。筆記要簡(jiǎn)單，如果認真聽(tīng)講，課后完全可以憑幾個(gè)提示詞回憶出完整的內容。

    ◇問(wèn)：怎樣練習英語(yǔ)口語(yǔ)？

    答：如果能達到脫口而出，口語(yǔ)就算過(guò)關(guān)了。練習的方法就是背句子，要長(cháng)期保持7張紙，每張紙上寫(xiě)一個(gè)英語(yǔ)句子，按周一、周二排序，每天記一個(gè)句子，背熟練了換掉，重寫(xiě)一個(gè)句子，日積月累就能掌握很多漂亮的句子，還能脫口而出。

    ◇問(wèn)：高三非常緊張，怎樣做到勞逸結合？

    答：適當的時(shí)候運動(dòng)一下，體育課可以打打籃球，周六下午可以踢次足球，但一定要把握度，不要以此為借口毫無(wú)顧忌地玩，這樣的玩法不僅不能緩解疲勞，還會(huì )打亂學(xué)習節奏。

    ◇問(wèn)：怎么利用高三一年的時(shí)間提高外語(yǔ)成績(jì)？

    答：回歸課本，考試的所有知識點(diǎn)都在課本中，考試萬(wàn)變不離其宗，一定要把課本讀透。搞突擊也很有效，可以在一段時(shí)間內集中做一個(gè)題型，直至得心應手。

    ◇問(wèn)：高中開(kāi)始，怎么打好基礎？

    答：高一的時(shí)候，一定要做完每一份作業(yè)。我個(gè)人來(lái)說(shuō)，也覺(jué)得每天6科作業(yè)非常多，但我告訴自己一定要完成所有作業(yè)，有了這個(gè)強烈的愿望我就擠出時(shí)間把所有該看的書(shū)都看了。

    ◇問(wèn)：怎么制訂高三復習計劃？

    答：高三階段，每個(gè)老師都有復習計劃，學(xué)生制訂自己的學(xué)習計劃一定要和老師同步，不妨借老師的備課本作為參考，一句話(huà)：緊跟老師，跟緊老師。

    ◇問(wèn)：怎樣提高學(xué)習效率？

    答：首先要精神集中，在平時(shí)做卷子、練習題時(shí)要限定時(shí)間；再者做題前一定要審題，讀完題后再復習一下題意，包括給了哪些條件，問(wèn)題是什么，然后再讀題看有沒(méi)有漏掉條件或看錯條件，記住條件后再解題，否則解到一半再去查已知條件會(huì )影響思路。最后提高課堂學(xué)習效率，能在課上掌握的內容不要放到課下，該動(dòng)手記下的重點(diǎn)時(shí)不要手懶。

    ◇問(wèn)：怎樣利用零碎的時(shí)間？怎樣合理地安排時(shí)間？

    答：高中的時(shí)間可以分為個(gè)人的時(shí)間和上課的時(shí)間兩個(gè)部分。上課的時(shí)間要聽(tīng)課，認真地緊跟思路；個(gè)人時(shí)間又有自習課和零碎的小時(shí)間，對于這些零碎時(shí)間，記一些英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文要點(diǎn)之類(lèi)的東西，不僅學(xué)到了知識也是一種娛樂(lè )。

    ◇問(wèn)：學(xué)習的動(dòng)力是什么？

    答：橫向來(lái)說(shuō)，對自己喜歡的科目，愿意去學(xué)；對不喜歡的科目，要迎頭補上，更要努力地學(xué)�？v向來(lái)說(shuō)，最初的動(dòng)力是要爭強好勝，要拿第一名。等到考了第一名，就成了騎虎難下，不能讓成績(jì)掉下來(lái)會(huì )更努力地學(xué)。后來(lái)學(xué)習的動(dòng)力是對學(xué)習由衷地喜歡，要把高考當成自己實(shí)現夢(mèng)想的一個(gè)平臺。最后學(xué)習的動(dòng)力又成為一種責任，我希望自己成為對家庭、對社會(huì )和全人類(lèi)都有幫助的人，責任感督促我學(xué)習。

    ◇問(wèn)：你們的父母過(guò)分督促你們學(xué)習嗎？

    答：如果你是個(gè)孝順的孩子，就不會(huì )厭煩父母的嘮叨，他們對孩子的付出和擔心實(shí)在太多了，即使再多的嘮叨我們也要理解，不該抱怨。同時(shí)，我勸在座的父母在這方面和孩子多溝通一下，家長(cháng)應該多大程度上參與孩子的學(xué)習，可以通過(guò)溝通達到和諧。

    ■精彩語(yǔ)錄

    在衡中學(xué)生當中，流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：兩眼一睜，開(kāi)始競爭。

    我的成績(jì)之所以逐漸排在前面，是因為我從沒(méi)放棄過(guò)拿第一的渴望，我固執地相信，我比他們強。

    為節約時(shí)間，高三同學(xué)都跑步打飯，學(xué)校怕學(xué)生們受傷規定不許再跑步，同學(xué)們競走的本領(lǐng)開(kāi)始突飛猛進(jìn)。

    一次放假回校后，我突然發(fā)現很多我熟悉的同學(xué)都剃了光頭，所有的高三人對他們不是嘲笑而是由衷地欽佩、理解和感動(dòng)。

    “我是我自己認為的我”，如果你自認是年級第一，自然有獨占鰲頭的機會(huì )，如果一開(kāi)始的定位便不高，那就永遠沒(méi)有出類(lèi)拔萃的機會(huì )了。

    學(xué)生的天職是學(xué)習。

    不要浪費時(shí)間在自己沒(méi)有思路的題目上，考場(chǎng)上的每一秒鐘都應該發(fā)揮最大的價(jià)值。

    學(xué)習并不累，也可以變得很輕松，那就是靠自己去領(lǐng)悟學(xué)習知識的樂(lè )趣和無(wú)窮的美。

    送給高一、高二、高三學(xué)生的三句話(huà)。高一：什么是不簡(jiǎn)單？簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？平凡的事做好就是不平凡。高二：彌補高一過(guò)失，鑄就高二完美，進(jìn)入高三狀態(tài)，取得高考輝煌。高三：人活著(zhù)要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。