2006年填報高考志愿應重視的幾個(gè)問(wèn)題（四）

   3.正確理解和對待專(zhuān)業(yè)之間的差別。按事物發(fā)展的規律，一種事物的兩方面既是相對的，又是相互轉化的。高校中的專(zhuān)業(yè)在受事物發(fā)展基本規律制約的同時(shí)，還受市場(chǎng)發(fā)展規律、教育效果滯后、國家對教育發(fā)展宏觀(guān)調控等因素的影響。
 
    例如，前些年，許多人認為在未來(lái)幾年內，法律、金融、外經(jīng)外貿、信息管理等專(zhuān)業(yè)比較吃香，相當多的考生，報考了這些專(zhuān)業(yè)，有的甚至降格以求，放棄本科層次到專(zhuān)科中去選這些專(zhuān)業(yè)。幾年后的今天，就業(yè)方式方法發(fā)生了變化，昔日入學(xué)時(shí)很難進(jìn)的專(zhuān)業(yè)變成了今日就業(yè)時(shí)的長(cháng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)，某些專(zhuān)業(yè)由于供過(guò)于求，就業(yè)時(shí)增加了考試這一道門(mén)檻，致使部分考生只好到其他領(lǐng)域去，不能學(xué)以致用。而原來(lái)認為不好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)，因需要大批人才則提供了優(yōu)越的就業(yè)條件，使這部分畢業(yè)生就業(yè)現狀大大好于入學(xué)時(shí)的期望。今后，國家為了發(fā)展，例如，富國強兵，提高綜合國力，可能要扶持一些專(zhuān)業(yè)，給它們的發(fā)展提供一些政策上的傾斜，部分基礎專(zhuān)業(yè)的就業(yè)吸引力會(huì )增大。因此，不難看出，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展秩序的逐步完善和社會(huì )需求的不斷豐富和多樣化，沒(méi)有甚麼專(zhuān)業(yè)是絕對不可以接受的。比如焊接、鑄造、軋鋼等專(zhuān)業(yè)，前些年考生認為是冷門(mén)，不大樂(lè )意報考，不曾想這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)卻成了"搶手貨"，大型骨干企業(yè)和中外合資企業(yè)十分歡迎，而且個(gè)人經(jīng)濟收益也相當不錯。此外，有的考生選報了冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，盡管未成為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的"鳳尾"，卻成為了冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的"雞頭"，幾年學(xué)習下來(lái)，成為該專(zhuān)業(yè)的尖子生，從而獲得了發(fā)揮自己才干的空間。從另一方面來(lái)說(shuō)，有些企業(yè)現在不景氣，是因為它們需要一大批掌握現代科學(xué)理論和技術(shù)的工程師、施工人員，缺乏大量高水平的技術(shù)與管理人才的緣故�？忌�在選報志愿時(shí)可以考慮一下，也許這正是適合自己將來(lái)發(fā)展的廣闊空間，個(gè)人的努力成就了事業(yè)，反過(guò)來(lái)，事業(yè)的成功也給個(gè)人更多的發(fā)展機會(huì )和空間。

　　4.考生上大學(xué)，首先想的應該是學(xué)知識，得到真才實(shí)學(xué)，有報效祖國的能力，自己也有長(cháng)期發(fā)揮才能的領(lǐng)域。避免浮躁、急功近利的短期行為，于公于私都好。溫家寶總理指出，今后要調整高校專(zhuān)業(yè)設置，培養國家緊缺的人才。就是說(shuō)，國家準備著(zhù)手調整高等教育資源的合理配制使之與社會(huì )人才需求盡量保持一致。兼顧國家需要與個(gè)人愛(ài)好，會(huì )增加一生中成功的機會(huì )，減少后悔的可能。經(jīng)過(guò)綜合平衡，如果一定要選報某幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，也要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）選報分高的專(zhuān)業(yè)不忽視分低的。在一個(gè)時(shí)期被社會(huì )普遍看好的專(zhuān)業(yè)不會(huì )太多，不太多的專(zhuān)業(yè)讓眾多考生來(lái)選，限制肯定很多。為擺脫限制，不可以集中精力只選擇幾個(gè)分高的專(zhuān)業(yè)，一定搭配幾個(gè)個(gè)人比較喜歡、分數又不會(huì )太高的專(zhuān)業(yè)。例如，選報郵電類(lèi)專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)時(shí)，還可以兼選幾個(gè)電子類(lèi)、信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)；選擇鐵路專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)時(shí)，還可以選擇幾個(gè)物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)、儀器儀表類(lèi)專(zhuān)業(yè)、機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)等等。

　�。�2）盡量利用"服從調劑"提供的機會(huì )。選擇志愿時(shí)，個(gè)人可以按照自己的興趣、愛(ài)好去填寫(xiě)。但志愿表上明確到學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的志愿畢竟有限，不能夠把要表達的志愿全部表達出來(lái)。為解決這一問(wèn)題，招生部門(mén)在選報專(zhuān)業(yè)后加了一個(gè)"專(zhuān)業(yè)調劑服從"欄，以便讓考生盡可能多地向招生學(xué)校描述個(gè)人的選擇意向�？忌�在所報的專(zhuān)業(yè)以外，如果可以拓寬選擇，服從國家需要，則可以填上"專(zhuān)業(yè)調劑服從"，實(shí)現個(gè)人志愿與國家需要的有機結合。如果考生單以個(gè)人意向堅持報個(gè)別專(zhuān)業(yè)，不服從國家的其他安排，就只能孤注一擲，到頭來(lái)可能自己要吃虧。

　�。�3）選報的專(zhuān)業(yè)要結合個(gè)人的學(xué)習成績(jì)。有些專(zhuān)業(yè)的競爭是激烈的，每年的錄取分數線(xiàn)都比較高，如果學(xué)習成績(jì)不是太突出，最好回避。如果學(xué)習成績(jì)比較好，選擇的余地就比較大。近幾年有一部分考生固執地非幾個(gè)專(zhuān)業(yè)不報，在本科層次這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)錄取不了的情況下，放棄錄取其他本科學(xué)校的機會(huì )，以保專(zhuān)科層次這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)現。結果使部分設置了"熱門(mén)"專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科學(xué)校的錄取分數線(xiàn)比本科還要高，造成本、專(zhuān)科錄取分數線(xiàn)倒掛。這看起來(lái)似乎是考生對自己的未來(lái)選擇意志堅定，實(shí)際上是人為地減少了自己對高層次教育資源的擁有量，也降低了自己在未來(lái)社會(huì )中的文化層次，就業(yè)時(shí)理想的選擇也會(huì )相應減少。

　�。�4）要充分了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展變化的行情。由于專(zhuān)業(yè)在社會(huì )上的需求熱度有時(shí)效性，考生在報考之前必須要了解該專(zhuān)業(yè)目前的情況及預測在畢業(yè)時(shí)的形勢。從理論上講，目前招生的專(zhuān)業(yè)都是社會(huì )所需要的專(zhuān)業(yè)。但從實(shí)際來(lái)看，并不是所有專(zhuān)業(yè)都會(huì )有持續的高需求，這主要反映在畢業(yè)時(shí)的人才需求狀況上，如畢業(yè)后的工作情況、工資待遇、發(fā)展趨向、人事環(huán)境，以及在社會(huì )上的地位等。這些是需要重視的，但是，有些目標的實(shí)現需要一段時(shí)間，不能期望所有的愿望在一天中都實(shí)現。再說(shuō)，光是這些指數還不能完全標志著(zhù)一個(gè)青年的發(fā)展價(jià)值�？忌鷳�主要從有利于自己將來(lái)發(fā)展和能為社會(huì )做出更大貢獻的角度來(lái)考慮選報志愿，有一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展的眼光才好。今后社會(huì )發(fā)展的多元化會(huì )改變人們對價(jià)值和價(jià)值取向的認識，成功的標識也會(huì )增加更多的內容，個(gè)人能力得到發(fā)揮，對社會(huì )作出自己的貢獻，應該就是每個(gè)人都可以接受的成功。

　　5.以人為本也應體現在個(gè)體對自身認識和重視的水平上。隨著(zhù)中國加入WTO步伐的加快，我國的經(jīng)濟體制和社會(huì )狀態(tài)都在發(fā)生變化，對年青人是機會(huì )也是壓力。這其中人們對時(shí)間的感覺(jué)有了更大的緊迫感。接受高等教育的時(shí)段是人生中的黃金時(shí)期，給自己選擇志愿時(shí)一定要清醒、冷靜、不怕麻煩。以前有的考生一看填報志愿前的準備工作不少，產(chǎn)生急躁情緒，差不多填填就算了，過(guò)后就后悔了。知識可以再學(xué)過(guò)，但是，幾年的青春不會(huì )回來(lái)了。磨刀不誤砍柴功，充分準備是必要的。

　　6.重視高校及專(zhuān)業(yè)對考生的特殊要求。高校都希望錄取到盡可能好的生源，特別注重錄取那些適合于學(xué)�；驅�(zhuān)業(yè)培養的學(xué)生，其目的是提高教學(xué)的起始點(diǎn)，快出人才，出好人才。具體講，在考生總成績(jì)達到學(xué)校提檔線(xiàn)的情況下，招生學(xué)校根據培養方向和政策規定對考生有不同的要求和選擇。例如，軍事、公安院校對政審、體檢有特殊要求，實(shí)行提前單獨錄取。學(xué)校及專(zhuān)業(yè)對單科成績(jì)的要求，也是較多招生院校十分重視的問(wèn)題。哪怕是總成績(jì)稍低一些，只要達到投檔分數線(xiàn)，某一單科成績(jì)比較突出，更有利于某些專(zhuān)業(yè)的培養，學(xué)校更愿意錄取。例如，管理學(xué)、會(huì )計學(xué)等專(zhuān)業(yè)對數學(xué)科成績(jì)比較看重，文秘、公關(guān)、外語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)對語(yǔ)文科成績(jì)要求較高，與外語(yǔ)關(guān)系密切的專(zhuān)業(yè)，對外語(yǔ)成績(jì)尤其看中。大部分軍校和某些普通高校的部分專(zhuān)業(yè)，對男女生的比例有特別的要求，如野外作業(yè)、航海類(lèi)的專(zhuān)業(yè)對男女生比例有限制。藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在文化投檔線(xiàn)以上，學(xué)校更注意專(zhuān)業(yè)成績(jì)，少數民族考生、"三僑"考生，除給予加分照顧之外，其對應類(lèi)別的招生學(xué)校優(yōu)先選擇這類(lèi)的考生，其他考生在這種情況下只能往后排。類(lèi)似這些情況，考生在選報志愿時(shí)都要考慮到，一定認真閱讀《2006年山東省普通高校招生填報志愿指南》中刊登的"考生填報志愿須知"和學(xué)校招生計劃信息，根據自己的具體情況選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，不要與招生學(xué)校的特殊要求撞車(chē)，提高自己被錄取的幾率。

　　7.填報志愿時(shí)要結合自己的體檢情況。2003年，教育部、衛生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì )聯(lián)合頒布了教學(xué)[2003]3號文件：教育部 衛生部 中國殘疾人聯(lián)合會(huì )關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導意見(jiàn)》的通知�？忌�填報志愿時(shí)一定不要忽視了所報學(xué)校對考生身體的要求，不要誤報了自己身體不適合的專(zhuān)業(yè)。

　　8.家長(cháng)指導子女填報志愿要做的工作和注意事項。父母是子女的第一任教師，在孩子的人際圈中是"權威"人士，也是最關(guān)心孩子成長(cháng)的人。"望子成龍"歷來(lái)是天下父母的共同愿望，每個(gè)家長(cháng)都希望自己的子女能進(jìn)入大學(xué)而且最好能進(jìn)入名牌大學(xué)深造，將來(lái)成為社會(huì )的棟梁之材。特別是目前大部分學(xué)生都是獨生子女，這種愿望就更為迫切。因此，家長(cháng)在指導子女填報志愿時(shí)，首先自己要端正態(tài)度，當好參謀。對于孩子的平時(shí)學(xué)習水平及發(fā)展潛力如何，特別是其高考成績(jì)在班內、校內處于什么水平，在縣內、市內處于什么位置，能錄取到哪一類(lèi)學(xué)校等問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)班主任老師心中都有個(gè)正確評價(jià)和估計。家長(cháng)應該認真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，實(shí)事求是地指導孩子填報志愿。每個(gè)考生都有自己的志趣、愛(ài)好和特長(cháng)，都有自己的理想和愿望，作為家長(cháng)應該理解自己的孩子，尊重他們的選擇。如果孩子的認識不全面，看法不正確，家長(cháng)應作耐心細致的說(shuō)服教育工作，讓孩子自覺(jué)地接受家長(cháng)的意見(jiàn)。同時(shí)，家長(cháng)應該鼓勵、支持自己的孩子填報農業(yè)、林業(yè)、水利、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校和專(zhuān)業(yè)。這既是祖國四化建設的需要，也增加了被高校錄取的機會(huì )。

　　家長(cháng)在指導子女填報志愿時(shí)要做好如下工作：A.全面了解各項招生政策、規定，認真分析當年的招生形勢，做到心中有數。B.與班主任和任課教師及子女一起分析考生所處的層次，盡量多的掌握有關(guān)信息，如了解、研究、分析擬報考學(xué)校的招生人數、專(zhuān)業(yè)情況，以及前幾年的報考情況和錄取分數線(xiàn)。避免填報志愿時(shí)的盲目性和片面性。

　　家長(cháng)在指導子女填報志愿的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：（1）切忌脫離子女的實(shí)際情況將志愿報得過(guò)高或過(guò)低，要充分考慮到學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的高、低、遠、近、冷、熱等諸多因素，科學(xué)地排列組合，正確地選擇。（2）當好子女的參謀，切忌包辦代替。家長(cháng)關(guān)心子女報考的志愿、將來(lái)從事的工作等是可以理解的，但更應當尊重子女的意見(jiàn)。往年，常有家長(cháng)不顧子女的選擇而強迫其按自己的意志填報志愿，結果考生對所報的志愿不感興趣，即使被錄取也不愿報到，或者入校后學(xué)習積極性不高，這都違背了初衷。這樣，不僅害了子女的一生，也不利于國家對人才的培養。（3）子女在某種意義上是家長(cháng)生命的延續，但他（她）畢竟是社會(huì )上一個(gè)獨立的個(gè)體，填報志愿一定要考生充分參與，志愿必須由考生本人親自填寫(xiě)。

　　9.指導考生填報志愿最忌諱的兩種作法。其一，貪大求高，不顧考生成績(jì)的實(shí)際位次和考生的愿望，強迫學(xué)生趕"熱門(mén)"、擠"名牌"。這樣失敗的幾率較高。其二，降格以求，隨便填一個(gè)志愿了事，不顧考生的志趣、愛(ài)好和特長(cháng)，只要考上學(xué)就行。這些做法有誤考生的前程，也是一種人才的浪費。這兩種傾向是指導考生填報志愿時(shí)常出現的，學(xué)校、教師和考生家長(cháng)都要切實(shí)注意避免。

　　指導考生填報志愿時(shí)還應注意綜合評價(jià)各方面的條件，一定不可只看成績(jì)而忽視了考生其他方面的情況，諸如身體、經(jīng)濟狀況等。