專(zhuān)家詳解廣東高考五大變化
2006-12-21 14:08:20育星教育網(wǎng)
特邀專(zhuān)家 范坤：深圳市招考辦主任
龔湘玲：深圳市教研室高考(高考新聞,高考說(shuō)吧)備考負責人之一、教研員
背景
現行高考方案存在兩大問(wèn)題
今年5月1日《2007年廣東省高考改革方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《新方案》）正式公布后，新變化引起了考生及家長(cháng)的關(guān)注。
8月21日，深圳市召開(kāi)2007年高考研討會(huì )對《新方案》進(jìn)行了研討。昨日（22日）記者特邀有關(guān)專(zhuān)家對其中五大主要變化進(jìn)行了解讀，并提出備考建議。
專(zhuān)家表示，現行高考方案存在兩大問(wèn)題：一、相同“X科”考生的這門(mén)成績(jì)不等值，卻統一排隊形成總分，因而出現了學(xué)習能力相對較強的理科學(xué)生上不了線(xiàn)，學(xué)習能力相對較弱的文科學(xué)生卻能上線(xiàn)的偏差；二、“大綜合”科目的考試，既沒(méi)有完全達到考查學(xué)生綜合能力的目的，也沒(méi)有起到應有的選拔功能。
考點(diǎn)變化
變化1 由標準分計分改為原始分計分
據范坤介紹，每位考生的總分由“3+文科基礎或理科基礎+X”組成，外語(yǔ)口語(yǔ)成績(jì)不計入總分。文科類(lèi)、理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)按5科考試成績(jì)合成的總分為依據進(jìn)行錄取，各科成績(jì)將采用卷面原始分呈現，總分則用各科卷面原始分累加。體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)按4科文化課的考試成績(jì)合成的總分和術(shù)科成績(jì)?yōu)橐罁M(jìn)行錄取。各科文化課成績(jì)和術(shù)科成績(jì)分別用原始分呈現，文化課總分用4科文化課卷面原始分累加，即每位考生的文化課總分由“3+文科基礎或3+理科基礎”組成。
龔湘玲說(shuō)，不同的考生，強勢學(xué)科不一樣，學(xué)科水平不一樣，在兩種不同計分體系中對總分的貢獻不一樣。
變化2 考試按文、理分科考試和錄取
《新方案》考試科目組合類(lèi)別把現行的普通類(lèi)分成“文科類(lèi)（含外語(yǔ)類(lèi)，下同）”和“理科類(lèi)”。理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)可在物理、化學(xué)、生物中任選一門(mén)專(zhuān)業(yè)選考科目，組成不同考試科目組；文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)同理科。各專(zhuān)業(yè)考試科目組可為一組或多組。
范坤說(shuō)，文理兼招的專(zhuān)業(yè)需分列文科類(lèi)、理科類(lèi)考生的招生計劃數。分別以5科總分按一定比例劃定文、理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)各批次錄取最低控制分數線(xiàn)；省招辦將分別根據文、理科類(lèi)招生計劃，在錄取最低控制分數線(xiàn)上，結合招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求和考生選考科目情況，以一定比例按總分從高分到低分投檔。按照《新方案》規定：文科類(lèi)的考生只能報11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，理科的生物的考生可以報考16個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，物理和化學(xué)考生可以報考除體育和藝術(shù)外的所有學(xué)科門(mén)類(lèi)18個(gè)。
據統計，目前全國高校共有約504種專(zhuān)業(yè)，其中理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)就達313種，占總數的62%以上，而理科的每一種專(zhuān)業(yè)招生人數多半大于文科類(lèi)的某一種專(zhuān)業(yè)。全國目前的文理招生計劃中大約六成多是理科，只有三成多屬于文科。但就深圳市情況來(lái)看，報考文、理科的考生人數的比例與招生的文科、理科比例倒掛。據了解，深圳市2007年的考生中，不少學(xué)校文科考生人數多于理科考生人數，就有可能出現總分高的文科生上不了線(xiàn)，而總分低的理科生卻能上線(xiàn)和被高校錄取的現象。
變化3 “大綜合”拆分成“文/理科基礎”
據龔湘玲介紹，實(shí)施《新方案》后，文科基礎/理科基礎雖然包含物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理6門(mén)學(xué)科，但各科的分值權重不一樣。所有題目全部采用選擇題�？疾榈氖歉骺票匦弈K的內容，只考學(xué)生“應知應會(huì )”的基礎知識。只采用選擇題的目的還在于降低考試難度，減輕學(xué)生的負擔�？疾榈囊蠛皖}目的類(lèi)型，確定了考試的內容以分科知識為主，注重各學(xué)科內的知識綜合，不涉及學(xué)科間知識的綜合和綜合能力的考查�？荚囆再|(zhì)定位為水平考試，主要目的不是為了體現選拔功能，而是為了保證高中新課程各學(xué)科必修模塊的完整開(kāi)設，有利于推進(jìn)新課程實(shí)驗
變化4 數學(xué)分為文理科考試
原有的高考方案，數學(xué)不分文、理，在試題的難度上要同時(shí)兼顧數學(xué)成績(jì)較強和較弱的學(xué)生比較困難，從而導致數學(xué)成績(jì)弱的學(xué)生拿不到基礎分數，數學(xué)成績(jì)突出的學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢的空間也有限。
龔湘玲說(shuō)，數學(xué)分文、理科考試減輕了中學(xué)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的負擔。但數學(xué)的文理分科使得數學(xué)水平處于同一層次的學(xué)生可能因其選報的科類(lèi)（文科或理科）不同，升學(xué)的可能性和所考取的學(xué)校層次會(huì )有差別。
變化5 “X科”刪除英語(yǔ)（2）
原有的高考方案中，英語(yǔ)（2）作為一門(mén)“X科”，對深圳市的考生是極為有利的。英語(yǔ)（2）不僅是深圳市的強勢“X”學(xué)科，在深圳市的高考中還發(fā)揮了相當大的增色和補充作用。取消英語(yǔ)（2）作為“X科”，深圳市的高考優(yōu)勢將受到影響。
07年廣東高考五大變化應對策略
龔湘玲建議高中階段學(xué)生，面對高考改革不必驚慌，只要在老師的指導下，根據學(xué)科優(yōu)勢并兼顧學(xué)科特點(diǎn)選擇“X科”，并針對自身學(xué)習情況精心挑選輔導教材，就一定能在高考中取得好成績(jì)。
合理報考"X科"
龔湘玲說(shuō)，文理科不能跨類(lèi)兼招，考生必須根據自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)和所報考的高校專(zhuān)業(yè)需求來(lái)決定報考文理科。從高校招生理科人數遠遠多于文科人數的情況看，學(xué)生應盡量報考理科。深圳市的高等職業(yè)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院培養的是技術(shù)性人材，需要比較好的理科基礎，深圳市的高中畢業(yè)生有相當部分會(huì )進(jìn)入這兩個(gè)學(xué)校學(xué)習，報考理科對他們今后的大學(xué)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展都有好處。
對于“X科”的選擇，龔湘玲則分析說(shuō)，因為該科的成績(jì)在整個(gè)高考中的權重最大，總分為150（X科）+35（文基或理基）=185分，因此，考生應根據學(xué)科優(yōu)勢并兼顧學(xué)科特點(diǎn)選擇“X科”。
備考處理好五個(gè)關(guān)系
龔湘玲認為，2007年高考備考教師和學(xué)生都要處理好以下5個(gè)關(guān)系：一、考試說(shuō)明和課程標準、教材的關(guān)系：老師和學(xué)生應直接依據考試說(shuō)明，全面依托課程標準，而教材是提高各科復習的一個(gè)基本材料；二、在復習中要處理好知識理解與解題的關(guān)系；三、處理好重點(diǎn)知識和一般知識的關(guān)系；四、處理好難題與基礎之間的關(guān)系；五、處理好學(xué)科之間的關(guān)系。
此外，她建議考生要把復習課當新課來(lái)上，要在新的角度整理所學(xué)的基本知識，內化成自己合理的知識結構。同時(shí)，對知識的理解要全面、準確，注意知識的條件和應用范圍，以主干知識為線(xiàn)索。
輔導材料求精不求多
龔湘玲認為，輔導材料要精不要多，選擇的輔導材料既要符合新課程理念，又要適應新的高考要求。目前市面上這樣的輔導材料并不多，學(xué)生最好是按照學(xué)校和老師的要求去做。
她說(shuō)，練習題在思維方法上要有典型性，學(xué)生通過(guò)解這類(lèi)的題能舉一反三，真正解決學(xué)習中的問(wèn)題，提高訓練的有效性。因此，教師應根據深圳市實(shí)際，適當選擇復習題并盡可能根據學(xué)生情況和《新方案》高考要求，自己編制一些針對性強的訓練題，畢竟其他省的高考科目、具體要求等與我省有所不同。
明年高考考試科目設置
3+文基/理基+X
3=語(yǔ)文、數學(xué)（分文、理）、英語(yǔ)
文基=政、史、地（70%）、理、化、生（30%）
理基=政、史、地（30%）、理、化、生（70%）
X：物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂(lè )術(shù)科、美術(shù)術(shù)科、體育術(shù)科
考生學(xué)科組合
文科專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)+數（文）+英+文基+政/史/地
理科專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)+數（理）+英+理基+理/化/生
體育、藝術(shù)類(lèi)：語(yǔ)+數（文/理）+英+文基/理基+術(shù)科
